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小学生からの発達障害を考える【u18】4 [無断転載禁止]©2ch.net

1 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/15(火) 14:21:39.62 ID:M0WPpiyd
療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
7歳以上18歳未満の発達障害教育についてみんなで考える。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。

長文厨さんは10行にまとめてください。

煽りや単発荒らし完全スルーで!
次スレは>>980が立ててください。

※前スレ
小学生からの発達障害を考える【u18】2
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1456008815/
小学生からの発達障害を考える【u18】3
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1467994561/

2 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/15(火) 18:12:19.83 ID:9ygdvKn8
>>1
乙です

3 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/21(月) 11:33:03.18 ID:4MBknCIy
>>1 乙です

前スレ1000
本人が正当な?理由のない遅刻を嫌がるからつい私も急いでしまってた
メンタルを整えることが一番重要なのについいつものルーティンにしようと急いでるって気がついたよ
仕事も、比較的時間が自由になるから出来るだけ続けたいけど様子見つつ考えていかなくちゃかな…
登下校の付き添いはずっとだって心構えで行く方向で行くわ
ありがとう
今頃どうしてるかな…

4 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/21(月) 11:44:40.05 ID:ftDaJnx8
朝崩れると1日引きずるよね
朝は頑張って明るく送り出してるけど、
なんでこんなにご機嫌伺いみたいな事しなきゃいけないの?と思うときも多い

5 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/21(月) 12:03:28.57 ID:GOP+RGDm
>>3
前スレ1000です
お子さん遅刻イヤなのね
うちも支度が遅いくせに、遅刻はイヤ!って変なところでこだわりがあるから面倒だった
クラブの朝練休んだら1時間目、ダメなら3時間目(長い休み時間に紛れ込む)、次が昼休み…と入れる時間が決まってて、その都度仕切り直ししてた
面倒だけど、情緒の安定…と心の中でお唱えしてる

>>4
わかる
なんの修行かな?と思う

6 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/21(月) 15:20:53.15 ID:4MBknCIy
ハードモードの修行だよねw

子供ニコニコで帰ってきたよ
良かった
まずまず平穏な1日だったらしい
朝顔の種を道端でたくさん拾ってきたからこれからほぐすよ
昼顔かもしれないな来年撒くのがが楽しみだ

7 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/21(月) 21:38:25.21 ID:v/0/YKEi
ノンビリ支度して時間がなくなるのに
ご飯食べるのもすごく遅いのに
遅刻は嫌がるんだよね

8 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/21(月) 22:12:55.85 ID:h84Z5tKs
>>6
うちは朝は大丈夫なんだけど、迎えに行ったら荒れてた……
交流級に活発な男子数名がいて、先生にその子たちが怒られてるだけで怖いらしい

体操のデイサービスや水泳にも行かせて体力ついてるはずなんだけど
学校に行くと色んなことが刺激になるのか、帰宅するとぐったり疲れてることが多い

9 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/21(月) 22:25:03.13 ID:Yqhk0Ocs
>>7
うちと同じだ。
何事も集中すれば早く出来るんだけど、集中しないから遅い。

うちの子は回りに気を使いまくってるから、友達と居るだけで疲れるみたい。
気を遣いまくってるのに、ズレてるんだよね。

10 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/22(火) 12:49:38.67 ID:2DPbcJNR
ごめんなさい愚痴らせて下さい

担任の先生に記入してもらったLDI-Rの結果が出た
やっぱりね・・というか想像よりも酷くて
推論と社会性と行動が全滅だった

>>9さんのお子さんみたいに周りに気を使えるの 長所に持って行けるといいね
うちは「周囲にどういう風に思われているか気にしていない」が「よくある」だった・・
親が知らない所でクラスに迷惑かかっていたんだろうな と思うと
カウンセラーさんと話しながら泣きそうになったけど堪えて帰ってきた

来週から仕事も始めるのに脱力してしまった
これ以上何をやれっていうのか

11 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/23(水) 10:27:32.37 ID:gcC9h5Xk
小1男子。CMや何かのセリフを大声で繰り返し叫びながらケラケラ笑いながら踊る
延々と聞いていると頭がおかしくなりそう
もともと体幹がグラグラだから動きも気持ち悪い
そういう時は気をそらすように言われてるけど、興奮状態を覚ますのは難しいよね
健常の3歳児は扱いが楽で楽でびっくりする
上の子の一挙一動が気持ち悪いし、癇癪がひどくてこちらが狂いそうになる

12 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/23(水) 10:51:03.02 ID:yC4gNRTR
>>11
うちも小一男児。
体幹ぐにゃぐにゃなら、春にあった健診で整形外科行くよう言われてない?
うちは言われてリハビリ行ってるよ。
体幹しっかりすれば多動がましになると聞いて、
小学校で鍛えられたのか、体幹が鍛えられたのかはわからないけど
多少ましになった。
(でも手を焼いてるのか、リハビリは本来50分のところ、15分くらいで切り上げられてしまう)
うちの子はYouTuberのマネだよ。
都度言い聞かせてるけど、なかなかなおらないね〜。
言葉が出るのが遅くて心配だったあの頃が、思い返せば王子様だったわあと懐かしくなる。

13 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/23(水) 12:59:19.37 ID:9WVSc39Y
体幹がときいて、トランポリン購入した
効いたかな…
健常の妹のほうがよく使ってるな
バランスボールはどうなんだろ

14 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 16:13:53.71 ID:gEm3+gqd
すみません苦しくて。グチらせて下さい。
小2男子です。年長の時にADDの確定診断済み。学校にも就学前から相談し、現在通級指導中。

小学校に入り暴力がやっと収まって、お友達とのトラブルはほぼなくなったものの、
今度は授業中のたち歩きや学校徘徊が問題になって毎日毎日担任から長ーい長ーいお手紙が。
毎日毎日同じようなことを諭し、ほめたり叱ったり泣き落としたりでもう疲れ果てました。
いくら私が口を酸っぱくしていったところで本人に危機感がない。
授業は上の空だったりたち歩いてるけどテストはほぼ百点のみ。
勉強わかってるから余計にやる意味も分からないみたいだし、何より担任がきっちりかっちりの若い女性教諭で、相性が壊滅的に悪いらしく、苦手意識があって話を全く聞かない。
何とかしたいけど、どんなに私が言ったところでどうにもならず、通級指導だけじゃたりないのか、
かといって就学相談では支援校や支援学級には向かないといわれてるし、どうしたらいいのかわからずもう涙止まりません。

15 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 16:24:13.60 ID:jlZWhLlj
立歩きのある子で支援級向かないと言われる事はないよ。
学級崩壊を招く“そういう子”を排除するための制度だからね。
他害まであるのならなおの事、親が就学相談で支援級全否定オーラ出してるとかでない限り勧められないことはない。
テスト100点は何の参考にもならない。
小2なら親がちょっと教えりゃ知的障害があってもとれる。

16 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 16:46:19.81 ID:ubDXQPKR
>>14
情緒の支援学級はある?
うちは入学後不適応→相談診断済み
テストはもちろんほぼ100点だけど、支援級移籍するよ

入学前は普通級でも中途で支援級行くことは珍しくない
入学前の判断はあくまでその時点の判断で、その後の成長を見て次の判断をするときが来ているんだと思う
問題は学習の保証をしつつ生活の課題を学べるような支援級を確保できるかどうか
情緒と知的がきちんと分かれているか、情緒の児童が複数学年にまたがって在籍する場合、どのような授業を行ってくれるのか、等々
今から新規の支援級を作るのなら、本当にギリギリのタイミング

もちろん通級のままという選択肢もあるだろうけど、お母さんも一杯一杯ならあまりお勧めしない

17 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 17:02:31.35 ID:HURzW2il
>>14
週1〜2時間別教室に取り出すだけの通級指導で、教室での立ち歩きが無くなる訳無いじゃない。
支援級への転籍を教育委員会に掛け合うと同時に、主治医に相談して投薬。
今の状況が落ち着くまでは、親が付き添うか人を雇うかして徹底的に見張りなよ。
クラスメートと担任が気の毒過ぎる。

18 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 17:12:41.22 ID:HURzW2il
就学相談は一対一とか少人数でしか見ないから、知的に大きい遅れが無いと、普通級で大丈夫とか簡単に言うのよね。
で、親も勉強不足だと、それを拠り所にして普通級へ入れちゃう。
今回は就学後に集団で大きな問題を起こしてるんだから、さすがの教委もすぐ動くよ。
この手の親に多いけど、担任批判とか勘違いも甚だしいわ。
他の子供達は、相性がどうとかで立ち歩いたり徘徊なんてしないでしょうに。

19 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 17:20:06.20 ID:o8DQ0Jk8
うちだったらその状況なら即投薬だな
(情緒級なし、知的級は卒業時小3の勉強してれば進んでるほう)

20 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 17:44:58.05 ID:NRHNkiZb
>>18
>相性がどうとかで立ち歩いたり徘徊なんてしない

あなたみたいな考えの人がまだまだ現実には多い
教委、校長、担任の理解、対応で全然違う
全然ね

21 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 17:45:46.26 ID:vvS8voDi
>>14
小2でそれなら、即支援級への転籍を考えたり投薬する話
担任との相性とかの問題じゃないし、涙が止まらないとか言ってる場合じゃないよ

毎日毎日長い手紙って、暗に支援級への転籍を促しているんでしょ

22 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 17:53:07.01 ID:o8DQ0Jk8
立ち歩きもだめだけど学校徘徊って授業中だよね?
うちの学校にも同じようなお子さんいるけど
お母さんが終日付き添ってるよ
教室出たら誰が探してるんだろう?頻度はどのくらい?

情緒級あったらそこに転籍、投薬、保護者付き添いを検討したほうがいいのでは?

23 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 17:55:58.22 ID:VbIbEo2+
>>14
1年生の時はどうだったの?
きちんと座って授業受けられてたの?

学校徘徊ってことは教室から授業中に飛び出してるってこと?

24 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 18:11:49.82 ID:ubDXQPKR
>>14
もう1つ、本題とは関係ないけど素朴な疑問

ADDで暴力が多発って珍しい気がする
衝動性が無いなら言葉が出なくて手が出ていたパターンとか?

現状飛び出しや立ち歩きもあるみたいだし、そもそもADDに収まっているのかなあ
幼児期の診断そのものも見直していいような気がする

25 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 19:07:18.01 ID:EJu8OgvW
>>14
相性は確かにある
キツキツの先生だと返ってソワソワしてしまうよね
ただ立ち歩きは2年生で出るなら相性だけの問題ではないというか、切り離して考えた方がいいよ
口を酸っぱくしても聞けないのが障害なんだよ
勉強が出来ても年齢相応の行動が出来ないんじゃお子さんクラスで風当たりが強いのでは?
支援級や情緒級が無理なら投薬は?
うちは一年で投薬始めたら立ち歩きは落ち着いてきたよ

26 :14:2016/11/24(木) 19:07:50.76 ID:gEm3+gqd
他害があったのは幼稚園までで、自分の場所と決めた席に座っている子の足を蹴ってしまうことがあり相談して診断を受けました。
療育を受け、今は手が出ることはありません。

1年生の頃は座って授業やテストを受けていました。面談等でも問題はないと言われ、当初配置して貰った補助の先生も必要なしとの判断で二学期からは外されました。

今の担任になってからたち歩きが始まり、週に何回か断りなく席を立ってしまうことがあります(時間中ずっとではなく、許可なくランドセルに物を取りに行く、など)。
主治医に相談しましたが、投薬の必要はないと判断されました。
通級指導の先生にも面談をして頂いていますが今のところは様子を見ましょう、と言われています。
教育センター、民間施設にも訓練に通っていますが今のところ、成長を待つしかないと言われています。
相性云々と書いたのはすみませんでした。
知覚過敏のこと、対応してほしいこと(急に腕を掴まないで欲しい、大声で怒鳴ると聞こえにくいので普通の音量で話して欲しい)について
担任には何度か知らせているのですが、わがままないだけと切って捨てられるだけで弱っていましたが、もう少し支援級に移れるか、付き添いが出来るか等掛けあってみます。

いろいろとグチってしまいましたが、今のところ様子見、と医療関係各所にいわれています。

消えます。済みませんでした。

27 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 19:16:45.26 ID:VbIbEo2+
>>26
絵カードを使ってみたら?助けて下さい、一人になりたいです、物を取りに行きたいですみたいな感じで、自分の思いを出せるようにしたらどうだろう。

実際に息子さんを見てないから、的外れならスミマセン。

28 :14:2016/11/24(木) 19:29:05.08 ID:gEm3+gqd
>>22
すみません、個別じゃなくレスまとめたら漏れてしまいましたが、たち歩き、徘徊というのは担任の言葉です。
通級指導の先生に実際の様子を観察して貰い報告を受けたところ、
頻度としては週に何度か、ずっとではなく手を上げて先生に言ってからではなく、
唐突に何も言わずにランドセルに物を取りに行ったり、鉛筆を削りに行くことがあるのがたち歩き、
徘徊というのは目的なくふらふらしているのではなく、パニックが起こる前に職員室に非難するよう、前年度の担任が配慮してくれたのですがそのことです。
職員室ではついたてのあるブースにいて、落ち着いたら戻ってくるのですが、勝手な行動で学校内の徘徊ですから、と言われていて、そのまま書いてしまいました。
わかりづらくてすみませんでした。

29 :14:2016/11/24(木) 19:38:50.55 ID:gEm3+gqd
>>16
支援級はない学校です。通級指導教室はあります。

隣の学区に支援級があり、入学前に相談しましたが普通学級でということになりました。
1年生の一学期は補助の先生が付いていて下さったのですが、集団生活に問題なしということで外れました。
2年生になり問題行動が起こってから養護教育センターへ相談したのですが通級指導で、と言われたままです。
が、もう一度見直すべき時が来ているのですね。相談してみます。

ありがとうございました。

30 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 19:45:52.71 ID:jZrzthSE
うちの子は支援級だけど、子供がトラブル起こしたので付き添い申し出たけど断られたよ。
支援級の上級生ママも同じこと言ってたので原則認めてないっぽい

就学判定は支援級向かないだったけど、学校の意向は違うかもしれないし
入学して時間も経ってるので、特別支援コーディネイターに相談は?
相性悪いといってもこれから先、相性いい先生にだけ当たるわけじゃないし

31 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 19:56:18.73 ID:ubDXQPKR
>>29
なるほど、簡単に支援級に入るという訳にはいかないようですね
それ以前におそらく、ご家族や本人が支援級に行く必要は無いと感じているのかな、とも思います
合理的配慮があれば普通級で行けるのに、と心の中では思いますよね

ただ>>30さんのおっしゃる通り、今後理解ある教員ばかりに当たるとは限りませんし、診断がある以上年齢が上がれば差が開いていくことは覚悟しておくべきだと思います
担任とだと感情的になりそうな気がするので、特別支援コーディネーターとかスクールカウンセラーとか、腹を割って相談できる相手を探してみてはいかがでしょうか?

余談ですが、うちも問題の度に付き添い申し出ましたが、全て断られています

32 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 20:01:23.09 ID:6is3ySEu
>>26を読んだ感じだと、自閉傾向もありそう...
去年の担任のやり方に固執していて、今年のクラスのルールが入らないからトラブルになってしまってるのかなと思った。
立ち歩きも徘徊?も、理由がADHD由来では無いよね。

33 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 20:06:11.84 ID:VbIbEo2+
うちの地域だと当たりは2割って聞いた。
大体1年生と6年生に当たりの先生を配置してる。

要は8割りの先生は未だに発達障害に関してきちんとした知識を持ってないってこと。
公立に通ってるからには9年間運に任せるしかないんだよね。

34 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 20:34:14.89 ID:jZrzthSE
担任に「私の理想とするクラス運営」ってのがあって14子みたいのは想定外すぎて
敵認定してそうだな。通級の先生レベルだと許容でも、担任はそうじゃない
通級の先生が色々言っても聞く耳持たなさそうだ。

特別支援コーディネーターが機能してない場合もあるので、
養護(特別支援)学校の地域連携とか保育所等訪問支援を使うのも考えてもいいかも

35 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 21:32:57.34 ID:JIwWyMQe
お決まりの後出し
今後どう話が変わって行くのだろうw

36 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 21:53:51.68 ID:vvS8voDi
パニック回避にパーテーションに隠れるなんて自閉傾向が強そうだから
そこをしっかり検査しないと二次障害とか大変なんじゃないの?
先生やクラスの子にも迷惑かけてそうだね

37 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 22:36:21.41 ID:bW8KuP53
最初に愚痴です、って書いてる明らかに動揺して疲れてる人に
周りに迷惑かけてそうとか担任気の毒とか…ちょっとみんな落ち着いたら?

38 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 22:45:59.58 ID:OBD2IYeG
暴力、授業中の立ち歩き、徘徊=投薬対象 だけど
周りに迷惑かけるかどうかがとにかく大切な基準

39 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 23:00:59.35 ID:VbIbEo2+
>>37
私も思った。
袋だたきと言うか、ある意味虐めに似てるよね。

ま、2chだから仕方ないけどさw

40 :14:2016/11/24(木) 23:36:22.35 ID:gEm3+gqd
すみません、グチとか消えますと言いながら未練がましく返信したのも申し訳なかったです、本当に消えます
絵カード、試してみます、ありがとうございました

これ以降書き込みませんので以下類似レスが現れても別人です

本当に失礼しました
確かに迷惑をかけている事実はあり、日々本当に申し訳なく参っていました
明日から改めて主治医と通級指導のコーディネーター、養護教育センターに相談してみます
アドバイスありがとうございました

41 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/24(木) 23:44:04.54 ID:UUoq7mSQ
逆に一年生の担任と相性が良くて優しかったんだと思うけどね。今年の担任と相性が悪すぎな感じもあるな。

42 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 00:15:12.70 ID:O81ZF5l3
高IQなのに指示に従えないとかだと徹底的「指導」する担任もいるからねえ
自治体によっては高IQ児は通級のみで支援学級に行けないトコもあるしね
あと、なんか1年と6年の担任ってやっぱうまい人が多いよね

43 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 00:34:22.75 ID:h73W6h55
>>40
お疲れ様です
お子さん、去年の担任とのルールを守って今年の担任との間でトラブルになってるなら、元々のルールの見直しを、担任とお子さん交えてしたらイイよ
お子さんも混乱するだろうし可哀相
出来たら毎年同じルールにしてもらえるといいね

44 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 01:08:04.41 ID:UBDswYm0
>>43
同意。
ADHDの多動なら投薬で改善するかもしれないけど、
自閉のこだわりと認知の歪みから来てる立ち歩きや徘徊のようだから、
ルールを入れ直さないと意味無いよね。
ただ、担任と親の関係がこじれてるから、難しいだろうなあ。
通級の先生もその辺うまく介入しないとなのに。

45 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 02:19:31.90 ID:fh5cadiB
そもそも>>14は最初のレスで3行目に「今は暴力はおさまっている」とちゃんと書いてあるのに、
「授業受けて無くてもテストは100点」が余程カチンと来たのか寄ってたかって憶測でモノ言ってて見苦しいことこの上ない

ID:HURzW2ilのレスに至っては異常な何かを感じるわ

46 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 02:30:13.92 ID:+uth3+wq
別に授業受けてなくても百点ってところは2年生なら普通なような……

47 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 07:55:14.06 ID:O3oGtynM
2年生で100点で高IQすかww
徘徊癖がある児童が入れるレベルの小学校なら普通だろ。
公立小学校の低学年なんて学業捨ててるレベルだぞ。

48 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 08:01:07.85 ID:4gK2/DP2
徘徊癖っていっても前の先生のルールにしたがってるだけだからね
今の先生と兼ね合いがとれてないだけで、ルールが守れてないわけじゃないよ
読んでてお前はうちかと思う部分あった
うちは子供もつらいからと投薬を勧められたな
2年の今はまあ落ち着いている

49 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 08:11:34.61 ID:cWUZDJlK
すぐ高IQだから嫉妬されてるって事にしたがる方が異常よね。
問題から目を背けるなよ。

50 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 08:30:09.46 ID:4gK2/DP2
高IQよりもバランスだってことは、ウィスク受けたことある人にはわかっていることじゃないの?
問題から目を背けるなとか、背けてなくない?

51 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 08:42:50.32 ID:r2gnfvB5
よく読まずに憶測で発言して本人が説明したら後だしですかw とか
高IQにとかズレたポイントにやたらこだわったり、ホントみっともない。

52 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 08:42:53.73 ID:D+RsJAB1
親からすればIQ高いのが拠り所になるのかもしれんが
健常の子からするとただの厄介なアホだわ

53 :49:2016/11/25(金) 08:43:23.03 ID:+0z0C1ZH
>>50
>>45に言ったんだよ。
みんな立ち歩きと徘徊の事を指摘してるのに、
ちゃんと読まずにテスト100点に嫉妬した奴が叩いてるんだとか、
問題から目を背けてる以外の何者でもないでしょう。

54 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 08:45:54.73 ID:ZuvApaau
通級指導の先生は理解あるみたいなのがせめてもの幸いだね
>>28読むと、1年担任が環境調整してそれがうまくいってたのに
2年担任がそれじゃダメ扱いしてるのが気の毒。
通級と交流の連携が取れてないだけなのに、先生が親に八つ当たりしてる

学校以外でデイとか習い事とか居場所があるといいんだけど
あと次のクラス替えでいい先生に当たりますように

55 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 08:47:24.55 ID:UBDswYm0
>>51
いや、普通徘徊と書かれてたら、教室からふらふら出て行って、いなくなっちゃうパターンだと思うよ。
そういう発達障害の子いるから。
ADDでたち歩きと書いてあるし、担任の訴えも尋常じゃないようだし。

愚痴スレじゃないんだし、後出しと言われるのが嫌なら、最初にきちんと説明しないと。

56 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 09:15:14.46 ID:er3YyYcz
>>55
全部書いてたら長くなりすぎるじゃん。バカなの?
だいたい愚痴だったんだし、細かく書く必要もない

57 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 09:25:22.31 ID:Ccx+kRJ1
>>56
はいはい。
次から愚痴は愚痴スレに書いて下さいね。

58 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 09:30:45.28 ID:AqM/EB1L
>>57
つ >>1

59 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 14:51:30.71 ID:XlzcBKIj
>>55

>>1

ここ愚痴OK!なスレですよ

60 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 15:48:33.82 ID:cVKhgFHs
時々下校の時に徒歩でお迎え行くんだけど
たまに合う違うクラスの先生がうちの子を褒めてくれる
本当に優しくて他の子にはない良いところがある、大きくなるの楽しみにしてるよって
子供に言う感じで、私に聞かせてるんだと思う
きっとうちの子みたいな子に学校生活は大変なことを知っていて言ってくれるんだろう
その優しさがほんとにさりげなく優しくて帰り道少し泣いてしまった
低学年じゃなくなったらこうやって一緒に下校は嫌がるようになるかな
息子と通学路を歩くのは楽しくて嬉しいずっとこうしてたい

あー書いててまた涙出てきたよ
辛くても苦しくても泣かないけど優しいのは泣いてしまうわ

61 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 16:22:59.53 ID:IZYPopCg
ちょっとしたさりげない優しさって嬉しいよね。

私は高学年になっても偶然を装って迎えに行ってたよ。
銀行とかスーパーとか下校時刻と重なるくらいにわざと行ってた。

62 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 16:47:28.99 ID:er3YyYcz
うちの子友達と遊ぶのダメで、学校の休み時間も外で遊ばなきゃいけないところを図書館に逃げ込んでる
この前PTAの仕事で図書の先生に会ったら、うちの子がよく本を読んでると褒めてくれたし
外で遊ばないといけない決まりがあるから休み時間寂しい時があるって話してくれた
それだけでも涙腺緩んでたのに、PTA発行のおたよりに載せる先生から一言コーナーがあって一言お願いしたら
「本は親友」って書いてくれた
トイレで泣いた

63 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 16:49:03.93 ID:er3YyYcz
うちの子だけに向かっての言葉じゃないんだけど、そういう気持ちの方が学校に一人でもいるって思ったら
救われた思いだったって事ね

64 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 17:26:11.51 ID:bkHEeN/A
面接のたびに、
「今までこうしていたら大丈夫でした。」
「学校では無理です。」

「医者にこう対応するよう言われました。」
「学校では難しいです。」

「他のところはこうすれば大丈夫だったみたいです。」
「学校はそこではありません。」

希望はすべて却下されて、
しかたなく、無理して(親が)対応していたのを、少しずつ通常にもどしたら問題がぼろぼろと発覚。

「困りましたどうしましょう」って、しらねーよ。
って、親が切れても仕方ないと思う。

まあ、あんまり親がでしゃばるのもよくなかったのかなあと。
親がやるから、学校はなにもしない、学ばない。
それはそれで問題だなあと思う。自戒をこめて。
ある意味問題おこしたほうが学校がうごくのかも。

65 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 17:55:30.77 ID:IZYPopCg
対応していた内容にもよるから何とも。
30人以上を一人で見ているわけだから、出来る事と出来ない事があると思う。

支援級なら色々として貰えるんだろうけど…。

66 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 18:08:40.75 ID:46lCjsTX
>>64
言ってることは分かったけど、不適応起こして困るのは担任じゃなくて子供本人だよ

学校は一生通う訳じゃないし、先生はほんの数年の付き合い
義務教育の間に生きる術を見つけなきゃ困るのは自分達なんだから、その責任を学校に押しつけるのは違うと思う

67 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 18:23:44.16 ID:03D8SuRE
>>64
学校に求めすぎだよ
普通級なら絶対に無理な要望なんじゃないの
学校なんだから幼稚園や療育みたいな対応を望むのは違うでしょう

68 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 18:24:46.94 ID:iDrrOiNv
学校は1日の大半を過ごす所だから色々とお願いしたい気持ちはスゴく良くわかるよ
でも>>65の言うとおり30人程を1人で見てるわけだから全員の要望を聞いて動く事は不可能だからね
学校にお願いをしなくて済むやり方を模索する方が子供にも親にも負担は少ない気がする
>>66の言うとおり義務教育中は誰かに頼らず生きる術を見つける為の練習期間だよ
先生に期待するから愚痴も出てしまうハナから期待するのやめたら少し楽になったよ(自分談)

69 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 18:51:00.59 ID:EhUSgNhP
>>62
自分が子供の頃に全員外で遊べ何ていう狂師がいて苦労させられたのを思い出した。
外に出りゃいいってもんじゃないんだけどね…
ボッチを否定し、友達できなきゃ死ねみたいな空気は何とかならないもんかねぇ

70 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 19:06:59.96 ID:37RgFlU6
>>65>>67
同意。
合理的配慮が始まったけど、あれは学級運営に支障が出るような事はやらなくて良いって明記されてるのよね。
それだけ無茶な要求をしてくるモンペが多いんだろうなと思った。

71 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 19:12:19.18 ID:unEkF2IZ
支援級の話じゃないの?

72 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 19:45:26.48 ID:yROqV+BU
支援級にはいれてもらえず、通級のみで通常学級で困ってる子供に対して厳しいね
支援にいれてもらえるなら、いれてほしいよ
そのほうが子供のためにもいいと思う
でもいれてもらえないんだよね
ここにいる人は自分の子供が発達の人じゃないの?

73 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 19:47:56.48 ID:MUgeJZ9P
私も支援級だと思って読んでた

74 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:14:59.63 ID:vuJ9yjZo
>>71>>73
>>14
>学校にも就学前から相談し、現在通級指導中。
>就学相談では支援校や支援学級には向かないといわれてる
とありますが。
読んでから書き込もうよ。

>>72
望むと望まざるに関わらず、普通級というのはそういう所。
将来にわたって支援が受けられないなら、親も子も健常に合わせる努力をしていかないと。
適応出来ないままでは社会に出られないし、居場所も無くなるよ。

75 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:20:18.82 ID:unEkF2IZ
>>74>>62宛のレスだったんだけど、
>>62>>14って同一人物なの?
>>62だけでは読み取れなかった

76 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:21:46.97 ID:unEkF2IZ
間違えたーー
>>75の書き込みの>>62は全部>>64の事です…

77 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:23:21.33 ID:46lCjsTX
14=64なの?

支援級でも普通級でも同じじゃない?
無理なことは無理だし、できる支援は限られている
その生活にどうやって子供を馴染ませるかは親の仕事

付き添いや転校も含めて、できる手段を親が見つけるしかない

78 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:27:55.32 ID:vuJ9yjZo
>>76
ついでに、>>74は私ですが。

79 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:29:50.86 ID:unEkF2IZ
うん、もう風呂入って寝るわ…

80 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:39:39.59 ID:UBDswYm0
>56
人にバカなの?とかよく書けるなあ。
と思ったら>62か。
ストレス満載なのね、気の毒な人。

この流れで>14を読み直してみたけど、
>授業は上の空だったりたち歩いてる
ってしっかり書いてあるね。
批判意見が多かったから、途中で設定変えたのかなと思った。

81 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:42:55.41 ID:XlzcBKIj
すぐに付き添いしろとか投薬しろとかいうレス付くけど
それで解決できないこと、そうできないことも沢山あるからなあ

申請しても普通学級でしか受け入れて貰えない子もいるよ
支援学級の人手はただでさえ不足してるんだし

普通学級では基本的には付き添いは断られる傾向もある
親が手を尽くしたくても出来ない現実もね

投薬だって万能じゃない
医者は神様じゃないんだから通ったてって良くならないことも沢山ある

問題行動何とかしろ!迷惑だ!みたいに責めたてても
一番どうにかしてやりたいのは親だろうにと読んでて思うわ
親の躾や教育の問題じゃない、って
多少障害の知識があれば知ってるでしょうに

82 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:48:51.08 ID:O81ZF5l3
>>80
本人が愚痴でしたと謝って〆てんのにいつまでもしつこいんだよ
イラついてバカなの?っていいたくなる気持ちわかる
何がそんなに気に入らないのか知らないけどそろそろやめたら?

83 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:56:56.58 ID:IZYPopCg
>>64は親が段々手を抜いたら、子どもが問題続出になった。
でも、問題続出したのはそもそも先生がきちんとしてくれなかったからだ。フンガー!

って、いう風にも取れるけど、実際には本当にハズレの先生だけだったかもしれない。具体的な事が書かれてないから、推測の域を出ないよね。

親としては、去年配慮されてたことが今年はダメってなると悶々とする気持ちも分かるけどね。

84 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 20:59:52.27 ID:zE5rYG1p
14は>>40でもうこれ以降書き込みませんと書いてるのに
その後に出て来た>>62を同一人物にしたいのはなぜ?

85 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:03:53.81 ID:vuJ9yjZo
unEkF2IZのおかげでややこしい事になってるw

86 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:06:45.77 ID:zE5rYG1p
ごめん、62じゃなくて同一人物だと言ってるのは64のことなのね

でもなんかなんかもうグチャグチャだね
発達障害児の親なんだから似た状況を抱える人もいるだろうに
なぜ同一視するのかわからなかった
別人でしょw

14が消えますと>>40で書いた時に
なぜ似たような話が出ても自分ではないと釘刺したのかと思ったけど
こうなるからなんだね

87 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:12:00.06 ID:24tIiavm
他人事感出してるけど最初に同一人物認定したのは>>85では

88 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:16:27.19 ID:UvQCkUsB
人の愚痴ぐらいさらっと流してあげたら?
余裕なさ過ぎでしょ

89 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:20:12.64 ID:TBTrgw82
>>87
>>64>>14が同一人物だなんて、言ってないし思ってもいないけど?
自分としては、>>64>>14の話を蒸し返したから乗っただけ。
>>71>>73も普通に>>14の話と思ったからレスしただけ。

90 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:35:24.27 ID:IZYPopCg
文盲すぎるでしょ。

91 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:42:55.07 ID:CYMzWT6r
どこら辺が蒸し返してるの?
>>64は自分の状況の話してるだけだよよく読んで

92 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:55:35.61 ID:MUgeJZ9P
もう意味分からないから
誰かスーパーマリオで例えて

93 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 21:56:28.51 ID:OoAeLQMu
つーかみんな外れの先生に当たったことないの?
結構な割合で周りにいると思うけど
障害児教育だけじゃなく、もう人として残念な教師なんかザラにいるでしょ

94 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 22:26:08.93 ID:iDrrOiNv
良い先生に当たったことが無いというか毎年ハズレ
それでも公立だから仕方ないよねって事にしてる

ガチで大ハズレ先生にストレスのはけ口として毎日クドクド心身共に攻撃され病んで学校に行けないとかじゃ無いだけマシだと思ってるよ
(そういう先生いるので)

95 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 23:23:11.43 ID:0O3sek0N
投薬治療中だけど、薬がどっちも合わなくて
副作用やらで困ってるところに、担任に始終ヒステリックにあれができない、これができない
皆迷惑してるとか言われて、こっちが鬱気味だ

>>81の言葉がすごく沁みた

仕事もあるし、学校の役員までやらされて、仕事もうまくまわらないるのに、
これ以上どうしろって言うんだろう?

96 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/25(金) 23:28:55.34 ID:46lCjsTX
>>81
だからって、学校ざまあみたいな>>64の思考は理解できない
要望だして断られたからって、「問題起こせば学校は動く」「親がやるから学校は学ばない」なんて考えはおかしいよ

親が無理して支えていたけどもう限界、生活にほころびが出てきたってとこまでは共感できるけど、そのあとの思考は理解不能

97 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 01:09:30.22 ID:m6tbsVki
>>96
それな

98 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 07:32:48.82 ID:nGrx3VkE
問題起こせば学校動く、は真実だよ。療育でも言われたし
うちは外でトラブルない子だったけど家で癇癪で暴れたり抜毛したり拒食でガリガリになったり
学校で嫌なことがあっても我慢してるから、これで苦労してますって訴えても
「何も対処することはない」って言われちゃう
でも1回パニックで泣き止まなかったらすぐ動いた
家でもっとひどいってずっと言ってるのに!

99 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 07:37:24.93 ID:NOhpkXZf
学校は動くかもしれないが社会からは切り捨てられるぞ?
動く学校が特殊なのに、周りを動かすために問題起こすとかどんだけ腐ってるんだ

100 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 07:55:20.26 ID:Zk7t2G7/
表出性言語障害で他害、トラブルのない年長の我が子
小学校をどうするか考えてて覗きにきたけど、スレの中身が濃すぎて入っていけないw

101 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 07:59:36.02 ID:J5XlwE92
問題を起こして迷惑をかければ周りが自分の望む通りにうごく!と学習した我が子が将来どんな人間になるかは、配偶者が発達スレに行けば分かるよ

102 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 08:15:02.80 ID:9pTgp6vR
問題を起こすというとすごい毒親みたいだけど
先読みしたフォローを控え、ありのままにするってことでしょ

103 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 08:38:38.52 ID:LQ8wNydV
でも、実際に困るのは我が子でしょ。
小学生にもなれば、パニックばかり起こしてる子とは段々と距離を置かれるよ。

それを先生が困ってる。ザマーミロ。対処しない先生が悪いってのは何か違うかな。

実際、対処する親は大変だし、先生がもう少し協力してくれれば助かるのに。って思うけど、先生は対処しなくても困らない。
結局、大変な思いをするのは我が子だし、辛いのは親。

先生はしてくれたらラッキー、今年は当たりの先生だったな。くらいの方がお互い楽だよ。

104 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 09:01:17.46 ID:nGrx3VkE
>>99
ううん例え話だけど。この子突然触ると怒るな、泣くな、って認識されたら周りが気をつけるでしょ
それで多少生きやすくなるんだって
いくら親が言っても動いてくれない先生もトラブルになればクラスで話してもらえるかも知れない
まったく不快感を表情に出さず、でも相当なストレス貯めてしまう子の話だよ
距離置かれて結構じゃない?子供は距離を置いて欲しいんだから

105 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 09:08:16.36 ID:nGrx3VkE
>>103
困るかな?子供自身は我慢を重ねてストレスだよ。トラブル起こして欲しくないって親のエゴじゃないの
発達障害児に関わらず多少の喧嘩やトラブルはよくある話だし。嫌でも嫌って言えない子の場合ね
高学年になってようやくお友達の誘いを断れるようになったわ
無理して付き合う→パニック起こして帰ってくる→断るって段階踏んだよ
もちろん最初から言葉で言えれば良かったけどそれができなかったからしょうがない
泣きわめくからって離れた子もいるけど、言葉で言えるようになってから新しく仲良くなった子もいるよ
迷惑かけたけど、何も迷惑かけずに生活するなんて無理だよ

106 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 09:12:31.65 ID:SblxAeQE
人によって想定してる「問題行動」と「学校の対応」が違いそうだから何とも

107 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 09:31:59.23 ID:w39Nx7K6
見えにくい問題は伝わらないのよね

うちは固まる系のパニックだからそれがパニックだと理解してもらうまで大変
担任にご理解いただけないまま学年変わる事も
限界きて大爆発起こして号泣して、ようやく危機感持ってくれた年もあった

固まる=パニックで、対処法はしばらく触らず放っておくだから
一度分かってもらえれば後はスムーズなんだけどね

108 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 09:46:01.94 ID:9pTgp6vR
少なくとも元レスには「ザマーミロ」とは書いてないよ

109 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 10:13:15.67 ID:Tvo57PwY
症状も要望も具体的には何も書かずにトンズラしてるレスについて、想像だけであれこれ申しても仕方ないだろ。
要望の程度もわからんでしょ
自分が原因で揉めてるのに放置してる>>64の性格からして、ロクな内容じゃないだろうけど、そんな奴のために関係ない人同士が言い合ってどうすんの?

110 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 11:01:57.03 ID:LQ8wNydV
巧妙な嵐だったのかもね。

111 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 11:20:42.21 ID:nGrx3VkE
>>109
えっそんな毎日2ちゃんみるもの?

112 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 11:58:19.99 ID:LQ8wNydV
>>111
毎日見てないのかもしれないが、今日だけでもこまめに書き込みしてるよね。

113 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 11:58:28.15 ID:6dlfX1u/
>>111
テレビの視聴時間と比べると2ちゃんのが多いな。

114 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 12:27:57.38 ID:/LJN4u3A
ウワサの保護者会
発達障害part3
12月2日金曜 NHKEテレ1 午後9時30分〜 午後9時55分(再放送 土曜12:00-12:25)
ウワサの保護者会「子どもの発達障害Part3 学校とのつき合い方」

毎回反響の大きい「子どもの発達障害」。
今回は発達障害のある子や、その親の切実な悩みである「学校とのつき合い方」がテーマ。
先生が障害の特性を理解していない、あるいは悩む親の気持ちに寄り添ってくれないなどから、信頼関係が築けないことも少なくないという。
どうしたら保護者と先生が歩み寄り、周囲の子どもや親も巻き込んで、学校を障害がある子もない子も安心して過ごせる「居場所」にしていけるのか、ヒントを探る。

【出演】教育評論家、法政大学教授…尾木直樹,ホゴシャーズ,【司会】高山哲哉,【語り】鈴木麻里子

■発達障害の先生たちの理解不足に親は悩んでいる
■二次障害:発達障害への理解不足 たび重なる避難や叱責により新たに生じる別の障害や症状


http://www4.nhk.or.jp/hogosya/x/2016-12-02/31/678/1729324/

115 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 12:30:31.70 ID:EomOVg3d
日本はなんでもそうじゃん
なにかあってからじゃないと動かない

だから発達関連についての理解も先進国にしては乏しい
現場を動かすには声を上げたり行動を起こすことは必要だと思う
周りからは奇異の目で見られるかもしれないけど、そういう先人達のお陰でマシになったのが現在でしょ

非難する前に、自分たちがその恩恵に肖ってるのも少し考えたほうがいいよ

116 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/26(土) 23:49:59.02 ID:5hvsz2Pc
学校のスクールカウンセラーについて。
熱心だし色々考えてくれてるのはわかるんだけど、
なんかもう手段は選ばないというか色々あって疲れているときに、かなりな負担なことを求められて
もう、問題児のままでもいいやと、プチンと糸が切れてか投げやりになりかけてしまった。

117 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/27(日) 06:35:03.31 ID:8hfAR2d4
>>116
頑張ってるのに、もっと頑張れって言われるとキツいよね。

118 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/27(日) 09:08:33.31 ID:xEpbB7wo
スクールカウンセラー、担任や学校の不適切な対応を指摘すると
教育委員会から呼び出されて、学校の方針に従うよう説教されたり
次の年度に契約更新断られてクビになることがある

って心理士のツイッターアカウントで見たことあって、SCも大変だなあと思ったよ
学校にたてつくようなことはscはできないから、親に無理な注文をするのかも

119 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 12:42:55.77 ID:mu6+60wV
雇っているのは学校であって親ではないからね

120 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 14:47:05.62 ID:AmYbR6Ii
話し相手にはなってくれるけど
明確なアドバイスなんてもらったことない
食い下がってやっとこさっとこ具体的な方法を教えてもらった

結局週1程度の勤務じゃ担任に意見など言えるはずもない
SCや療育教諭を下に見てる教師なんかざら
無理解な担任の方がベテランだったりしたらもうお手上げ

121 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 15:03:51.64 ID:SIHeq2WO
SC、私も昔1回だけ利用したけど、一時間傾聴されて終わりだった。
私は話を聞いて欲しいんじゃなくて、アドバイスが欲しかったんだよね。
たまにくれるアドバイスもそんなの当たり前って内容だったし。
税金の無駄とさえ、思った。

122 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 16:01:43.19 ID:Z2I50ka4
カウンセラーさん凄く若くて
知ってるわ!みたいなアドバイスしかもらえない
校内巡回して様子見て声掛けてくれたりはしてくれるけど

検査の結果を担任に伝えてくれるだけの人だわ

123 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 16:41:43.81 ID:36eDEbeu
scが役に立ってないのが、うちだけじゃないのが解って安心した。
月に数回しか来なくて、私の話を聞く予約?そんなの要らないから子ども見てくれ!!

でも他の相談機関もあまり変わりない対応。周りに配慮してもらえしか言ってくれない。そうじゃないんだよ、子どもを少しでも引き上げたいんだよ。

124 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 16:57:25.26 ID:Ja0dLD3c
支援教育の拠点校だからか
最初に担任に相談したら、その月のうちに通級の先生(兼支援教育コーディネーター)がWISKしてくれて、
クラス巡回してくれて、頼んだら病院を紹介してくれた
でもSCなんてもんは2ヶ月に一度、2時間くるだけ

静かに困っているタイプのクラスメートの親御さんがSCに相談してみるといっていたけれど
うちの学校の場合SCよりも担任経由で支援教育コーディネーターに見てもらう方がいい。
でも第三者が支援教育というワードを持ち出すのは憚られるからなんとも言えなかった。
親がどの窓口を選ぶかで、子供の受けられる支援が違うから、親も大変だよね

125 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 17:14:13.56 ID:cTcez+6K
うちはSCさんにはずいぶんお世話になったよ
手先の不器用さで専科の授業が遅れがち→ふて腐れ、になるところをSCさんがアドバイスをくれて、本人と先生の間を取り持ってくれた
お陰でスムーズに授業が進むようになった

126 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 17:28:36.76 ID:chS8LkBz
うちもSC役に立った
当たり外れが大きいよね…

頼れるSCは教職員の心のケアや相談もしてくれるか、絶対に学校内で蔑ろにされないよ
私も人間関係の悩みを聞いて貰っていた

127 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/28(月) 17:49:44.81 ID:QrvISQgI
そうなんだよね
SCは当たりハズレが大きい

自分が当たりだと思ったカウンセラーは、いつも若めの男性だった
不良連中の話聞いたり、担任と親と本人の話聞いて仲を取り持ってくれてた

逆に私でもできるような傾聴のみのカウンセラーは、年寄りだったなあ

128 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/30(水) 11:11:53.19 ID:1p7UaDRs
連絡帳袋を大きくL字型に開口するやつにしたら宿題の提出忘れが減った!
うちは協調運動障害も入ってるし、普通のじゃ使いにくかったんだろうな
周囲から見て想像もできないことがネックになってるから、手探りだわ

129 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/30(水) 13:30:18.42 ID:lgLRAHk4
目から鱗だわ ファスナー付きにしましたか?
連絡帳袋ってランドセルに入る事前提のサイズだから
A4ギリギリで、微妙にプリントが入りにくいので困ってたんだ

130 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/30(水) 14:28:24.57 ID:qjzIGT0g
うちの小学校は入学時支給されたのが、ダブルファスナーでL字に開くタイプだったけど、違うところもあるんだね

131 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/30(水) 19:53:17.83 ID:1p7UaDRs
>>129
アピカのL字ファスナーのやつです
http://www.apica.co.jp/cgi-bin/sogosearch.cgi?fo=&smod=1&catg=000100070001

132 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/30(水) 20:55:24.65 ID:ktHeuLLr
私もSC(男性)には大分お世話になったよ。今も月イチで相談に行って
現状を話して相談に乗って貰ってる。
小学生男子の人間関係は分からないことが多いから、それだけでも
参考になる。

うちの区はSCが所属してるのが教育委員会だから
先生もSCを軽く見たりできないよ。
担任にいじめを相談してももみ消されてなかったとこにされがちだけど、
学年主任や副校長に話を通してくれる。

133 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/30(水) 21:02:35.87 ID:lgLRAHk4
>>131
ありがとうございます
こういうの売ってるんですね
うちの子の学校はキルティングで手作り推奨なんです
同じように作ってみようと思います

134 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/11/30(水) 23:32:05.08 ID:vCRDIYeF
キルティングで中身の見えない袋なんてハードル高過ぎ
手に持ってる物だって忘れるのに

135 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/01(木) 00:03:19.21 ID:QlxhkQ8Y
うん、一年の時にもらった袋はあっという間になくしてきた。

今、クリアファイルに朝出すもの、持って帰るものって大きく書いて持たせてるけど
なくさずにランドセルの中に入ったままになっているだけ、成長なのか…

もちろん、全然、使われてない
10時までつきっきりでやらせた宿題も、提出せずに平気で帰ってくる…

136 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/01(木) 00:38:41.49 ID:aJridOma
129です
確認したら、入学時のがダメになったら買い替えても大丈夫だそうで
ビニール素材のものを持ってきている子もいるみたいです

中が見えたら少しは忘れ物がマシになる事を願いつつ ポチりました
ありがとうございます

137 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/01(木) 09:01:32.29 ID:kJm744b+
>>136
よかったね
そういうのこそ「合理的配慮」としてお願いしたいことだよね

138 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/01(木) 10:01:05.99 ID:U3L6NBHu
入学時にうちの子はL字ファスナーのが配布されたけど、ファスナーが面倒だと言って、
好きなキャラのクリアファイルに変えてしまったよ…
一度気に入ると中々手放せなくなるのでボロボロでも使ってる

139 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 16:42:02.14 ID:u+JXan3k
月2回土曜日に放課後デイを利用してるんだけど、それが利用前は「お弁当を持参すれば一日利用可」って説明されてて、一日利用(9ー16時)を予定してた。

それが3月の下旬に「みんなが一日利用をすると大変なので午前か午後どちらか」って言われて、半日利用に。

さらに最近は「職員の研修があるので3時半にはお迎えを(利用時間は13時ー15時半の2時間半)」ってなってる。
文章での説明も何もないし、値段は一日でも短時間でも同じ。
何だかなあ。

他へ移ろうにも何処も満員だし、モヤル。

140 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 17:32:10.03 ID:FRfOeH3m
>>139
役所の障害者福祉課とかに相談してみたら?

141 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 17:43:01.90 ID:ilc9csZn
>>139
都道府県のデイサービス管轄の部署に苦情入れるかな
それで改善するとは思えないけど、確かデイサービスで不適切な案件を
統計とったらこんなにあったみたいなニュースあった気がするので

最初の「一日利用可」も文書になってないのかな?

142 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 17:46:16.50 ID:uQQNVqOC
>>139
うちも始めの頃はそんな感じだったけど、年々業者参入が増えて今は週5で使えてる。
同じ業者が支店を出したりもしてるし。
139さんの地域も需要があるのだから、今後増えていく可能性もあるのでは?

143 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 17:51:18.45 ID:BI6a5QF4
今夜は地上波番組で発達障害特集の番組あるんだね

144 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 18:06:21.88 ID:u+JXan3k
>>142
週5は日中一時支援でなくて?

別に月2回なのは良いんだけど、利用料金は同じなのに、時間がどんどん短くなってるのが気になる。
最初の7時間と、今の2時間半じゃ全然違うよね。

皆さんは何時間くらい受けてるのかな?

145 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 18:23:07.14 ID:uQQNVqOC
>>144
日中じゃなくて放課後だよ。
平日の放課後週4と、土曜日は一日中。
他の療育にも行ってるのでほぼ毎日(月27日)使ってます。

146 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 19:11:44.16 ID:u+JXan3k
>>145
そんなに療育受けられるなんて羨ましい。
うちの地域は支援級以上の重ためな子には手厚いんだけど、軽度の子にはそうでもない。

支給日も月に5日までしか降りないと思う。
通級も放課後デイとの併用は不可(日中一時支援は可)。
療育の併用も不可の地域。

147 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 20:32:17.64 ID:nHtjH5Xe
うちは月にmax23日までの地域
結構地域によって差があるんだね

148 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 20:57:26.88 ID:er8nGN7I
>>146
厳しいね。
ちなみにどこらへんの地域ですか?
うちの近所はすごい勢いでデイが増えてる。
数年前は狭い部屋でDVD見せるだけの預かりしかなくて、
そこもいっぱいだったのが嘘みたい。

149 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 21:21:05.22 ID:u+JXan3k
>>148
西日本です。

150 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 21:50:33.24 ID:uQQNVqOC
>>147
うちも基本は23日です
でも申請すれば27日まで延ばせる

151 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/02(金) 23:52:59.77 ID:5dBJEQFC
うちの地域も最大23日で
土日も見てもらえるからどっちかはお願いしている。
近所の子供達は朝からどこぞに遊びに行ったり楽しそうだけど、
激情型の我が子をその輪に一人で混ぜるなんてできないしかといって私が着いてまわるなんてもっとできないから
休日に遊びに行ける場があることにすごく感謝している。

152 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 08:56:44.94 ID:AHk9Hm8l
軽度すぎてデイへ行けない…

153 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 09:02:26.17 ID:Os5fbTK9
本当に地域差大きいよね
うちのあたりは診断済みはもちろん診断なくても担当医から一筆あれば受給者証でる
一気に事業所増えるの納得

154 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 09:03:21.02 ID:K7jaQ20+
>>152
地域によって色々だよね。
娘も軽度すぎて通級は使えないんだけど、デイは使える。

3歳児検診で半年くらい言葉が遅れてて、そこから継続利用出来てる。
現在は言葉の遅れはないけど、一応続けたいって言ったら、利用出来てる。

155 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 13:41:17.22 ID:zuZZjFFC
うちの地域は、手帳がなくても医師の診断書があれば受給者証が出る=放課後デイに行ける。
両親共働きとかシングルなら軽度でも月15日まで。
重度だと月23日まで。
ただし、デイの空きが少ない。
日中一時支援は重度しか使えないみたい。

公立の学童も親が働いていれば行けるけど、必ずデイとの併用をしろと言われる。

156 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 21:01:14.99 ID:+b+zbZON
うちの地域は通級しててもデイなんかつかえないよ
電話で問い合わせしたら、手帳がないと利用できないと言われた

157 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 21:11:10.76 ID:Jt4/bKRR
デイ通ってる人身近にいないけど、どのレベルだと通えるんだろ。
うちも通級に通ってる。ちなみに情緒の特別支援クラスはない都内。

158 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 21:19:20.43 ID:K7jaQ20+
>>157
うちの地域は通級とデイは併用出来ない(両方とも療育的な要素があるため)から、通級さえ行けない軽度の子と、支援級へ行ってる重度な子が利用してる。

うちの所は幼児期に療育へ行ってて、その後のフォローみたいな感じ。

159 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 22:37:35.06 ID:Os5fbTK9
>>157
うちの地域は診断書さえあれば通えるので支援級の子から普通級の子まで通ってるよ
通ってるうち預かり型のデイは支援級の子多めで、療育メインのデイは時間も短くて通級や普通級のみの子が多い感じ
塾や習い事にいってる感じで通わせてる人多いわ

160 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 22:37:55.20 ID:xUeBAMiE
23区だけど、通級(情緒)利用でデイも通ってる(デイ週一、日数10日/月)
デイに申し込みした時、通級利用なら受給者証は問題なく支給されると言われたよ。
区内には全校ではないけど支援級と支援校もある。
ただ、デイは申し込みしてから先方から打診があるまで一年かかったよ…
メールで、しばしお待ちくださいってのは一本あったけどね

161 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 23:11:14.37 ID:FvTwFkbC
>>156
通級入れてるなら精神手帳も取れるんじゃない?

162 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/03(土) 23:54:52.50 ID:uIIjzDNM
うちは支援級だけど確定診断なし。
医師は「確定しても軽度だから手帳は出せない」とのこと。
ただ、デイは確定診断がなくても(=手帳がなくても)
icd-10コード付きの診断書があれば使えるかも?という話。
近年急激に人口が増えて結構潤ってる地域だから手厚いと思う。
普段は学童行ってて、休日に民間の療育行ってます。

163 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/04(日) 01:13:40.90 ID:oo2D/yvd
>>161
デイに直接電話して聞いたんだけど、知能テストの結果を話したら無理だと言われたよ
その後、区に窮状を熱心に訴えてみればうんぬんとのことだったんだが、後から考えれば愛の手帳は無理だから、精神のほうで手帳とれればってことだったんだと思う

164 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/04(日) 01:31:39.07 ID:173OkUOh
>>163
愛の帳って事は東京都だよね
うちは23区西側だけど手帳なしIQ120普通級と通級でディに通ってる
受給者証取ったのは未就学の頃で当時は診断名なかったけど医師の意見書で申請したよ
今年か去年から診断名必要になったって噂も聞いたけど真偽はわからない
同じ都内でもそんなに違うんだね

165 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/04(日) 01:48:49.35 ID:ryW6Je4E
>>163
デイに聞いてもそうとしか答えられないかも
受給者証だけで通えないか役所で一度聞いてみてはどうでしょう?
そこで手帳が必要なのかもしれないですが、診断書や通級の実績で発行してもらえるかもしれませんよ

166 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 19:20:36.73 ID:bSLbN3C/
普通級から情緒級に転籍したお子さんいる?
普通級で通級だったけど来年に向かい情緒級を打診されそうな予感…
勉強は楽しくやる気があり問題なし通級もわりとスムーズ普通級で対人関係でトラブル気味
少人数だと対人関係もうまくやれるのは分かってる
でも本人はみんなと同じことを出来るようになりたい仲間になりたいがモチベーション
そして情緒級は勉強は全体に遅れ気味甘い採点
あと情緒級だと子供たちは友達関係はハブるのが流れ
それでも情緒級にしなくちゃいけないのかな
でもイジメや不登校になる前に転籍した方が良いのかな
子の気持ちを考えると荒れるの必須だから気が重い

167 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 19:34:00.31 ID:+ozLiH7E
>>166
何年生?
うちは今4年生で、来年情緒に移る予定

去年のこの時期も相談したけど、そのときは人間関係の課題は普通級のなかでこそ学べると担任が判断した
今年は担任とクラスメートの理解のお陰で過ごせたけど、高学年になるほど活動が増えるし、周りとの差も顕著になる

うちの場合来年は情緒級が閉級になるので、今申請すれば息子1人のクラスになる
交流を目一杯やることを条件に、必要なフォローができる物的人的環境を取ることにした
本人の拒絶はうちも予想されたけど、親が腹をくくって真剣に話したら、最後は自分で納得して支援級を選んだよ

168 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 19:51:05.10 ID:bSLbN3C/
>>167
1年生
情緒級は今は4、5人くらいで1人来年抜ける
おそらく同学年はいない
勉強は平均で1年くらい遅れてるみたい
対人関係の経験が肝の我が子にとってその環境ってどうなんだろうか
穏やかに過ごせるのは確実だけど経験は多分積みようがないよね…
低学年だと普通級で一緒にやるのは体育と音楽くらいみたい
学年が上がると理科や社会もやるみたいだけど

169 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 20:08:42.32 ID:4OlaJ75M
なぜ横浜市は実質情緒級がないのですか?通級も少ないのですか?
3歳児検診で指摘しておきながらIQが高いと「幼稚園で問題ないなら大丈夫社会性を伸ばせてあげて」
と親に全部丸投げ、押し付けるんですか?
検診は厳しく引っ掛ける数が多いのに学校はインクルーシブとか良い事言って
普通級に押し込んで普通に叱って不登校児を多くしてるのですか?

170 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 20:12:10.55 ID:Bqick5Q3
うちの地域だと通級は2年間しか通えなくて、その間に普通級か支援級か見極める感じ。

支援級は充実してて、ほぼ全校にあって多い学校だと学年単位で二クラスあったりする。
その分、交流も盛んで特に情緒クラスの子なんて、参加日も学芸会も交流級で参加してる子も居る。
何かあった時の避難場所みたいな感じ。

171 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 20:39:06.04 ID:bSLbN3C/
ごめん
不勉強であれなんだけど交流ってどんなことやるんだろう
一緒に授業受けること?
行事を一緒に参加できること?
うちの小学校は数学だけ情緒級だけで受けてて後は普通級でって子もいたり
全教科情緒級で内容は2年遅れてる子とか
行事は全て欠席とかいろんな子が過去含めいたみたい
子の状況によるんだろうけど行事参加できなかったら可哀想だなって心配で

172 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 20:59:10.99 ID:JWrMTyeY
どんなに交流してない子でも遠足とかの学年行事や運動会などの学校行事は
普通級のクラスに入ってやるのが最低限だと思う。

173 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 21:03:56.67 ID:cEG6meLz
>>171
その辺、地域や学校によってかなり違うので
ここで聞くより支援級の先生と面談したり、可能なら情緒級の見学したり
学校にお願いしたほうがいいんじゃないかな

うちは入学時から情緒級の1年で、国語算数だけ支援級で
他は交流で介助員がついたりつかなかったり。
うちの子の学校は、行事は原則として交流級で、他の子と同様に参加。

普通級で対人トラブルあるなら、支援級に移って少人数の活動で
成功体験を積み重ねることで、交流級の人間関係もトラブルが減ってくる
ってあたりが期待されてるのかも

174 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 21:05:06.23 ID:+ozLiH7E
交流についても学校ごと様々だから、その辺は学校に聞いてみた方がいい
行事に参加させないってことはないと思うけど、発表会に支援級単独で出場するパターンも無くはないみたいだから、これまた学校によりけり

それよりお子さんが支援級を勧められると思っているのは何で?
学級で不適応起こしてるとか、先生が手一杯でもう無理とか、理由があるならそこを教えてくれればもう少しアドバイスがあるかも

175 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 21:31:03.01 ID:B6HfYPIc
行事は、参加させてもらえなかったんじゃなくて、こだわりや過敏、或いは情緒的な問題で参加出来なかったのかもよ。
うちは高学年から支援学級に移ったけど、二次障害が出ていたのでそういう時期があったし、
周りも普通級で嫌な経験をしている子程交流は行きたがらない。

個人的には、横だけでなく上も下もいる支援学級内だからこそ、こっちに来てから色んな経験を積めたと実感してるけど、
こればかりは、学校によっても学級によっても個人によっても違うだろうからね。
子供の気持ち云々言ってるけど、親が納得出来てないうちは転籍はやめた方がいいよ。
周りが迷惑だから。

176 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 21:37:46.75 ID:JWrMTyeY
うちの支援級では行事不参加の人もいたけど、親が希望して不参加になってたよ
(たぶん人が多いのがダメとかザワザワが苦手とかそういう理由だと思う)
学校側から「行事は遠慮してください」はないよ。公立なら。義務教育だもの。
私立の幼稚園だと「行事、参加します?休んでもいいんですよ」とか言われることもあるみたいだけど。

177 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 21:49:30.04 ID:9macFyJd
私の勤め先(工場)には、毎年合計数千人の小学生が社会見学で来ていて
私は見学者対応していますが、見た目や行動で支援級かな?と思う
児童が居ない学校がほとんど

工場なので、指示どおり講堂しないと危険なこともあるから
支援級の児童は参加しない学校が多いのかな?と思ってた

178 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 22:00:42.68 ID:Bqick5Q3
>>177
見学なんて30分ほどでしょ?
さすがにそんな短時間も参加出来ないような重度は支援校へ行くんじゃないかな?

30分ほどなら健常児だと2歳児くらいから可能だからね。

179 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 22:31:04.19 ID:coonXEJQ
息子支援級在籍。
交流クラスは勉強以外(音楽、体育、英語など)から順次。
六年生になったらほぼ全教科交流クラスで。という地域。

遠足は一年生から交流クラスで。
支援級の子たちはみんな遠足は規律を守って行動できた。
行方不明になったり記念写真でふざけて教師を困らせたのは
普通級の子たちだった、というオチ。
支援級に入れたのはある意味幸せなのかもしれない。

180 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/06(火) 23:03:40.37 ID:B6HfYPIc
>>177
地域性もあるだろうけど、支援学級には一般の人の考える障害者のイメージ(ストレッチマンとかに出てるような)とは違う、一見全く分からないタイプの子が多いよ。

181 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 00:02:14.42 ID:jRSYjRAn
情緒級勧められるかもっていうのはそれとなく通級でなら出来てます!他の子がいない方がとか
そういうアピール最近されての、急に来年の話し合いをしたいって言われたのと
来年からクラスの人数が増えるから先生の手が回らなくなると言われた
休み時間の喧嘩のトラブルがここのとこ多かったのは事実
うまく出来ないことからかわれたりバカって言われたらスルーできないから
うちの学校は3年くらいまでは音楽と体育が主な交流で
勉強追いつかない子は6年までそのままだったりすると聞いた
何年くらいで普通級に戻れる子がいるのかや行事について質問した時もちょっと濁されたからそれが不安なんだ
今日は誰彼と遊べた、何の話をしたとか嬉しそうに話す日もあったし
みんなに追いつきたいって泣かないで学校のことを頑張ってる姿見てたから
私が勝手にこのまま進級出来るかなって期待しちゃってたよ
入学の時に情緒級も視野に入れてたけど経験を積めるようにと通級選んだんだ
最初から情緒級にすれば良かったな私の努力なんて微々たるもんだし
本人はみんなと2年生になるの楽しみにしてる
子供に期待させた私が悪いし傷ついて荒れたら私のせいだ

182 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 01:38:33.37 ID:mAxPZqxd
>>169
横浜市に情緒級は普通にあるけど?
お住まいの場所から通級の学校が離れているの?
あと、通級や情緒級は親が積極的に動かないと激戦地区では入れないのは普通の事
受け身な人、無関心な人、現実に向き合えない人はずっと放置のままだよ

183 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 06:00:11.73 ID:QaJhASCi
>>181
その状態なら転籍してもしなくても、来年度の話し合いはするだろう
そしてクラスの人数は、小1ギャップ解消のために1年目だけクラス数を多くしてる自治体なんだろうね
来年からは本来のクラス数に戻り、一クラス当たりの人数が増える

私が小学校教諭の友人に言われた言葉
「小1で浮いているなら、支援が必要な可能性は高い。親が認めずに小4くらいで不適応や二次障害起こす子が一杯いる。何でもなかったらそれでいいんだから、早く動くに越したことはない」

うちは動き出しが小1だったからこのセリフだけど、すでに通級通ってるなら息子さんにあった支援が何かを学校と相談していくしかない
入学から支援級を検討していたなら、今年じゃなくてもどこかで切り替える覚悟は必要なんじゃないかなあ

184 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 06:36:53.67 ID:QaJhASCi
もう1つ、これは知り合いの中学生徒指導の先生につい最近言われた言葉

「子供の覚悟より親の覚悟が先。親が腹をくくらないと、子供はついてこない。子供は客観的に判断できる年じゃないから、親がある程度レールを敷いてあげてもいい」

うちの子は小3まで支援級は絶対嫌だと言っていたけど、親が心を決めて子供に話したら、本人も真剣に考えてくれた
強制はしなかったけど、最後は自分で「できるようになってきたこともたくさんあるけど、まだ不安定だから助けてもらえる場所がほしい」と言ってきた

親の気持ちが定まらないうちは、子供も冷静には考えられないと思う

185 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 07:14:14.14 ID:rcmWuIzy
そうだね
情緒級でなくて大丈夫でしょうって言葉信じた私が間違ってたし覚悟してるつもりだっただけの私が悪いね
夫と話したくないな
頭痛い

186 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 11:26:14.66 ID:DnIgSqcg
>>185
すごくすごく気持ち分かるよ、その位なら普通級でもやっていけるんじゃないかって思ってもおかしくないと思う。
情緒級に行くのが本当に子どもの為になる、子どもが楽になるし良い影響を受けて成長できる、と頭では分かってても心理的なハードルが高いよね。昔と今は違うんだけど、自分の子どもの頃の事を考えたりしてね。
ここは子どもの為に現実見てしっかり対応してる人が多いから、勉強になるけど比べて自分の覚悟できてなさに打ちのめされる…
私も普通級で通級もなしに決めたけど、この先不安でしかない。

187 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 12:04:53.60 ID:fl1m1uGM
>>185
いずれは支援級を考えるとして、それが今なのかはよく話し合ってね

うちは普段はワケわからない旦那がこのときばかりは頼りになった
一緒に支援級を見学してくれて、息子に話すのも旦那がやってくれた

1人で背負うには重すぎるよね
誰か一緒に背負ってくれるといいんだけど

188 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 12:51:14.41 ID:rcmWuIzy
>>186 >>187
ありがとう
私の判断ミスで子供に辛い思いさせるかも知れないって思うとすごく怖い
話し合いに向けて今後何が出来るか何が必要か転籍するならどんな支援に変わるのか
質問や内容についても夫と良く話し合うよ
夫はわりと今は協力してくれるけど夫自体グレー気味だからメインは私のままだと思う
転籍なら両家の親にも話さなきゃだけど夫側は家庭内に今問題あり私側は病人いるからフォローは無理
あと冗談だけど通級してる下の子がもしアレなら上の健常子だけうちで貰うからとか言われた過去があるから
変な拗れ方しないように上の子も守らなきゃならない
夫が夫親に言いくるめられないようにしっかり捕まえておかないと
仕事も転籍ならどうするか
気掛かりあり過ぎて本当もう…
今朝は私が全然笑顔なくて下の子に心配されてしまったよ
帰ってくるまでに笑顔になる
一人の時に泣けばいいんだからあとは行動あるのみだ

189 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 13:42:41.06 ID:kFyu69ij
今の世の中、最終決断は全て母親に任される事が多すぎて悩むわ。

うちは高機能自閉症の診断済みなんだけど、高学年になってから診断を受けたので療育も何も受けられなくて、レッテルを貼ってしまっただけでは?と思うときがある。

受診自体も担任や回りが障害を否定する中、私が違和感を覚えて押し切って受診したから、もし受診しなければ健常者として生きてこられたのか?と思ってしまう。

現在、二次障害も困り感もなく過ごせてるのは、診断を受けて回りがフォローしてきたからとは思うんだけど。
時に健常者の薔薇色人生を妄想しまう時がある。

190 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 14:58:56.61 ID:D2ON3xsj
>>188
一人で色々考えちゃってるみたいだけど、通級だけでなく普通級の担任ともしっかり話をした方がいいよ。
転籍云々関係無く、そろそろ来年度の話をしなければいけない時期だし、
そのテンパり方だと、親が支援級を希望してると取られそう。
まだ何も言われてないんだから、冷静にね。

191 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 15:03:43.67 ID:D2ON3xsj
>>189
教育も福祉も医療も自分から動かなければ何も支援は受けられないので、
必要無いと思うならこの先は動かず伝えなければいいだけ。
健常者として生きていく事は可能よ。

192 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 15:11:56.06 ID:kYOR2Hrz
微妙なラインほど悩むよね
うちも私一人が違和感あって、周りには泣き虫な神経質くらいに思われてたから
療育も通級も「え…?」って否定的な感じだった
障害を疑ったことはないし、培った知識も療育もプラスでしかないんだけど
なんかたまに頑張ろうって思えなくなる時があるんだよね
やっぱり誰かと大変さを分かち合いたいよ

193 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 15:29:05.17 ID:1k5V4NSF
健常者として生きていけるけど、生きていくと壁に当たるかもしれないから悩む。

親の会に参加してみたけど、支援校や支援級だと困ってる事が違っていてフーンでお互い終わってしまう。
しかも、女子自体少ないから、なかなか難しい。

194 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 15:32:27.00 ID:rcmWuIzy
>>190
いきなり教頭同席で話すって言われて慌てちゃったけど良くあること?
最近担任もあまり様子聞かせてくれなくて子供にしつこく聞くと余計だんまりになるから
様子分からなくて疑心暗鬼にはなってる
進んで支援級に入れたい訳では今のところないし
ただ急に来年はコレでって言われたら嫌だから心の準備はしておきたいんだ
登下校付き添ったり持ち物の整理や宿題、ノートの使い方なんかは私が工夫してるけど
これ以上出来ることもあまりなくてさ
学校の中まで入っていけないし家では落ち着いてるから
こんな時どうするのシュミレーションくらいしかできない
本当親ってしてあげられること少ないね

195 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 15:44:31.80 ID:rcmWuIzy
>>192
すっごく孤独になる時あるよね
うちは夫より子供の方が共感力高いんじゃないかと思う時がある
子供だから寄りかかれないししないけど

196 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 16:44:06.67 ID:NF2XO5KE
>>189
栗原類も、「発達障害をカミングアウトする前もした後も僕は僕です」って言ってたよ。

197 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 16:55:57.38 ID:Nr8TZ6ro
>>194
ああ、それは「覚悟」した方がいいかも。
子供は順応性高いし、支援級で適切な指導をして自己肯定感も高めてくれるからいいけど、まずは親だね。

198 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 17:39:26.38 ID:+g6QFjw6
>>194
うちの子は今、普通級3年生だけど毎年学年末は担任、教育委員会、副校長か校長同席でその年の振り返りと来年度に向けてのミーティングしてくれてる

こればかりはその地域や学校によるから何が普通とは言えないかと思う
とにかく落ち着いて、不安や疑問は直接先生や学校に聞くしかないよ

199 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/07(水) 23:00:48.76 ID:NEiOpzni
>>196
今ちょうど読んでる最中
なかなか参考になるね

200 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 07:59:07.20 ID:WwvOcly8
>>193
>健常者として生きていけるけど、生きていくと壁に当たるかもしれないから悩む。

ってすごくわかる。
勿論健常者でも、躾や学校の雰囲気、
家庭環境による精神の安定具合によっては
同じくらいの壁に当たるのだろうけど、
可能性で話をするなら発達の子はほぼ「当たる」なんだよね。

上で覚悟の話もあったけど、
私は逆に、普通級でやっていく覚悟ができなくて、
支援級を選んだクチだわ。

201 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 09:25:02.22 ID:i5Zlg13E
学校にも習い事にも行き場がなくて本人がそれに満足してない場合、どうしたらいいんだろう
田舎でデイとか頻繁に通える療育も教室もない
広めの公園やレジャーは時間かかるから毎週は無理だ

202 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 10:14:14.95 ID:Dtsyb2uU
ネットの繋がりはどうだろう?
うちはスクラッチやらせてみたら好きみたい。
もう少し年齢いったらスクラッチの掲示板?とか共同制作?とか、詳しくはまだ調べてないけどそういう居場所もありなのかなと。

203 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 18:54:20.53 ID:1HXZbSQl
最近近所の2人の男児に面白がってハブられてる。冬休み始まるまではお迎えに行くことにした。下校時にかち合わないようにするしかない。
話の流れ読まずに愚痴ですみません。

204 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 19:21:22.52 ID:dLuOFgDW
>>202
上に出てた栗原類も、ネットにハマって友達広がったと書いてるね
学校と関係ない、異年齢の友人と交流するのは良いかも

うちの子も例に漏れずネトゲやら動画やらツイッタやらで友達できた
私としては内容的には好ましくなかったけど、その点だけは感謝してる
ただハマりすぎて生活が乱れることもあるので難しいところだが

205 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 19:36:24.28 ID:xM3gWUG2
>>203
うちの子も1年の時は違うクラスの子にからかわれたりして送り迎えしてた
3年になってクラス替えで交友関係が広がってマシになったけど
今まで仲良かった子から避けられてるわ

206 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 22:33:30.43 ID:ElCZFitq
203です。小学校三年生の男児で、ASDです。さっき寝る前に息子が「フリースクールに行きたい・・・」と言って、そのまま寝てしまいました。
毎日学校に行っていたけど本当は辛かったんだなとわかり胸が痛いです。でもまず何をどうしていいやらわからず。
フリースクールに連絡するのか、その前に今行っている学校に連絡しないといけないし、とか。療育センターの主治医に相談しないといけないのか。
フリースクールで息子の心が軽くなり、明るい日常を送れたらいいけど、本当にそんな事は可能なのか今頭の中がグチャグチャです。

207 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 22:42:41.23 ID:rqoezvCR
小3の子がフリースクールなんて知ってるの?
誰かに言われたのかな。
フリースクールより前に、支援級は選択肢に無いのかしら。

208 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 22:51:20.15 ID:kzw3OnaB
支援級に通っているのかもよ
まずは面白がっている子達が指導されるべきで、それでも効果が無いなら転校とか不登校も視野に入れていいとは思う

学校に相談しても全然変わらないのかな?

209 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 22:52:16.78 ID:ElCZFitq
フリースクールの存在はテレビで見てどんな感じなのか理解してます。
本人は学校自体にもう行きたくない様子で、
「勉強は家でママが教えてくれればいいよ」て言うので「社会や理科や音楽まではママ教えられないよ」と言うとじゃあフリースクールに、と言う運びになり寝落ちしました。

210 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 23:22:42.98 ID:1tpJfd/x
3年生にそこの判断は難しいし、行くにしても親が決めた方が良いかも
自信ないと「子供が行きたがったから」って半分責任放棄しそうになるけど、ちょっとこらえて頑張って

211 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/08(木) 23:40:25.72 ID:ElCZFitq
>>210
同感です。
色々考えて見たんですが息子は授業も先生方も好きです。問題はお昼休みと、放課後の交友関係です。放課後は遊ばせなければいいのですかお昼休みどう乗り切るか、ここをクリアできれば大丈夫な気がします。
保健室登校もあるのでまずは学校と話し合いたいと思います。吐き出させていただいてありがとうございます。

212 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/09(金) 05:09:11.59 ID:rbgBeaAI
>>211
昼休みは図書室や保健室など大人の目が届く所で過ごすことは出来ないかな?

213 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/09(金) 19:20:35.88 ID:xLqZFih8
203です。
今朝少し元気無さげに登校して行きました。
下校時の様子は明るかったです。お昼休み仲間外れなどなく遊べ、テストではミスした所が友だち2人と丸かぶりしていたことで盛り上がったそうで嬉しそうに話していました。
近所の子は相変わらず息子を馬鹿にしていました。
学校はまた行く気になったようなので様子を見ることにしました。お迎えを冬休みが始まるまでやり、放課後は近所の子たちが遊べないように対策取ることにします。
色々心配していただきありがとうございました。

214 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/16(金) 06:46:53.80 ID:OnK/jqkF
子供が発達障害だと親もおかしい人多いね。
ブーメランになるけど(笑)

215 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/16(金) 08:08:51.32 ID:7T3smc5N
通級の保護者会に20人くらいの母親来たけど、おかしな人にも種類があって、自己紹介タイムで5分くらいの(結構長い)持ち時間が与えられたんだけど、話を聞いてみると、「あ、この人はお仲間、この人は違う」って判るね。

216 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/16(金) 08:22:58.44 ID:oWah1jrm
>>215
わかるわ
グループトークで1人1分で子どもの様子など話して下さいって言われても、
とにかく長い人とか、困り事を話した人にアドバイス始める人がいて、結局最後の人まで時間内に回らない

217 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/16(金) 09:17:03.63 ID:OnK/jqkF
>>215
まさにそう。
懇談会でそういう人達が話し始めて終了時間二時間オーバーとかしょっちゅう。
そういう人は個人面談もひとりで二時間コースだから、
いつも最後のコマに入れられてるよ。
担任とのやりとりも普段の送迎時話している他、連絡帳もびっしりで、一冊/週で消費してるとか。
そこは担任がいいならいいけど温度差に引くし、
他の人にも同じ熱量で担任に接しろという雰囲気なのが困る。

218 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/16(金) 11:55:56.60 ID:zeA8k4Ab
>>215
こんなん見られてるなんて怖いわ
ただでさえ死にそうになって育ててるのに、こいつおかしいなんて思われるなんて

219 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/16(金) 12:36:07.26 ID:7T3smc5N
>>218
保護者会でも全く子供の障害が受け入れられず、自己紹介タイムで一言も喋らない人もいたよ
色んな人が居る

220 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/16(金) 13:22:11.94 ID:UP6u3sub
>>215
私はおかしい自覚があるから、ガチガチになって2、3日疲れが取れないよ。

221 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/17(土) 02:16:41.78 ID:4r1TBB/r
>>218
通級の保護者会はお仲間いっぱいだからむしろ普通級の保護者会より伸び伸びできるわ

222 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/17(土) 06:17:25.34 ID:9fx0K7/R
>>218
ナカーマ
(ガッツリ親同士でラベル貼りしてるの知ってるからいつも以上に気を抜けない)
同様に他の子の事をアレコレいう親も嫌だ
直接被害にあった時に「こういう他害があってね〜」とか
愚痴や自慢になり過ぎない程度で「うちの子がこんな事したの」って話ならわかるけどね

223 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/17(土) 16:23:58.26 ID:u47n8/5p
みんなそんなにおかしい人に会うの?
不自然に目を一度も合わせない人に一人だけ会ったことがある位だわ

224 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/17(土) 16:42:16.25 ID:yOoEyB39
支援級とか親の会とかはお仲間の割合が高い気はするけど
実は普通級にもいるよね
話し出すと止まらない人、必要以上にビクビクしてる人
挨拶してもツーンな人とか私語が多くて迷惑な人もいる
支援級の方がマナーが良くて落ち着いてるわw

225 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/17(土) 22:32:21.45 ID:CuHKRGk5
みなさん個性があるからいい
ロボットみたいにみんな同じに出来ていたらコワい

226 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 09:40:25.08 ID:1f7rQw6x
だよね
一律同じ反応しかしないように見えるのは常識踏まえてる大人だからもあると思うし
みんなそれぞれなんだって分かるのは子供のなら高学年くらいなのかな

来年支援級に入れようかと考え中
私の気持ちは8割決まっててあとは子供の意思次第だけどどうかなぁ
子供の事で前に出るのは私だから、私が矢面に立つことになりそれは怖い
ママ友居なくなったらどうしよ

227 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 09:48:30.35 ID:NGxlBmy2
>>226
それで去って行くママ友は、所詮その程度の関係なんだよ。

228 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 11:08:53.86 ID:Lr7v077t
>>226
お子さんも>>226も支援級の方で新たな出会いがあるかもよ。

229 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 12:22:51.65 ID:dgHAEAdi
露骨に態度を変える人いるよね
そういう人に限って声が大きくてボスママ系
参観のあと子どもが通級に行くために抜けたら、嬉々としてひそひそしていたわ

でもまあそういう人の価値観を変えるなんて無理だし
こっちが無理して付き合っていただいても良い結果にはならないだろうから
諦めるしかないね

230 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 13:22:38.67 ID:cRjA9l+6
健康と食物
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1409917037/l50

231 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 16:37:44.75 ID:jYmq2iUq
カルチャーセンターで発達障害の講演を受けた。6人並びの3人机2つ置かれた配置。私は通路側に座ってた。
混んできたから仕方がないとは思うが、声もかけずに気が付くと私の間近にプリントヒラヒラさせながら隣に座ろうとしてた。とっさに避けたら諦めてしまった。
次は別の通路側で反対方向6人並びから座った人がいた。思い切り机をぶっとばされてショックだった。
お仲間ばかりと思ったわ。

232 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 16:54:54.64 ID:J2n6pbGi
>>231
私の読解力不足で申し訳ないんだけど
それそんなに変わってることかな
一言あった方がいいけどなくてもそこまで変でもない気がするんだけど
机をぶっ飛ばすって手でわざと叩いたってこと?

233 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 17:15:01.29 ID:voUnbSxZ
>>226
今から転籍大丈夫な地域が有るんだ。
うちは普通級、通級、支援級間の転籍は前年9月締め切りで以後は絶対無理。
チャンスは年1度

234 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 18:11:59.41 ID:1f7rQw6x
>>233
この間、話し合いしたばかりだよ
うちは今年度は自校通級してて支援級はまだ空きがあるからそれでゆっくりなのかも

ボスママに陰で悪口言われてるんだよね…だからザザッといなくなったりするかなと
まあそれはそれかな、なんか怖いけど今まで隠れてたものが明るみに出るだけな気もする
子供の新しい出会いがあるといいな
居場所がひとつでも増えることを祈るばかりだ

235 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 21:35:40.10 ID:qxyF3a+4
障害者はうそをつけないいい子よ
正直ゆえに許せない気持ちを抑えて上手くコントロールしてあげましょう

236 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 21:47:52.34 ID:V96KT0rI
はあ?

237 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 21:52:14.08 ID:Lr7v077t
>>235
おおぅ?
うちのは空想もはいってるけど日々4割りは嘘だぞw
嘘をつけないんじゃない、嘘の詰めが甘いだけだ。
正直なんじゃないんだよなぁ

238 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/18(日) 22:45:16.57 ID:FzWdwv8i
うん。悪気のないでたらめ、って感じ
周囲から見ると十分迷惑

239 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/19(月) 01:12:10.89 ID:0g97kOZ4
うちのは嘘と現実が混同してる。
本人でも分かってない?って思うときあるわ。

240 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/19(月) 01:39:56.84 ID:lpcPKSI+
男は可愛い嘘つき、女は正真正銘本物のウソつき

241 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/19(月) 06:12:42.63 ID:B/z2ghNJ
「塩分・油分・糖分」と健康

1 減塩しすぎると認知症になる
2 生活習慣病にはサラダ油が一番危険
3 日本人はパンとバナナを食べてはいけない

気をつけろ!減塩しすぎると「認知症」になる
知らないと寿命が縮む新常識
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/50456
植物性なら安心なんて大ウソ!生活習慣病には「サラダ油」が一番危険
毒を食べているようなもの
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/50458
http://i.imgur.com/qhs4y6R.jpg
【糖質制限の新常識】日本人は「パン」と「バナナ」を食べてはダメ!
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/50460

サラダ油が一番危険

・サラダ油(植物性油)に含まれるリノール酸の過剰摂取が、心筋梗塞やアトピーなどのアレルギー、うつ病、癌などの原因

・リノール酸の毒素がアルツハイマー型認知症を引き起こす

・サラダ油(植物性油)に多く含まれるオメガ6脂肪酸(リノール酸、アラキドン酸)を過剰摂取すると体内に炎症が起き、
 高血圧、糖尿病、動脈硬化が起こりやすくなる

・オメガ6脂肪酸は血液を凝固さる作用があるので、血液がドロドロになり、心筋梗塞、脳卒中を起こす危険が高まる

・植物油は摂る必要がない

・コーヒーフレッシュはミルクではない。植物油と添加物でできた加工食品

・ラクトアイスに含まれる植物性のパーム油には「BHA」や「3−MCP」など発がん性のある酸化防止剤が入ってるので、摂らないに越したことはない

・学問的、科学的にいえば、「植物性油より動物性油のほうがいい」という論文はたくさん出てる。しかし、どうしてもこれが広がらない。
 それはなぜか。植物性油のほうがコストが安いので、企業側は「サラダ油は体にいい」と勧めてくる。中には「コレステロールが気になる
 人におすすめ」と謳った商品もあるが、消費者を騙してるとしか言えない。

242 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 15:16:28.97 ID:+P0aFQPm
>>231
隣に座られるのは嫌だけど、4人空けて反対側の通路脇に座られるのも寂しいってこと?

243 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 15:45:15.85 ID:DGUm5e2y
>>242
混んできたから構えていて譲ろうと思ってた。なのに二人供あまりに早急に行動するので、不意討ちみたいなのが二連続でショックだった。
悪気は感じなかったけど天然だな感じた。前フリみたのがあったら全く印象が違ったはず。

244 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 18:41:20.46 ID:ixrzF2jH
>>243
文章も分かりづらいけどそんなんで当事者認定されても迷惑だわ

245 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 18:47:36.48 ID:Ez8NBnfo
>>243
よく分かんないけど
そういう時は最初から移動してしまえば良いと思うよ
通路側が邪魔になりそうなら奥から座る方がみんな楽

246 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 19:52:49.62 ID:2Dk/LFVb
混んでくることを見越して配慮できない243もかなり微妙よ
そして被害者意識の強さ

247 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 20:24:19.67 ID:bL+80uhC
>>246
最初からそういうオチのネタだと思って読んでたけどw

248 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 21:13:31.44 ID:Kq3DaCQX
みんな読解力すごいなあ
最初の文章だけだと何言ってるかさっぱり分からなかったよ

249 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 21:19:29.26 ID:+/FJlAsQ
結局自己紹介だったってことでいいんだよね?
私もさっぱり分からなかった

250 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 21:28:11.93 ID:LyL1Gefe
私もわからなかったから触らないようにしてた。

251 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 22:39:23.34 ID:gaEu8hvc
モスバーガーの食べ方みたいな事になるかと触らずにいた

252 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/20(火) 23:34:52.45 ID:+/FJlAsQ
>>251
笑ったw
確かに似てる

253 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 10:39:14.61 ID:xzMO2/vm
モスバーガーはあれは解読できる人いるのかなw

1年生通級男子
友達にからかわれると喧嘩になってしまう
どうかわせば良いか悩んでる
あちらは絶妙に言い訳できるラインでからかってきてそれに暴れてしまう、そうすると子が悪いってのが流れ
逃げて良いよ先生に言おうとは教えてるけど休み時間なんかがネックでさー
ストラテラ飲んでるけど合わないんだろうか

254 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 12:04:46.51 ID:4r5lw8Km
>>253
喧嘩になることまで薬じゃ抑えられないかも
普段はおとなしいんだよね?

255 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 12:25:17.08 ID:xzMO2/vm
>>254
活発ではあるけど遊んでて手足が出ることはない
とにかく口で勝てないんだよね
言ってないのに怒ったー
言ったじゃん!
言ってないよー◯◯って言っただけだよー
言ってたのに!ガシャーン みたいな…
怒られて悔しい思いだけが残るからかわいそうでさ
すぐなんか言われるんじゃないかってよけいピリピリしてる

256 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 14:29:43.17 ID:pfoR5UC+
>>255
うちの子がそんな感じだったので、大変さわかります
先生はガシャーン!の所からしか見てないし、1対数人でこいつが悪いと言われちゃうんだよね
高学年くらいは女子の「あっちが先でした!」に助けられ、中学以降は相手が大人になって絡んで来なくなったから表面上は落ち着いてる
残念ながら、本人のスキルはあまり成長していないので、煽りには相変わらず弱い

ホームでぶつかったとか、盛り場の喧嘩で危ういことになるのはこういうタイプなのでは?と心配している

257 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 16:49:25.29 ID:SwXNS/WD
2年支援級男児

交流している普通級の男児に叩かれる様になったので、
学校と保護者に苦情を申し立てしてきた。
前にも何度か叩かれていて、うちの息子が本気でキレて
何となく収まったと思っていたら、縄跳びを振り回し
目の近くを叩かれ、文句を言ったらゴミを投げてくるとか
流石に堪忍袋の緒が切れた。
校長、担任、母親(全員怖い)からトリプルサウンドで説教されるがいい

258 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 18:51:29.16 ID:cJwFexI7
>>255
早いうちに空手でも習わせといた方がいいかもよ。
相手はそのうち人数でくる。
今は怒らせて鬼ごっこの鬼になってもらってよろこんでるだけだけもね。
高学年になる前に2度と関わりたくないと思うくらい殴り倒しとけば、先々まで絡んでこないよ。
早い段階でやっとかないと高学年以降の喧嘩はシャレにならない怪我になる。

259 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 18:58:02.95 ID:xzMO2/vm
>>256
最後の一行を正に心配してる…
当面は学校生活だけども
怪我でもさせたら一気に悪者扱いだろうしさ
低学年はなかなかさ、泣いてたら可哀想、手を出したら悪だから
むろん手を出すのはダメでよく分かってるんだけども子の心中を思うと切なくてさ
バカにするのはやっていいんだとご変換されたくないし

>>258
そんなことしたら子の孤独感が高まるだけだ…
武道は習ってるけど習ってるからこそご法度だよ

260 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 20:15:38.67 ID:O7tU/Rig
うちも武道やらせてるけど防御のため。素人への攻撃は御法度。
普段から打たれ慣れてれば戦意喪失しないで逃げることもできるし、
「自分が喧嘩すれば必ず勝つからこそ手は出せない」
という意識まで昇華できたらいいなと思う。
(同じ傾向のある旦那は同じ武道をしていて、そう言ってる)

261 :258:2016/12/21(水) 21:27:55.00 ID:fHyNluKp
自分は元プロ格闘家だけど、幼稚園以来喧嘩で人を殴ったことはない。
したがって、自分で実践したわけではない。
その上で、公立教師の何だかなぁな対応やアホガキの特性を考えた上でコメントしてる。
悩みのタネになってるアホガキ1人を一回の喧嘩でトコトン追い込むだけで、その後の鬱陶しい問題から解放される。
アホガキは基本は反撃してくる人にはちょっかい出さない。
明らかに自分より強いと解ったら、絶対に手を出してこない。
中学年までに印象付けられた「怒ったら怖い人」は中学校に上がるまでは有効なので、イジメのリスク回避にもなる。
子供同士の人間関係でメリットが多い割に、所詮は小さい子供の喧嘩なので大ごとにはならないし、将来の受験などにも影響が出ることはない。
何度か先生に相談してたのならなおのこと、「だから言ったのに」が通用する。「そもそも何故御宅のお子さんはうちの子にちょっかいかけるの?」で終わらせれる。
リスクは限りなく少ない。
数ヶ月前にあったのだが、大人になったら犯罪者ですら容易に殴ったりできない。慰謝料は30万ほどとったけどなw
中高生の間ですら内申や失う物のない底辺DQNの報復を考えたらそうそう人に手を出せない。
小学校低学年なんて、人生の間で貴重な人を好きなだけ殴っても大して罪にならず、その恩恵も大きい時なんだから、ウザガキなんてシバいてりゃいいんだよw

うちの娘が自分にちょっかいかけて来てるわけでもない男子を殴った時は、般若の如く叱ったけどなw

262 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 21:29:18.11 ID:4r5lw8Km
やっぱり格闘家ってIQ低そう

263 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 21:37:12.57 ID:fHyNluKp
あと、孤独感を受け入れる教育も必要かと。
無理に大勢にあわせる必要もないし、休み時間を1人で過ごすのが罪なわけでもない。
便所飯するくらいなら教室で1人で堂々と飯を食えばいい。
友達同士グループを組んでなんて課題を出してくる教師が入れば、友達を作るのは必須なのか阻害するのかクレーム入れりゃいい。
周りの顔色ばかり伺ってると、しみったれた人生送ることになるよw

264 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 21:41:00.65 ID:fHyNluKp
>>262
元プロ格闘家だけど、今は医療系の経営者だよw
正社員6名の零細だけど年商2億
うちの職員の平均所得も福利厚生も公務員様よりはいいんでないかな?
IQ低くても、君のショボい旦那よりは稼ぎいいと思うよw

265 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 21:56:36.80 ID:qjBHCiZm
>>264
ところであんたは何でここにいんの?

266 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 22:01:25.18 ID:xzMO2/vm
誤解のないように言っておくけど息子はやり返して勝ちたいんじゃないよ
言われたのが悔しくて、でも本当は怒りたくなんかない
バカにされたくないバカにされて怒る自分も嫌だ
言わないでって伝えたのにやめてくれないのが嫌で言い返せないから他害に出てしまう
暴れてしまう罪悪感もある
そんな子が喧嘩で上位になったとして嬉しくなんかないよ

267 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 22:49:54.49 ID:fHyNluKp
>>266
だから、嫌な思いを一度するだけで解決するってんだろが!
喧嘩したことないから知らんけど、気持ちいいのは最初の1発2発で、後は嫌なだけだろ。たぶん
けど、そのオチョケをトコトン追い込む事で自分の子供のストレスは減るし、子供が本当に秩序を保てる子供ならクラスでのくだらないイザコザ自体が減る。

>>265
来年入荷予定の息子が表現性言語障害なんだよ。
たぶん3〜4才児並
極端な視覚優位で世界中の国旗や二年生までの漢字は覚えてる。
ビジョンで覚えてるからか、書き順無茶苦茶w
その他は入学準備ドリルと算数足し算はできても、小1用ドリルだと難しいレベルの知能
医師からも発達障害はしてきされており、進学はかなり悩むところ。
幼稚園では良い友人に恵まれてるので、普通級に行く予定だけど、最後まで悩むと思う。
人の殴り方は来年から教える。

268 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 22:56:51.08 ID:4r5lw8Km
ひぇー!
また新しいキチガイがスレデビューしたのか
ほんと途切れないわ

269 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/21(水) 23:02:26.56 ID:fHyNluKp
勝てない相手を気狂いと見下すことで優位にたったつもりになる。
負け犬ができる心の平穏を保てる手段はその程度

270 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 00:41:42.18 ID:/evvQ6H9
息子はグレー。育児はほとんど私。
それについては不満はないが、夫が無理解、興味もなさそうですごく辛い。
学習面でも支援が必要だろうと悩みだした際も「お前は考え過ぎ、悩みすぎ、何もしなくても子供は育つ。学校は社会性を育む場。勉強など無理してできなくても良い」と、まず根本の考えから私と噛み合わない。

否定せず聞いてほしいと言うと、喧嘩を売っているように聞こえて素直に聞けないと言われる。
相談どころか結果を話しても、私のしている事に対して否定や馬鹿にしたような態度を取られるので、子供についての話はほとんどしなくなった。
実際に子供と関わる時間が全くないから温度差もすごいのだと思う。

保育園時代は診断がなくても一人でも、色んな専門機関で支援も相談も受けられたけど、今は誰を頼ればいいのか分からず、すごく心細い。
見通しの立たない中途半端な不安を抱えたまま、じわじわと自信を失っていくであろう息子を見ていると何が正解なのか、何を信じればいいのか分からなくなる。
孤独だ。

271 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 00:45:46.35 ID:3QFCWoxR
>>270
稼いできて金入れるんでしょ?いいじゃんそれで
ATMとは思わないけど、役割分担すればいいんじゃないのかな
忙しくて帰りが遅いなら、なおさら育児の邪魔しないでくれていいよ
相談は旦那以外でいいんだよ、お伺い立てるから相手がなんか言ってくるんだよ
旦那バリに稼いでたらごめんね

272 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 01:21:27.10 ID:/cIyrQ3m
>>266
わかる、やり返して解決はして欲しくないんだよね
上手く立ち回るスキルを身につけて貰いたいし本人もそれを望んでるけどなかなか上手く導けないのがもどかしいよね

息子の友達が揶揄いにとある反撃したら二度と揶揄いや意地悪されなくなったけど
同時に周囲もドン引きする様なやり口ゆえにクラス全員から基地外認定され友達も失った子がいる
その子は武勇伝として語ってるけど私には不幸にしか見えない

273 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 02:17:00.73 ID:Yu1DDUEE
ちょっかいを出してくる子ども達をこらしめて二度としないように怖がらせるのは、やられてる子ども自身じゃなくて、大人の役目だと思うけどな。

あそこの子を怒らせたら、アソコの母ちゃん怖いから辞めとこうで良いと思うよ。

274 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 06:12:44.23 ID:IvYgaXDW
>>270
グレーならペアトレとかの親同士の交流はないのかな?
うちもグレーで小一の今も診断が下りてないまま支援級なんだけど、
支援級に行ったら同じ感じの人ばかりだったよ。
旦那様は無理解で、説得して説得して説得して支援級入れた人がほとんどよ。
うちは病院に一度だけでもついてきて欲しい、と頼んで、
医師とのやりとりを横で見ててもらって、やっと理解してくれた。

275 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 06:15:33.74 ID:IvYgaXDW
それでも旦那が子供を支援級に入れることに同意した決め手は
「おまえ(私)の気持ちが楽になるなら」
だったから、心底は理解してないと思う。

276 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 06:25:32.66 ID:dbwVzBAk
>>270
休みの日に一日、夫と子で公園や児童館にいってもらう
病院などに専門機関行く機会に、夫を連れていく

277 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 07:57:42.39 ID:hEi6gkJe
>>273
昔は他所の子ビンタなんて普通にあったけど、今はそうはいかないでしょ
口で叱って収まるガキなら問題になんかならないんだよ。

278 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 08:18:04.34 ID:uvvxCa37
>>270
>何もしなくても子供は育つ

これって親の責任を放棄して子供に責任おっかぶせてるだけだよね
もしくは現実を見たくない方便
他の人も書いてるけど休日にふたりだけで外出させてみて
同世代がたくさんいる公園とか遊戯場とかさ
関わる時間が少なくて温度差があるのはうちもそうだったけど実感として知ってもらうのが早道だよ
うちも旦那の受容は私よりだいぶ遅かったしほぼ私のワンオペだけど最近はマシになってきたかな
あとはスクールカウンセラーや地域の育児相談に愚痴聞いて貰っても良いんだよ

279 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 14:48:31.77 ID:7fBC9BU0
>>267
オチョケって何?日本語?
はじめて聞く表現

280 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 15:14:09.42 ID:Zo+vR3SQ
>>279
ちょっかいの事じゃないの?

281 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 16:08:18.62 ID:PpXRDiBE
>>279
自分も初耳
ググると関西弁かな?

282 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/22(木) 16:14:35.77 ID:3QFCWoxR
たぶん関西

283 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2016/12/24(土) 07:17:17.97 ID:qYUOrLEu
元女子プロの人が降臨してるの?

284 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/09(月) 01:52:57.15 ID:uoJAxkio
>>263
その意見同感

285 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/09(月) 08:52:24.57 ID:I29Pl504
オチョケw

286 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/09(月) 17:56:21.86 ID:qHqIJz6H
方言で3週間引っ張れるのもある凄いな
さすが素質ありの子の親だ

287 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/09(月) 20:15:26.15 ID:5SE592Bi
冬休みの宿題、毎日気持ちに寄り添って、叱らないで、イライラしてもグッとこらえてやってきたが、
今日はアニメを見ながら計算カードしたいと言い出し、ついにガツンと言ってしまった。
最初はびっくりして泣いたけど、取り合わなかったら、いつも2時間かかるところ、10分で終わった。
何が正解なのかわかんなくなった。

288 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/09(月) 21:12:10.20 ID:dCyJi98F
>>287
妙なぐずり方した時はうちも叱り飛ばすよ
発達児だって機械じゃないんだから、親の顔見て甘えるよ

289 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/10(火) 13:04:49.92 ID:fMN6Hnfp
厳しい担任で学校では問題ないそうなんだけど、平日は夜驚がひどいから家ではなるべく寄り添うようにしてたんだ。

ただ昨日はあんまりスムーズだったから、今までのが間違いだったのかって不安が。

290 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/10(火) 13:40:15.09 ID:pYYV6HAY
オチョケって、結局なんなの?

291 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/10(火) 13:47:56.94 ID:T8kpBBhr
>>290
その端末は何の為にあるの?
こういうスレだからこそ親は空気読んで頂けませんか

292 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/10(火) 14:25:23.33 ID:HP62GU3r
>>291
そのレスする暇があるなら教えてあげれば?

293 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/10(火) 16:26:59.99 ID:QuPiQDrB
>>290
あんまり人をおちょくらない方がいいぞ

の、おちょけだな

294 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 00:04:52.38 ID:67Op3fWf
でも叱ってスイッチ入るからってやってるとどんどん効かなくなって
エスカレートするから気を付けて
親も子も怒る怒られることに慣れたら怖いよ

295 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 01:24:56.64 ID:JEI0IcPV
褒め方叱り方って本を買ってみた
怒ってばっかりだとお互い悪循環だよね
スルースキル身につけたい

296 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 12:36:36.71 ID:Z5tasBG7
怒り続けてしまうから切り上げ方を身につけたいわ
発達障害に限らず、長時間の激しい叱責は脳に対して暴力と同じような悪影響を与えるというよね

297 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 15:38:23.78 ID:U6LSS5Xf
この子の特性なんだから仕方ない、とは思っていても
感謝やいたわりの伝わらない言動やわがままともとれる拘りの連発だと親も疲れるよね…

298 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 16:04:00.65 ID:PnMs/uAW
>>297
親子でASDだけど、いたわりの心とか感謝の心に気付いたの自分自身が5年生の終わりの時だから、息子には早急には望まないかなあ
淡々と愛情を注ぐだけ
今は見返りは望まない

299 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 16:14:11.14 ID:Z5tasBG7
>>298
確かに私も未受診グレーだけどあとから振り返ってみて人間っぽくなったのは小学校高学年以降だわ
それまでは親に怒られまくっていたけれど理由はわかっていなかった

ついでに本当に落ち着いたのは20代後半だから精神年齢が実年齢の7掛けというのは本当だろうなと思う

300 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 16:24:27.76 ID:X06GtG/k
私もそうだ。
いまは誰よりも常識人に振る舞えてると思う。
ただ一度爆発すると自分で手に負えないので、かなりセーブして生きてる。
子供への叱責も、タイムアウト使ってお互いクールダウンしてなるべく避けてるよ。

301 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/11(水) 23:22:42.17 ID:DgoXiC11
>>296さんはそうじゃないけど、
そういうのあるみたいね
「癒されない傷」って本が出てるよ
幼い頃にキツイ目に遭ったお子さんたちの脳の画像
本気で脳に傷がついて、一生治らないみたい

発達の子は、繊細だから、虐待されてなくても、感受性が強くて
長時間の失跡で悪い影響出るかもしれないから私も気をつけてるよ。

302 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 01:51:46.12 ID:34txleAr
何を叱られてるかふつうの伝え方だと分からないのよね。
遠回しに言って「分れよ」はそもそも無理だし、つねに直前の一言くらいしか憶えてないから
克明に具体的にしかも短く言うようにしている。難しい。只ほとんどの他人はそういう風には
言わないから、言ってくれて良かった、と後々になって言われて信頼されてる。
叱ってるうちにアタマにきて叱り止まらない時の理由は分かった。
「分かりましたお母さん」「ご指摘感謝です」「すみませんでした」「次からそうします」が
子の口からは教えない限りぜったい出ないからだ。
「分かりました」はうなずくだけで良い時もあるけど内容によっては
指摘の修正行動や動作が出たらいい時もあり、他には説明内容を口頭で復唱でもいい。
上記は手続きみたいなものだけど、教えない限り表出するようにならないね。

言いすぎた過去には、
否定とも肯定とも知らない全然意味の分からない話を長く聞き流し続けて
飽きて、当人が眠ってしまったり、空想に進んで思い出し笑いになったり。
言われたことの否定の意味も強さも分かってて脳まで傷ついてく定型と違って、
うちの場合は問題は「ママの口から出る音がうるさいからもう黙ってほしい」の意味で
「分かりました(実は嘘)」が出ること。分かりましたの誤用法が定着するとややこしい。
疲れるだけなのでもうやってない。
先に修正行動を命じてまず身体つかわせて後でしっかり説明。
やった事だと少しは説明が分かる。

303 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 06:49:19.56 ID:bEPh8e5I
学校の勉強で教科によっては一度の授業で吸収仕切れない事が増えてきて、ハードル高いかなと思ったけど冬休みからチャレンジタッチ始めてみた。
最初は好きな算数ばかり進めていってたけど3学期始まって学校の授業であった教科をチャレンジタッチでやらせてみると「!これ授業でやったやつや!」と記憶を蘇らせて問題解いてた。
1ヶ月限定でやらせるつもりだっけど毎日15分復習するのに無理なく続けられるから継続することにした。
付属で付いてくる「親が子どもにかける正しい声かけブック」みたいなのがすごくためになるから繰り返し読んでる。
勉強に苦手意識あるなら意外とチャレンジタッチおすすめです。

304 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 10:23:07.79 ID:JOFd5cor
特性によってはタブレット学習はよいっていうよね
視覚的なのがいいのかな
うちも今やっている通信教育でタブレット始まって、それに変えてあげるか迷い中

305 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 11:23:53.17 ID:WLQgmDVG
>>304
紙でできているなら紙ドリルを続けるに越したことはないよ
うちは書字の苦手意識が強くて最初からタブレット
だからって勉強好きになったとか進んでやるようになったとか
健常児みたいな効果はもちろんないけど
家庭学習しないと小学校でもついて行けないレベルだし
親子でひいひいしながら紙ドリルやってるよりはずっと精神衛生上マシだと思う

タブレットは今はいろんなところから出てるけど
スマイルゼミは元々が障害児のための学習ツールとして出発してる
チャレンジは画面がごちゃごちゃしていて気が散りやすい子には分かりにくいと効いたことがある

306 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 11:29:34.54 ID:Y4Vpq+N1
うちの子供らの躾は、某ゲームのレアアイテムや
高個体値のキャラの支給をちらつかせると大体上手くいく…
親も慣れてるから支給準備に大した手間や金銭も不要で、
本人も頑張って結果を出す喜びを知ったらしく、
時々自発的に頑張る様になったから結果オーライなんだけど、
チョロ過ぎて、別の意味で将来が心配だ。
それとも小学生男児はこんなもんなんだろうか…

307 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 12:36:48.02 ID:9fy6bGtY
タブレットは字の採点規準がどうしてもゆるくなるからそこがね
あとひっさん、図やグラフなどぱーっと書きながら解くのが紙よりやりづらい
画面大きくもできるけどそうすると問題の一部が隠れちゃったりするので

うちはZ会と塾でもらう紙をメインで、タブレットは暇潰しと娯楽がわりにやってるよ
正直どのレベルを目指してるかでタブレットで充分かどうか変わる

308 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 13:01:17.39 ID:WLQgmDVG
>>307
そうだね
勉強が中〜上の子だったら紙だよね
元々タブレットは嫌いや苦手な子向けだし
採点基準が甘くてすぐ100点取れちゃうのもうちみたいな子向けなんだろうね

309 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 13:33:34.12 ID:JOFd5cor
>>307
うちもZ会やってるけど、漢字がものすごい苦手なんだよね
一度間違った字を覚えたらなかなか修正が効かなくて

310 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 20:00:10.85 ID:esxdWQ0G
今月からスマイルゼミ始めたところだ〜

漢字のゆるさと平仮名カタカナが汚くても○になってしまう
あと三択問題っぽいのが少し多い気がする
(適当に選び続けたら最後は○になっちゃうから駄目だった)
それ以外は結構うちの子に合っているみたいなので
長く続けられそうだと思って年間契約してしまった
贅沢を言うとアルファベットの学習があるといいんだけど

311 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 21:09:01.81 ID:PeeIGkum
うちは視覚優位だから文字も絵も得意だけど、耳で聞いての指示が通りにくい。聞き間違いはしょっちゅう。
でも、最近は薬と療育の効果なのか?少し前と別人みたいになってびっくりしてる。
このまま問題行動が落ち着いてくれたら良いんだけどなぁ…。

312 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 21:23:04.34 ID:esxdWQ0G
視覚優位だけど字も絵もダメダメだ・・
絵が上手いって素敵

313 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 21:48:16.66 ID:yykT8nRu
見たものを再現する能力はまた別だよね。
視覚優位なのに不器用だから、お絵かきはこんなんじゃない!でいつも荒れる。
頭の中にはしっかりイメージある分再現出来ないのがイライラするみたい。

314 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/13(金) 23:34:29.96 ID:gD9vFx/r
うちも視覚優位
圧倒的に優位で、その分言語が完全に遅れてた。
文字も感じも覚えるのは早いが、シンボルとして覚えてるだけ。
漢字に複数の読みがあるのを教えるのは苦労した。
あと3ヶ月で入学なので、どこまで苦手分野を伸ばせるか勝負だと思ってる。

315 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 00:26:37.83 ID:4FMLh44F
視覚優位でも色々なんだなあ

文字はよく覚えるけど、絵はものすごく苦手
ごちゃごちゃした絵から何か特定のものを読み取るのも苦手。
WISCは言語がものすごくよかったが、言葉の遅れありでアスペルガー診断じゃなかった

>>314
学校で周りの子が頑張ってるから影響されてあっさり出来たりもするので
家で無理して凹部分を克服するよりも、好きなことを応用発展してできることを増やすほうがいいかも

316 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 08:22:07.62 ID:F9t1BszX
うちのは視覚優位で耳からの情報は本当に小出しにしないと入らない小4
時間はタイマーで見せるとか、目の前に行ってから声をかけるとか、今でも必須

仕事で中学生教えてるんだけど、普通級でも聞き取りの書写とかすごく苦手な子もいるし、おそらくボーダーで視写は苦手だけど耳からの文章はスラスラ書ける子まで様々
凸凹あっても自分の苦手を補って生活できれば障害では無いんだろうなあ

317 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 08:33:11.71 ID:dv5laM1e
奇遇だ、うちも今年からタブレット教材に変えたばかり。1年からポピーやってたけど、2年生からためはじめて夏休み過ぎたら手も付けなくなった。
その頃にずっと気にしてた書くことについても書字障害も確定して、もうこれは紙じゃストレスたまるだけだと思った。

普通級だから宿題は普通に出てて、普通にやらせたら時間掛かりすぎたり泣きながらやりたくないと抵抗したり…
だか、漢字ノートは灰色の色鉛筆で薄く下書きしてあげてなぞるだけ、漢字テストみたいな宿題は漢字辞典や漢字一覧表から探すのに苦労してて、最近はGoogleで音声検索させてる。

甘いな、テストでは通用しないな、と思うけど、宿題はやるべきこととして続けないといけないから、ツール使ってでも終わらせてる。

それでも得意な算数には自信があったのに、図形で「頂点」や「四角形」を面倒臭くてひらがなで書いて点引かれてたりして、モチベーション下がってる。

スマイルゼミはそういう点で答えが選択式だったり、書き順も視覚的になぞっていけたりで子供が抵抗なく自分からやってくれて助かる。紙だと間違い直しで親とバトルになるのも、タブレットだとその場で×ついたり、間違い直しで☆がもらえたりで親が見る手間減ってよかった。

ただタブレット教材ってレベルの選択肢が少なくて、今後受験とかに対応できるのかなと言うのが心配。

318 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 08:33:22.71 ID:1iUefCBj
うちも視覚優位だったから、小学校の時は口頭の説明が入ってなくて
「じゃあ始め!」となったときにまごまごする→聞けない→面倒になって離脱、って感じだったけど、
中学以降は連絡が頭に残るようになって「該当者は昼休みに来なさい」と言って実際に集まったのは息子だけ、とかそんな感じらしい
ダメなことが一生ダメってわけでもないみたい

319 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 10:19:18.55 ID:9Ly/J1wC
>>310
英語だけディスレクシアの子って結構いるみたいだからね
うちも怪しいと思ってる

320 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 11:15:22.79 ID:ky2ZlLon
私自身が英語のディスレクシア?ってくらい英語が苦手だった。
中学校はどうにかなったけど、高校生になると他は偏差値50〜60なんだけど、英語だけ35とかだった。

国語の読み取りが苦手だと、国語ではどうにかなってたのが、英語だと極端に出来ないって事があるらしい。

子どもが問題文を読み取るのが苦手だから、将来英語が苦手になるのかな?って思う。

321 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 11:41:39.81 ID:s347CviX
うちの子小さい頃はかなり自閉っぽかったんだけど今は長文読解、作文、ディベート超得意なんだよね
不思議すぎる
そういう子他にもいますか?

322 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 12:11:49.52 ID:8Ccyc7s2
>>321
うちの6歳が10年後にそうなる予定

323 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 19:38:29.58 ID:nTqe74tN
>>321
ディベートは不得意(他人とコミュニケーション取れないから)だけど
作文や国語はめちゃくちゃ優秀だよ漢字も読解力もある
算数のクソっぷりなければ(引き算も出来ない)難関校も入れるレベル
だけど手を上げて発表出来ないから小学校の成績は普通しか貰えないけどね

324 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 19:46:01.12 ID:AOe8TUwN
受動型アスペって努力が苦手なのかな
自転車の練習も、水泳も全く上達しない
スイミング1年通っても10秒浮かぶ事が出来ない

325 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 20:29:17.08 ID:nTqe74tN
>>324
個人差があるんじゃないのかな?
ウチの子はやる気エンジンがかかるのにすごく時間がかかる様に思う
エンジンさえかかれば大抵はソツなくこなすよ

自転車に跨るだけに半年以上かかったけどその日のうちに補助なしで乗れる様になったし
水泳も体験に行く度に完全拒否で浮く事もろくに出来ないまま小三の夏に「泳げる気がする」っていきなり息継ぎしながら25メートルクロール泳いだりした(フォームは汚かったけどね)
周りと比べずのんびり時期を待つのが良いと思うよ
勉強に関してはそんな事言えないけどさ

326 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 20:49:31.27 ID:OOQsraMN
うちは受動型だけどすごく努力するタイプよ
真面目で大人しいので学校でも発達障害とわかりにくい
宿題も体育の授業も習い事も真面目に時間をかけて努力する
でも、結果は伴わない場合が多いんだ・・・

327 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 21:03:08.46 ID:hGUdFaON
>>324
そのへんはいろいろじゃないかな
うちの受動はヘルプを出すのが苦手なので必死で言われたとおりのことを頑張ってるよ
努力というか、お酒をすすめられて断れずに必死に飲んでる感じw

328 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 21:05:07.50 ID:AOe8TUwN
レスありがとう
基本的にうちの子は面倒だと感じるとそれから逃げる
後回しの癖も限度があるよなぁとため息が出る
勉強もきっと耳から抜けて出て行くから、忘れるのではなくまずそもそも頭に残らないタイプと過去に保健師に言われたよ
その時点で勉強は期待できない、いや、出来なくても良いんだけどせめてそれ以外の部分でカバーできないと本人が辛いだろうな

329 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/14(土) 21:11:51.96 ID:5c5wQoKK
愛嬌で人から嫌われないことに特化する生き方もあるよ

330 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/15(日) 03:31:25.71 ID:4SpsAbxF
>>311
コンサータ?上手くいってて良かったね。

331 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 09:19:25.74 ID:LHcX/JMF
>>328
同じタイプ。
まだ小1なのに、全く授業についていけず、更に授業も聞いてないらしい。
今月診断がでるけど、おそらくADHDと学習障害、それにアスペも少し入っているかも?という医師の予想。
学校側は現状お手上げで、何も配慮はできないらしい。
とにかく学校の勉強に置いていかれないように、家庭学習は詰め込んでる。
「学校では全く理解できてないのに仕上げてくるので、家庭でしっかりサポートされているんですね!お母さんの努力がすごく伝わります!」なんて担任に言われたけど、もう馬鹿にされているのか、サポートできる学校に移れということなのかと後ろ向きにしか考えられない。

332 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 09:42:07.35 ID:4azdeYNG
>>331
うちと全く一緒だ。
支援級はない学校なのかな?

333 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 11:38:31.25 ID:yLXe6hAY
>>331
去年の4月から学校側は、生徒一人一人に「個別的配慮」をしないといけないと思うけど
私立だと努力義務だけど、公立だと絶対しないといけないらしい。

334 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 11:43:51.78 ID:WnSImiae
>>331
読んでいて、それは本当にすごいと思った。

335 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 11:58:11.40 ID:QVQfeJLO
>>333
合理的配慮のことかな
確かに義務になったけどあれで何か変わるのかな
学校や同級生の過度の負担にならない範囲で配慮する、って規定だから
それは過度の負担ですで終わりな気もする

336 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 12:04:38.96 ID:5sPlm4wA
>>334
凄いよね
うちもアスペルガーにADHDなんだけど、1年のこの時期はプリント2枚程度の宿題をするのに2時間かかって
やらせるのに怒鳴ってしまっていた

337 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 12:33:05.66 ID:oYB8Y5eL
>>333
合理的配慮ね

LD児に授業中のタブレット持ち込み許可するとか
あくまで本人主体で人の手を煩わせず
その配慮で皆と同じように出来る事だけが義務だから
人手やお金をかける要望は通らなくても違反にはならないよ

「タブレット持込み?一人だけ依怙贔屓は出来ません」
みたいにあしらわれて親が本気出した時にようやく義務が問われる程度

338 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 13:27:33.40 ID:TBJ+fQgR
>>335
あっ、合理的配慮だね!ごめん。

>>336
本人主体で人の手を煩わせない範囲なんだね。
知らなかった。
じゃあ、先生の話を聞きながらノート取れない→デジカメで写真撮るとかそんな感じかな?
確かに実際はタブレット持ち込みとかデジカメとか難しいだろうなぁ…
うちは不注意のADHDでよく連絡袋の中身を提出し忘れるんだけど、机に注意書きの紙を貼らせて欲しいと担任に言ったら「1人だけ貼るのはちょっと…」と言われたし

339 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 13:30:47.84 ID:5sPlm4wA
>>338
ランドセルの蓋裏に時間割を入れるための透明ポケットついてない?
うちはそこに目立つ色の付箋貼ってるわ

340 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 14:04:32.16 ID:TiqVauCy
うちは連絡袋に直にマジックで入れるもの出すものをリストして書いてあるよ
あと今日は身体検査、班下校、などイレギュラーな予定がある時は小さなクリアファイルに入れて書いて
それをランドセルの内側にぶら下げてる
絵の具道具やお道具入れは内側にシール貼って何がいくつあるかリストを書いてある
それでもみてない時もあると思うけどないよりはマシな感じだ

341 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 15:42:02.34 ID:xetBuybR
連絡ノートに翌日の授業の内容や宿題を書いてくるので
学校に忘れ物をしないように確認する項目を書いた蛍光色の付箋を貼ってる

そして連絡ノートに書いた自分の字が汚すぎて
読めなくて、明日の時間割がわからないと癇癪を起こす

342 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 16:11:09.22 ID:QVQfeJLO
>>338
デジカメやタブレットは管理が難しいみたいだね
体育なんかの時や壊したときにどうするか?って
持ってる子がいたら他の子も触りたがるだろうし、
それで他の子が触って落として壊して弁償って話になってもマズいからって
紛失したら探さなきゃいけないし
でも近々タブレット授業も始まるみたいだし、変わっていけばいいなと思う
うちの子も板書苦手で、今は低学年だから何とかなってるけど、
今後困難になるのが目に見えてるからさー…

343 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 16:55:51.82 ID:H5GMWIc6
>>339
うちも一年生1学期はそれで対応したな。
それでも慣れると見なくなってたから、
あとはペンケースの中にメモとかに
貼る場所を変えた。
ランドセルの蓋の内側は、それを見た他の子にバカにされたりとかあったみたいだよ、
うちの子の話ではないけど。
あとは、連絡帳に子供宛のメモとかね聞いたりしたけど、そうしておくと先生からも声かけてもらえたかな。
二学期からは対応できるようになっていたから、
一年生1学期は大変なイメージ。
二年生になったら、おかえりの時間に忘れ物がないかみんなに声かける係ができて、
それで一気に楽になった。
一年生からそれ取り入れて欲しいけど、
子供はきっと無理だから先生が声かけてくれると助かるけど、
それへ担任の裁量だったな。
学年主任のクラスはその辺しっかりしてたなー。

344 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 16:57:07.80 ID:H5GMWIc6
>>342
うちの学校は電子黒板になって、
傾向ある子は楽になったって聞いたよ。
板書よりいいみたい。
先生も事前に資料を準備できるのが楽みたい

345 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 17:24:40.44 ID:LHcX/JMF
>>334
16時から22時まで勉強漬けだから、学校でやる内容をまるまるやるのに近いかも。
国語が壊滅的だから、冬休みはカタカナと漢字をとにかく詰め込んでやったものの、漢字は比較的得意?なわりに、カタカナは全く身につかない。
それどころかひらがなにカタカナが混ざるようになってしまって困った。
「きょうハ、学校でつかれました。おかあさンがおやつでおにぎりつくてうれしかたです。」みたいな感じ。
全員が漢字検定に合格しましょうみたいな方針があって、結構自信あるみたいだけど、間違いなくよみがなでボロボロにミスしている気がする

346 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 17:28:59.25 ID:H5GMWIc6
>>345
平仮名を完璧にしてからカタカナにいかないと、平仮名にカタカナが混じるようになるみたいだよ。
カタカナのが平仮名を書くより楽だからって理由で。
でも、何を持って完璧に平仮名が書ける!って認識するか分からないけどね、私には…
うちは漢字が今から不安。
来年大丈夫かな。

347 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 17:52:37.77 ID:lTuzUeFi
>>345
1年生でそれは凄いね。

ただ、逆に言えば1年生でそこまでしないと行けないなら、早いうちに支援級を検討したほうが良いかも。

348 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 17:57:19.87 ID:H5GMWIc6
>>347
子供の体力がすごいね。
そんなにうちの子はできないな。

349 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 18:21:16.80 ID:QVQfeJLO
何時に寝てるの?

350 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 21:21:57.55 ID:yPz4SE7e
なぜ今頃学校の授業に追いつこうとしてるのかわからない。
家で教えて理解できるのなら、予め教えてから入学すりゃ良かったんじゃね?
うちは先生の話がどこまで理解できるか怪しいけど、家で丁寧に教えりゃ理解できるから、せめて授業だけでも問題ないようにと入学前から一年生の学習内容は教え込んでるけどな。

351 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 21:35:11.51 ID:NBfM3RGZ
それ異常だよねぇ

352 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 21:51:15.41 ID:rHLE92Xw
うちの担任も
「お母さん頑張ってくださってありがとうございます!宿題を見ると学校とは全く出来が違うのですぐわかります^ ^」
いやいや確かに宿題わかんないから教えてるけどさ
確かに微妙に馬鹿にされてんのかなって思うときはある。

あと、タブレットの持ち込みを学校が渋るのは他の保護者が五月蠅いからじゃないかと思う
どこかのスレで、FBで知り合いが子がLDだから学校にタブレットを持ち込むように学校に働きかけてかなり頑張っててドン引きしたというレスがあった
私が「だってそれがないと勉強ができないからでしょ?なんで引くの?」と書いたら
「あれは勉強ツールと言っても遊びながら勉強するものじゃん!玩具を学校に持ち込もうとするとか障害児の親はやっぱりモンペ!」
この人だけがキチなのかと思ったけど
他のスレ民も肯定はしても否定は一切なしってところにもビックリした

タブレットが学習に使えるというところまでは定着したけど、発達障害にはメガネと同じってところまではまだまだ遠いらしいよ…

353 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 22:01:30.82 ID:5sPlm4wA
そういうの東大の偉い先生とかが働きかけたらさくっと通ったりするんだよね
タブレット持ち込んで他の子が何か損でもするのか
休み時間に遊ぶとかなら授業が終わったら先生に預ける形にすればいいんだし

354 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 22:03:54.64 ID:yPz4SE7e
同じ発達障害の親でも、できるだけ我が子を周りに近付けようとする親と、周りに我が子を受け入れさせようとする親に大きな隔たりがあることがわかった。

355 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 22:06:41.22 ID:H5GMWIc6
>>354
あぁ、納得。
もう子供は子供同士、勝手に気があう仲間とだけでうまくやっていってほしい

356 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 22:06:52.80 ID:9GOYcQfH
うち、同じ1年生だが家庭学習なんて1時間が限界だ。
父親とも夕食後遊びたいし、21時過ぎには寝てるわ。

357 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 22:29:13.04 ID:wJAyoBP+
>>354
前者は軽度、後者は支援を受けながら義務教育を過ごしていくイメージ。
軽度が後者をやったら自立出来ないよね。

358 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 22:31:56.00 ID:5sPlm4wA
まあ発達障害っていっても内容は色々だからね
就学前に1年の内容を先取りしてついていけるレベルの子と
1年になっても何時間も自宅学習しないとついていけない子とではやり方が違うのは当たり前だよね

359 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 23:09:02.10 ID:GyFlGzo5
>>353
ロケットプロジェクトを紹介するNHKの番組で
東大の中邑先生が小学校にタブレット持ち込みのお願いしたら
さくっと許可が出たところが一番印象深かったね
教師は学校外の権威に弱いんだなあって。

360 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 23:25:33.48 ID:LHcX/JMF
>>350
当初は発達障害とは思ってなくて、年頃になれば文字に興味がでてくるのかも、就学すればそのまま伸びていくかもと思っていたから、就学前はさらっとしかやらなかったのもある。
入学時に、名前を書くことはできるようにはして、あとはつっかえつっかえでもギリギリ読める程度。

22時までかかるのは小テストの直しとか、事前告知のあるテストとかで、週1くらい。
学校に支援級もないし、特別な配慮はできませんっていわれているから、邪魔は邪魔なんだと思う。
授業中とか本当に空気。
本棚漁ったりとか。でも先生もクラスメイトも気にしてない。本当に嫌だ。

361 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/17(火) 23:32:22.87 ID:ZBjkGwoK
>>360
煽りでもなんでもなく、支援級のある学校に転校した方が良いんじゃないかな。
学年上がれば上がるほどきつくなるよ。

362 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 00:11:09.40 ID:15f41g2Q
>>350
なぜ、××しておけば良かったのに、と上からドヤれるのかがわからない。
そんなレスもらったって、今直面している問題には何の意味も成さないのに。
350のレスは全編それだよね。

363 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 00:37:13.06 ID:lDDSacWp
お医者さんや心理士さんはどう言ってるんだろう?
>>331だとIQの問題じゃなく書くだけLDみたいだからカタカナはもう捨てちゃえば?
16-22時の勉強なんて辛すぎるよ

364 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 00:43:40.29 ID:IlDv6jRC
331はまだ受容できてないんだと思う
私も診断出るか出ないかの小1のころは葛藤期はやってたよ
ここで書いたら叩かれるくらいに

頑張ってもできないという現実を受け入れたくないから頑張らせてしまうんだよね
頑張ったら定型と同じにできると思いたいから
子供は多分うちと同じ受動だから素直にやってるけど
そのうち潰れちゃうよマジで

365 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 00:52:45.83 ID:eZSQsswQ
うちも小1の頃は22時まで宿題とかさせていたけれど
割り切って家庭学習の量を減らしたら行動のほうは落ち着いた
それからは親がさせたい作業の半分ができればいいやって思うようにしているけれど
やっぱり親が追い立ててしまいがちだよね

366 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 00:57:25.55 ID:ngSy8C+E
>>364
これがしっくりくる

367 :331:2017/01/18(水) 01:08:34.35 ID:AiTOixAD
>>364
診断でるのが今月末なんだ。だからそれまではとにかく詰め込むしかないかなって。
できれば今のままの学校に通って欲しい。
でも配慮や特別な支援が必要となって、転校しかないとなれば、詰め込みはないと思う。
診断から凸凹がそれほどでもなく、じゃあこのまま頑張って様子見をとなれば詰め込みは継続するかも。
まだ私も情報がないんだけど、おそらく支援学校ではなく、支援級や通級相当だとして、じゃあ中学卒業したらどうなるんだろうというのが怖い。
(程度が低くても)普通科にいけばフォローしていけるけど、情報科や商業科だったら私がフォローできないなとか悩んでる。

368 :331:2017/01/18(水) 01:17:32.25 ID:AiTOixAD
二学期にクラスの一斉テストがあって、テスト前二週間は怒って泣いて真夜中までの詰め込みだったけど、なんとかギリギリ表彰対象の高得点がとれた時は、本人も「すごい大変だったけどママありがとう!」って嬉しそうだった。
そこまでやっても満点の子も多いから、順位ではクラスのど真ん中。でも頑張ればど真ん中に食い込めるのが私も嬉しかったんだよね。
相談センターの人は診断でてからこの先のことを相談しましょうっていってくれているから、来月目安に方向性を決めるつもり。

369 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 01:26:07.36 ID:eZSQsswQ
診断が出る出ないじゃなくて、お子さんの困り感が大切なんだよ

370 :331:2017/01/18(水) 01:41:03.91 ID:AiTOixAD
>>369
困っているかどうかの判断は難しくない?
子にとっての理想は、今の学校のままで、支援があって、良い成績もとれて、たくさん勉強をしないことだと思う。
でもそれは厳しいから、どこかで諦めるなり、妥協しなきゃいけないんじゃないかな。

371 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 02:16:49.16 ID:IlDv6jRC
診断出ようと出まいと、お子さんの状態には変わらないのに
診断出るまで詰め込むだけ詰め込む…って意味が全然分からない

子にとっての理想は、あるがままを周囲に(何より親に)受け入れてもらえること
今のお子さんは全く気の休まる時間がない
一日中全力疾走で休む時間を与えらえてない状態なのは分かるよね?
いつまで子供が持つと思う?
真面目で従順な子は本当にギリギリまで我慢してしまう。
そのうえで限界超えて精神壊れたらほぼ回復不可能だよ

お子さんがいい点とれて喜んだのはお母さんがガッカリしたり怒ったりしなくて良かったの笑顔だって
言っても分からないよね…
まあ私も通った道だから強くは言えないわ(だから言いたい気持ちもあるけど)
お子さんのメンタルが本当に心配です

372 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 02:43:03.03 ID:15f41g2Q
詰め込んで結果が出せたのなら、それはそれでOKじゃないの?
詰め込んでも無理、詰め込むことを拒否、ならさすがに…と思うけど違うのかな。
でもまあ、一年生で22時まで勉強はこどもが壊れないか心配。精神的にも肉体的にも

373 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 04:01:54.67 ID:IlDv6jRC
>>372
そもそも詰め込むという行為が間違っている
詰め込むって無理矢理やらせるってことでしょ
こんなの定型だって壊れるのは時間の問題
できないものはできない発達障害児にとっては
できることは伸ばす、できないことは苦手意識を持たせることなく
特性に応じた形で少しずつ見守って成長させていくしかない

拒否できるならまだいいけど
詰め込みを拒否できない特性の子もいる
特にそういう子にとって苦しくても無理させられた体験は大きなトラウマになってしまう
発達障害にとって心の傷は時間とともに癒えるものではなくて
いつまでもいつまでも傷口から血が流れているままなんだよね
だから発達障害児には褒めて伸ばすっていうのが大事だっていうのはそういうこと

374 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 06:27:19.65 ID:IlzR16bs
うちもそうだったけど、受動型で大人しく真面目で親にほとんど逆らわないから、ついやりすぎてしまうのかも。

低学年の頃は良くても学年があがるにつれていずれ壁にあたるかも知れないよ。
親が結果を求め過ぎてこれ以上時間を取れない位にやりすぎると、本人が結果が出せなくなった時にどうするんだろうか気になる。
その時に親の価値観(学校で皆についていける等)に到達できない自分に本人が悩んで苦しくなってしまうよ。

今まで頑張ってきた事が無駄だったと「子供本人が」思わない様にうまく導いてあげるのは難しいけど、
とりあえず、勉強以外の他のこともあれこれやって、勉強以外でも本人が少しでも楽しめるものを探してみた方がいいかも。

375 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 06:30:12.01 ID:t0SnAe9A
>>357
うちの子が軽度か…

376 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 06:43:51.88 ID:bVSq4fDi
できない事は出来ない
頑張ってもココまでしか出来ない
素直な受動型タイプで知的に大きな遅れが無ければ必ず壁がある

まだ診断出てないからだろうけど、
そのへんの覚悟がまだ出来てないように見える
難しい事だけど、
まず親が子の障害をある程度理解して
苦手を克服するだけの指導ではなくて、
ありのままの自分で自己肯定感を持てるよう
子供をうまく導いてやらないといけないわ

診断がおりてもおりなくても、
子供が苦手な事をただ詰め込もうとする今の状態は
子に親の価値観を押し付けてる、単なる毒親と言われる状態なんじゃないかしら

377 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 07:32:33.92 ID:vScaTJnI
診断前でナーバスだろうし叩きたくはないんだけど、
小1で真夜中まで勉強って…
小2になったら漢字も80字→160字になるし九九も始まるよ
そうしたらどうするの?朝まで勉強するの?
勉強できないのが、集中力がないのか学習障害なのか知的障害なのかでも違うけど、
寝不足は集中力なくなるし良いことないよ
健常の大人だって寝不足でテスト受けたらボロボロだと思うよ

378 :331:2017/01/18(水) 07:40:02.08 ID:AiTOixAD
診断がでれば、基準点に満たなくても仕方ないと思われるかも、とは思ってる。
支援を含めた特別な配慮はできないとは言われているけど、今みたいに「作文を書いてみよう。お友達に意見を書いてもらおう」みたいな課題で、
「名前以外読めません」「字がきたなくて読めませんでした」と書くクラスメイトの意見も一緒にクラス便りにのることはないのかなって。
定期的に課題をクラス便りにクラス全員分掲載されるのがいたたまれないから、そういう配慮はあったらいいなとは思っている

379 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 07:43:13.24 ID:t0SnAe9A
ほらやっとけ!って机に座らせてるのが長いだけのタイプなんでね?
親が横で教えてりゃ親も同じ時間が潰れるわけで、それだけ費やしてたら家事も何もできんだろ。

380 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 07:53:06.01 ID:vScaTJnI
>>378
小1でその作文の内容や漢検取りましょうの方針からいって相当熱心な学校なのかな
私立小学校じゃないよね?
担任の方針なのか学校全体の方針なのかはわからないけど、
学校全体では診断ついてる子も複数いると思うけどその子達はどうしてるんだろう
診断ついても特別な配慮はできませんで席が一番前になるくらいしか変わらない学校がほとんどだよ
勉強以外は特に問題ないのかな
個人的には転校を考えてもいいと思う
担任個人の方針がそうで、学校はもっとゆるいなら4月のクラス替えを待つかもしれないけど…

381 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 07:57:51.76 ID:gkBzM9a8
ここまで親に受け入れ体勢できてないとグレー判定かもよ。投薬も支援級も必要ないのに診断名つける意味ないし。
そうしたらまた無理させるの?
やめてあげてよ...1年生で何時間も勉強なんて、高学年になったらどうすんの
友達と遊びたいとか言わないの?

382 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:01:01.63 ID:gkBzM9a8
あ、診断出たら支援級は考えてるんだね
つか今まで発達検査したことないんだろうか

383 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:07:03.28 ID:F8yclqQw
少なからず時間と共に成長していくと思うけどなぁ
字を綺麗に書くことよりも九九は簡単だし、漢字は部首やつくりのイメージが頭に入ってればあとは組み合わせだから今ガッツリやるのは意味があるよ
うちの二年生も平日でも平均三時間は勉強しているよ
明らかに勉強のセンスが良くなってきて時間短縮され、学校でも真面目で賢い子扱いで本人に自信が出てきた
だから学習の基礎の基礎だけは親がガッツリ干渉しちゃうのはアリ派
四年生くらいなら諦めてもいいけど

384 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:09:35.13 ID:zeKiszEF
うちは自閉診断済みだけど受動なのでやりすぎちゃうのはわかる
ただ集中できなくなってイライラするのわかるから寝不足、空腹、体調には気をつけてる
外注したりタブレット学習とかで少しゆるくするのもいいんじゃないだろうか

385 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:23:04.04 ID:U+f6/ex5
基準値に満たないと許さないと学校から言われるの?
今の状態考えると診断ついて支援級行けるといいね
お子さん言わないだけでしんどいと思うよ…
未経験なのにフルマラソンで上位に行けと毎日走らされてるようなものだもん
受容できなくて頑張らせたらなんとかなるって思いたい気持ちはよく分かるけど
お子さん従順にしてるようだけどチックとか出てないかな?

自分の話だけどうちは来年度から支援級に行くんだ
それを決めるまでは言えば出来るからもっともっとって思ってたけど
この子のペースに合わせていこうと思い直してから子の表情が穏やかになったと感じるよ
本音言えば普通級にいて欲しかったけど子供の明るい顔と親の見栄だったら
優先すべきは子供の明るい顔と穏やかな気持ちだよ

386 :331:2017/01/18(水) 08:25:26.49 ID:AiTOixAD
地域にもよるんだろうけど、幼稚園時代は全く問題なかったし、入学してから夏の面談で発覚みたいな状況だったから、初診の病院の予約が全くとれなくて(三ヶ月後に4ヶ月後の予約開始しますよ、とか)ズルズルといまに…という状況だったの


上の子のクラスは本当にそんな厳しくなく、また担任の方針で学力テストも順位は伝えない!
クラスの一斉テストも表彰対象者を保護者に伝えることはしない!
学年便りはあってもクラス便りはないから、クラス全員の課題を公開したりしない!と、あくまで担任の方針なんだと思う。

387 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:31:10.63 ID:U+f6/ex5
出来ないなら出来ないでそれを貼り出されるのは仕方なくない?
よそのお子さんのなんてみんな大して見てないよ
うまい子がいたら注目するくらいで
一体なにを拘ってるんだろうか
他の人の目が気になるなら参観日は授業だけサラッと見て懇談会は出なければいい
仕事してたりなんだりでそういうお宅わりといるよ

388 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:37:19.51 ID:Ryi+fAic
本来健常児でIQ正常以上なら低学年の勉強なんて簡単だろう
ましてや一年でつまづくなら診断なんてあてにせずとも察してやれよ
どうせ学習のすべてを吸収できないんだからひとつひとつその学習は本当に必要か取捨選択して
いらないものは放棄してポイント絞って学習させなよ
子供が興味をもったものなら別だけど

389 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:45:59.64 ID:yQGtG2iF
どうしたら、1時間以上も勉強してくれるんだろう。

390 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:51:05.53 ID:twvMdnOM
成績を晒したりするやり方をやめてほしいと担任にお願いしてみた?
まずはそちらが先だと思う

それと診断下りて支援が必要になったら
転校するのか
再来年度の(たぶん来年度は時間がない)支援級設置に向けて学校と教育委員会と話し合いするか
通級や取り出し、支援員の配置でフォロー出来るならその用意が出来るか
考える事、準備する事はいっぱいあるよ

今の学習時間を考えるとノープランでこのまま普通級はほぼ無理

391 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:55:14.90 ID:twvMdnOM
しかし今時支援級ない小学校なんてあるのね

392 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:57:27.95 ID:Ryi+fAic
>>391
あるよ
それで知的障害がないと無自覚親や現実逃避親なんかは言いくるめられて普通級にぶちこむのがうちの地域

393 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:58:34.75 ID:bnAMPhue
来年度は転校扱いならどうにかなるだろうけど支援級新設だともう難しいよね
うちは支援級増えてるけどまだない学校も結構あるよ越境不可なかわりに要望あれば新設する方針になったからそのうち全校にできるだろうけど
隣の市はほとんどなくて親が送り迎えしてる子多い

394 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 08:59:21.08 ID:twvMdnOM
>>392
あるんだね
でもそれじゃ知的があったらどうするんだろう
みんなでインクルーシブなのかな
情緒級がないだけなら分かるけど

395 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:04:25.78 ID:Ryi+fAic
>>394
知的は逆に最初から支援級をすすめられてるみたい
でもそのせいかわからないけど普通級にごり押ししたがってる親が多い
そして普通級にごり押しする分にはそんなに難しくない
そして情緒級も知的障害の子もいる(逆はすごい勢いで禁じられるw)
とにかくボーダー以上は支援級来るなって感じになってる
制度上行けるけど

396 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:05:33.85 ID:vScaTJnI
うちの周りは支援級ない学校も結構あるなー人口過密地域だけど
支援級は2〜3校に1校だけど大抵徒歩15分以内に小学校が3校はあるから越境してどこかに行くな
支援級の越境は自由だからわざと健常児の兄弟と違う学校の支援級行かせる親もいるよ

397 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:11:11.80 ID:15f41g2Q
>>391
あなたの住んでる自治体は各小学校全てに支援級があるの?
そんな自治体があることに驚きだ。
うちから徒歩で行ける小学校は5校あるけど、支援級併設は1校だけだよ。
その他聞こえとか情緒の通級が別々に1校ずつある。
地域によって全然違うんだろうね。

398 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:13:13.99 ID:vRB13sdt
>>390に同意かな
小1の授業についていけない子は間違いなくLDか知的が混じってる
何らかの支援は確実に必要

399 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:13:41.10 ID:VEzavVMd
>>360
支援級ないのか、それはお母さんしんどいね。
子もだけど、お母さんは大丈夫?
集中出来ないだけなら、診断ついたら投薬って手もあるかも。

400 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:16:28.20 ID:twvMdnOM
うちは小学校同士が距離があって子供の足で行ける範囲ではないんだ
確かに市街地とかで小学校同士が隣接してれば全部の学校に作る必要はないね
その代わり転校もそれほどハードルが高くないのかな
地域によって色々ですね

401 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:17:52.56 ID:vScaTJnI
勉強についていけないで通級って受けられるもの?
うちの通級はSSTメインで一応ビジョントレーニングもするけど
勉強の遅れは基本は家庭、あと在籍校で補習とかしてる
そもそも週1数時間ではフォローしきれないよね

あとうちは支援級勧められたら通級は利用できない
支援級は毎日継続して支援が必要と見なされたってことで、
週1で取り出しの通級とは支援方針が違うとかなんとか

402 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:18:53.52 ID:vRB13sdt
>>397
徒歩で行ける学校が複数あるからじゃない?
うちは学区内でも徒歩40分以上かかる子がたくさんいるよ
そうなると、他学区に行かせるなんて到底無理

そして学年1〜2クラス規模だけど支援級はどこにもある
大抵は知的と情緒、場合によってはそれに加えて難聴とかも
通級は1市2町3村併せて1つの市立小学校に集約だけど

403 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:24:00.95 ID:vRB13sdt
連投ごめんなさい

>>401
通級は法律で普通級の児童生徒しか通えないんだよ
ただ、週1とは限らなくてうろ覚えだけど週8時間?くらいまで制度上は認められてる
そして例えば情緒で通う子が、情緒が原因で起こる学習の遅れを通級で見てもらっても良いことにはなっている

でもそれをやってくれる自治体は、多分すごく少ない

404 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:27:53.94 ID:bnAMPhue
支援関係は本当に地域差大きいね
うちは距離あるので越境支援級は車送迎がデフォだったよ、今年度から支援級も越境禁止になったのはそれもあったのかも

診断つくつかないに関わらず苦手部分や得意部分が親に、そして先生に伝わるといいね
自閉、ADHD、LDどれも傾向あるだけで全然対策違うから

405 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:27:56.91 ID:VEzavVMd
>>397
うちの方は支援級5クラス位あって、近隣の学校にも同じ感じである。
普通級の子には支援員がつくよ。
過疎地域で子どもが少ないからかもしれない。

406 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:32:14.29 ID:eZSQsswQ
>>381
やっぱり親の態度みて診断名変えてくるとかあるのかな
うちがかかった時は医師が「お母さんから見てどんな名前の障害だと思います」ってきかれて
ADHDと自閉症スペクトラムと協調運動障害にあてはまるかなと思いますって答えたら
その通りの診断が出た
ここで障害を認めて欲しくない態度だったら病名が違ったんだろうか

331さんは勉強の遅れもそうだけど、授業中立ち歩いて本棚を漁っているところが困り感そのものだと思う
多分他の保護者も子供たちもすでに「あの子は特別だ」って思い出しているから
331子さんの字がいつも汚いですとかそういう作文になってきているんだよ

407 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 09:40:29.86 ID:vScaTJnI
>>403
通級は普通級の生徒しか通えないのは知ってるんだけど、
うちは就学相談で支援級判定だった児童、
入学後支援級への転籍を勧められた児童も通級に通えないんだ
判定を断って普通級に在籍してたとしてもね

>>406
うちは転院と主治医退職で今の主治医は3人目だけど毎回診断名違うよw
今まではADHD診断はなかったけど、
投薬始まったし次回はつくかなーと思ってる

408 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 10:29:11.64 ID:8asNSmRh
スレが伸びててびっくりしたわ。
亀レスで申し訳ないが、スレを読んでて少し気になったので。

>>378
>診断がでれば、基準点に満たなくても仕方ないと思われるかも、とは思ってる。

あなたの言う基準点のレベルがわからないけど、診断が出なくても様々な部分(学習だけでなく)で基準点に満たない子もいるのよ。あなたのお子さん1人じゃないはず。

上に >良い成績も取れてたくさん勉強しない事、と書いてあるけど、それはほとんどの小学生皆が考えていることだし。
そんな中でも1クラスに30人いれば、1番の子もいるし30番の子もいるけど、
平均以下の子は皆サボってたり頑張らなかった訳じゃない。
かけっこだって得意な子もいれば不得意な子もいる、鉄棒や縄跳びもそう。
障害があるから仕方ないんじゃなくて、学習(運動)能力や理解力には個人差があるからこそ結果に差があって当然(=仕方ない)んだよ。
障害のあるなし、診断のあるなしだけができない理由じゃない。
近々、診断がついても、つかなくても、そこをこれから子供さんにもうまく伝えていった方が良いと思ったよ。

勉強も、もう少し短時間で切り上げて結果が出なくても“家で勉強をやったこと”を褒めてあげる方が良さそうに思った。

409 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 10:45:31.44 ID:VEzavVMd
流れ違うけど
自分は至って普通だと思ってる全方向に不器用な支援級ADD小二の息子。
夫は告知に反対。
薬も飲んでるし、支援級だしそろそろやんわり告知しとくかと話をしてみた。
あなたはのび太みたいな感じなのよ、だから薬飲んでしゃきっとさせてんの、って言ったら怒るわ怒るわ。
僕0点ばっかり取ってこないし!野球だってホームランとか打ったことあるし!友達だってジャイアンとかスネ夫みたいじゃない!と。
頑張り屋ののび太なんだと言ったけどムスッとさせてしまった。
軽く告知しようと思ったんだが失敗した。

410 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 10:53:57.84 ID:IV4xjk7m
子供の特性について、大人への説明で「のび太みたいで・・・」というのと
子供に直接「あなたはのび太よ」と言うのとでは捉え方が全然違ったんだね

411 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 10:58:03.44 ID:VEzavVMd
>>410
そうなの。
のび太は勉強も運動もイマイチだけどいい子って印象だったんだけど、子は自分全否定と捉えちゃったみたい。
母がドラえもんではのび太が一番好きだとは知ってたはずなんだけど、自分となると話は別だったみたい。

412 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 12:43:42.08 ID:U11jp980
そりゃあお子さんの中の
のび太のイメージ次第でしょう…
母の中の順位とかあまり大きくはないと思うよ。

413 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 12:56:37.39 ID:ngSy8C+E
ごめんなんかワロタw

414 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 12:58:26.18 ID:vEa0IMAI
>>367
中学や高校まで親が教えられると本気で思ってるの⁈
10歳の壁や二次障害について、きちんと学んでおいた方が良いよ。

それと、1年生の時点で勉強の遅れが顕著な子が支援級に転籍した場合、
おそらく中学時点で普通高校は進路選択から外れてくるから、的外れな心配だと言っておく。
悩むなら、就職率も高いけど倍率も普通校より高い高等特別支援学校を受験するのか、
サポート校を探すのかじゃない?

415 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 13:02:34.52 ID:aYFGECRF
>>407
IQの足切りがあるんじゃない?
うちの方は授業を抜けるデメリットの方が大きいからと、IQ90は無いと判定にもかけてもらえないよ。
ただ、自閉が強くて就学相談で支援級を勧められた(判定まで受けたかは知らない)ような子は、少なからずいるみたい。

416 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 13:49:15.11 ID:0HCZrgGK
>>397
うちはほとんどの学校に支援級がある(ないのは全校生徒15名ほどの小学校のみ)けど、国の方針としては、なるべく支援級は数校に1校にして欲しいらしい。
人件費の関係って支援が必要な子の就学説明会で聞いた。

417 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 14:01:42.38 ID:yQGtG2iF
>>416
学校によって1校支援級だけで、20人超えのとこはむずかしいよね。
うちは小規模で、10人もいない。
学区で極端すぎる。

418 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 14:06:03.45 ID:vScaTJnI
>>415
そうなのかも
でも通級利用に診断名やIQ値の提出は必要ないし、
親、在籍校、通級校の承認があれば通えるみたいなんだよね
うちは幼稚園のころに診断ついたしIQも何度も調べてるけど、
健常と思ってて入学してから通級を勧められた人は子供のIQとか知らないだろうなと
提出義務はないってのは建前で実際は調べてくださいって言われるのかもしれないけどね

419 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 14:11:27.73 ID:VEzavVMd
>>412
ほんと、失敗した。
皆さんは告知いつどんな風にしましたか?

420 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 14:41:04.53 ID:U+f6/ex5
>>408
ほんとにほんとに同意
健常の子だって運動得意な子、絵を描くのが好きな子、優等生で成績良い子、色々いるもんね
発達の子はその凹凸が激しいわけだけど
健常だからってオール100点になるわけじゃない
大切なのは凹の凹みをサポートしてあげることで100点満点な子を仕上げることじゃないよ
将来の自立を考えるなら今100点取ることじゃなくどう生活を整えて出来ることを増やすことだと思う
それにはまず子の肯定感をしっかり地固めするしかないと考えてるよ
331はお子さんが点数取れて嬉しかったって書いてるけど
他の時の様子はどうなんだろう
授業中の立歩きについて友達に何か言われて嫌だったりしないのかな

421 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 14:45:33.14 ID:2e2CYxp9
>>367
きついこと言うようだけど小1でそこまでやらせてその結果だと最底辺でも普通高(専科含む)の受験は難しいかもしれないということも頭に入れた方がいいかもしれない
6歳でがんばらせて中程度ならLDは軽度でも知能はボーダーか(ryの感じがする
もしもこのまま頑張らせても10歳の壁越えられずに子供潰れちゃうよ

昨日から自分のことばっかりで子供の心配一切してないみたいだけど

422 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 14:57:43.85 ID:vScaTJnI
>>421
かばうわけじゃないけど小1で満点がたくさんいて高得点だけど真ん中なら通常の真ん中とは違うし、
勉強に躓いてるのが集中力のなさ故なら成長や投薬でなんとかなるんじゃないかな
異様に長い勉強時間から考えて、勉強時間は長くても集中できてない時間が多いのかなと思った
ある程度集中できたら理解力低くても小1の勉強で夜中までかからないでしょ

423 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 14:58:39.87 ID:Z93R0FLU
診断出るまでに詰め込むと言っても、知識が増えれば診断免れるとか治癒する病じゃないからねぇ
うちは小学生の間は教科書の理解と言う意味の勉強には困らなかったけど、制作物や課題提出、人間関係では苦労しっぱなしだよ

424 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 15:09:51.24 ID:U+f6/ex5
>>419
うちはまだ告知はしてないんだけど通級でその類の質問をしたらしく
パラリンピックを障害の人が出るオリンピックだよね、体の方で頭は違うんだよね
ここにはいなそうだけど頭の障害がある人もいて、支援っていうのをしてもらってるんだよね
って話していたことがあるよ
時期を見てうちも話すように考えているけど
この流れを見て本人の苦手にスポットを当てて話す方がわかりやすいのかなって思った
苦手は苦手で生涯変わらないだろうからその苦手をどう工夫するか周囲に説明できるか
その方向で話していこうかなと思ってる
うちは祖父母にカミングアウトする方がハードル高いかも…

425 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 15:13:16.55 ID:Awr1cAIv
>>419
うちはまだ本人にはっきりとは告知していない広汎性発達障害(受動型)高校生でDQ70程度です

運動発達遅滞、協調運動障害の方が顕著だったので、幼い頃から通院、療育、検査入院、通級、登校しぶり、児相カウンセリング等々あるので、
年の近い兄弟もおり、本人も兄弟や他の子と違うことは幼稚園頃から自覚している様子でした

告知ではないですが、運動や勉強で苦手なことがあったり失敗した時に「〇〇はこういう事がちょっと苦手だからね」「他の子は××まで出来たけど、〇〇はコレでいいよ」
という感じで本人にも兄弟にも声掛けしてましたかね
それで時には納得したり、時には不満だったりでしたが
中学になって周囲との差が辛くなり、登校渋り→児童精神科通いも追加になり、
本人もそこで発達障害のポスターやパンフレットを目にしているので、もうわかってるかなぁと思いながら月日は流れ現在に至ります

もしかしたら、精神科医から本人になにか説明されているかも知れませんが、本人とどういう話をしたかは一切教えてもらえません

幼いうちに大きな括りの「発達障害」というイメージが掴みにくい説明ではなくて、
本人がつまずいた所で(それが障害に起因するなら)一つ一つ説明した感じでしょうか

高校卒業までにははっきりと親の口から「広汎性発達障害」と言わなきゃなぁと思っています

426 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 17:16:51.26 ID:l+eYTmBy
とある企業の特例子会社の見学に行ってきた
働いているのは「どこに障害があるの?」っていう感じのコミュニケーションが
どちらかというと得意な子達だった
色んな会社があるんだろうけどこういう所は無理だな〜と思った

427 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 17:20:21.66 ID:153N87lr
告知、私も悩むわ。

病名だけ告げてマイナスなイメージだけを持つのは避けたい。
でも、きちんと障害が原因でこれが苦手だから、こう言うサポートが貴方には必要。みたいな言い方がうまく出来る気がしない。

肯定的に自分を客観視出来るようになれば良いけど、難しいよね。

428 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 19:31:17.68 ID:eBbqE/F1
それあるあると思う事もあり、その手があったかーなるほどと思う事もあり、
このスレに来るとイライラしてた気持ちが少し楽になる
さ、子供達が食べた後を片付けよう

429 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 19:43:17.90 ID:VEzavVMd
>>424>>425>>427
ありがとうございます。
告知、本人にも周囲にも難しいものですね。
高校生のお子さんのお話も大変参考になりました。
まだうちは告知には早かったのかも知れません。
皆さんの意見を参考に今は苦手な所をフォローする形で徐々に気づきが出てくるようにやってみたいと思います。
ありがとうございました。

430 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 19:57:06.48 ID:Vij7YRrw
>>429
支援級だと、校外活動の時に手帳を利用する場面は無い?
うちは精神だけど、施設やバスが割引になるので、普通に持ち物として持たされるよ。
そういう時に、徐々に話をしていく感じで良いんじゃないかな。

あと、具体的なキャラ名を使って話をすると、自分と違うところにばかり目がいって、肝心な事が伝わりにくいと思う。(特に、自閉のある子だと、その辺凄く細かいし、ズレがちだし)
支援級なら、同級生を見て感じている事もあるだろうから、
『自閉症のお友だち』『ADHDのお友だち』みたいな絵本を一緒に眺めながら、色んなタイプの子がいるよね〜と話をしてみるのも良いかも。
あらたまって場を設けるのではなく、普段の生活の中でね。

431 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 20:06:41.32 ID:VEzavVMd
>>430
手帳は療育手帳はIQで断られ、精神の方は自分で判断がつくようになってから取る取らない自己判断させようと思って取っていないのです。
その為に中学〜高校生くらいには自分の障害に理解を深めて貰いたくて告知した感じです。
ADHDの本見せてゆっくり教えていく方法やってみます。
ありがとうございます。

432 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 20:27:25.19 ID:Vij7YRrw
>>401
亀だけど、通級と支援級の両方経験してます。
「発達障害・情緒障害 通級指導教室」の指導と言うのは、特別支援学校の学習指導要領にある「自立活動」という教科がベースになっているので、
いわゆる教科の学習とは全然違うんだよね。
うちが利用してた通級でも、学習っぽかったのは、せいぜい時計の読み方や鉛筆の持ち方、運筆位かな。
あとは、個別や少人数で作業療法的な事やビジョントレーニング、SSTをひたすらやってた。

そして、通級が在籍の普通級で、周りに迷惑をかけずに過ごす為の練習をする場なのに対して、
「自閉症・情緒障害 特別支援学級」は一人一人の得意不得意に合わせて、無理無くハードルを設定してくれるクラス。
後者も自立活動の時間はあるけど、基本的には生活の場そのものが学習の場なので、
より丁寧な声かけや都度の振り返りが必要な子に向いてる。
目的も想定している対象者も違うから、利用に制限があるんだと思うよ。

433 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 20:56:59.70 ID:oJ3oB2BD
>>432
うちも通級を見学に行ったら同じように説明受けた。

そして、うちの地域だと通級は、普通級と支援級を見極める場所になってて、原則2年間しか利用出来ない。
通級が継続して必要=支援級へ。
通級終了=とりあえず普通級のままで。って感じ。

支援級は全ての小学校にあるけど、通級は15校に1校くらいしかないから、仕方ないのかも。

434 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/18(水) 22:54:36.90 ID:2e2CYxp9
>>422
集中力は低学年にはそこまで必要じゃない
お母さんが付きっ切りならそこまで散漫になるとも考えにくいし、
ある程度の知能なら小1の勉強程度はカバーできるはずなんだよ

でも、お母さんがまだまだ現実受け入れるのに時間がかかりそうだから
高校の話しても仕方ないかもね

435 :331:2017/01/18(水) 23:39:38.07 ID:AiTOixAD
遅くなりました。
学校が家庭に求めている基準が90点で、もし今の学校のままでいくなら、90点とれるようにキープしていかないと厳しいかなと思っています。
転校するかは診断を元に、相談センターと、家庭と、本人の意向も含めて決めたいなと思ってます。
診断結果がでてから相談した方がよい提案ができるからと、相談センターからはまだ宙ぶらりんなので、
そもそも支援級のある学校に転校したら支援級に入れるのかはもちろん、近くの支援級のある学校もまだわからない状態です。
もし転校となれば小3からかな、とか、とりあえずあと1年は底上げ的に実生活に必要なことはおそらくまだ教えこむことになると思います。

436 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 00:03:02.49 ID:o19kiISf
学校が家庭に具体的な点数で基準を求めるって一般的ではないわ
いくら小1の問題とはいえ、発達障害の診断もつかないような子でテストで90点取れなかったら単なるおバカって事かな
家庭学習は大事だけど、先生の教え方や授業の進め方の問題もあるし、
授業中に立ち歩く子がいるような集中出来ない状況で皆90点はとりましょうって余程簡単すぎる問題なのかな

437 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 01:05:25.43 ID:n5eCTZ91
>>435
支援級の設置校は教育委員会のHPでも見れば書いてあるよ

「受給者証」「療育」「放課後等児童デイサービス」
この辺りも検索ワード
もし支援級が望ましいとされても時間の関係で来年度の転校が無理なら
1年間を無駄にしないためにも外注先を早めに検討しておくことをお勧めするよ


それにしても別に公立小学校なんだし
担任が勝手に努力目標決めてるだけなんだから
無理に合わせる必要ないと思うけどなあ…
だって小中学校と習熟度別授業をやってるじゃない?
学力差があって、それに合わせてきめ細やかに指導しようという流れなのに
その担任なんかおかしい

438 :331:2017/01/19(木) 01:12:20.34 ID:Uu8Odz7F
>>436
これは夏の面談の時に、ひらがなやカタカナを含めて国語のフォローを家庭でしてほしいといわれたため、だいたい目安として、どれくらいフォローしていけばいいか、
このくらいできたら及第点というような目安はありますか、と聞いた時に、
いわゆる普通の業者テストでも小テストでも、90点とれていれば身に付いているという基準で、それ以下だともっと頑張って欲しいといわれたので、こちらから聞いてしまった基準です。

439 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 01:41:19.61 ID:N8AyKr2Z
同じタイプと言われた328だけど、私も過去に子供が泣いても「やればできるんだから」とさせたことがある
本人のやる気次第で覚えられるという部分があるから、甘えて逃げようとするとつい強引にやらせてしまうよね
>>331自身も言われた事に答えようとしてるし、子供さんもそうでなければと頑張ってると思う
きっと凄く真面目なんだろうけど、もう少し自分や子供に甘くても良いんじゃないかな
担任もそこまで成績にこだわるのがおかしいよね
教え子の成績が悪いと自分の教え方のせいにされるから?
担任がかなりのハズレなんじゃないかな

440 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 02:09:52.04 ID:BNP9uhf/
いやいや、他の子達は授業中立ち歩いて本棚漁ったり、夜遅くまで親が付きっきりで勉強見なきゃ追い付けないような状態じゃないでしょ。
1年生のこの時期に既に全く出来ない子扱い(作文に対する感想の件ね)されてるって、よっぽどだよ。
おそらく周りの子供達に迷惑かけまくって、本人も困ってるだろうに、
担任が悪いだなんて煽ったら、クラスと担任が変わるのを待つよ、この人。
子供に無理強いし続けながらね。
年度替わり前で、支援級に移るには最後の機会なのに、何も調べてない。転校は小3からかなって。
情報集めるだけなら、診断待たずに動けるだろうに。
人の親ならまずやる事やれよって思うわ。

441 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 02:15:46.81 ID:BNP9uhf/
>>434
同意。
1年生のテストなんて、90点どころか何もしなくても100点が当たり前だしね。
それも夏の時点で担任に指摘されてるって、よっぽどだよ...
正直、発達障害の診断より、知能検査の結果の方が気になるし重要だと思うわ。

442 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 02:25:08.24 ID:S/ItS8L7
親もこだわりが強いみたいだね

443 :331:2017/01/19(木) 02:29:25.35 ID:Uu8Odz7F
>>437
調べてみたら、自治体内に情緒障害支援級のある学校はひとつあるようです。
通級がある学校が5校程度あるようです。
支援級相当になるか通級相当になるかで変わってきそうですね。

正直なところ、上の子がいることもあるので転校は避けたい気持ちはあります。
上の子と別々の学校に行くのかどうか、一緒に転校させるかどうかもあり、それを教育相談してから、と思っていたのですが、その教育相談は相談センターから診断が出てからといわれたこともあるので。
病院では、発達検査の結果を含めて診断結果を伝えてくれるようで、まだ発達検査の結果はわかりません。

444 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 04:31:49.45 ID:JQZNnmPH
今の状態を続けたら、お子さんの自己肯定感ってだだ下がりな気がする。

皆、こんなに頑張ってるから、出来てるんだ。頑張れない自分は駄目な子だ。って誤解しないと良いけどね。

445 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 06:06:59.26 ID:wxK8ePRs
親のこだわりに無理やり子供を合わせているよね
健常児でもこの親の元にいたら潰れてしまう

446 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 06:39:34.69 ID:TG4/8Ius
>>439
先輩としての立場から強引にやらせた結果お子さんがどうにかなってしまったのか、
どうにかなる前にやめたのか聞かせてもらえないかな

うちは立ち歩きはなかったものの似たような感じで親がやらせているけどまだ壊れてない…っていう言い方は変だけど
なんだかんだで中学生だよ
だから大丈夫って意味ではないけど、子供のタイプによっても違うからデータを出し合えたらちょっと画期的かも

447 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 06:50:23.42 ID:TG4/8Ius
ちなみにうちは泣くまでは行かないけどとにかく時間がかかった
親はつきっきり
…って書いてて思ったけど、立ち歩く元気なタイプって3年生位で落ち着いてからはむしろ賢い子が多かったような
うちはただのぼーっとしたタイプだったけど

448 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 06:54:07.72 ID:kv4ZsMxx
>>441
クラスに1人でも徘徊する子がいれば、他の子達も100点どころか90点も難しいと思うわ。
クラス全体のことも考えなきゃならない担任なんだから、お母さんは夏の懇談で、わが子の学習の遅れを指摘された事ばかりが記憶に残ってるみたいだけど
他にも家庭で教えてください、努力してくださいと言われた内容がいくつかあると思うんだけどな。
きっと勉強のことだけではないはず。

449 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 07:44:17.99 ID:aprf5q4C
情緒級じゃないと思うんだけど

450 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 07:45:01.41 ID:yPr2bRsJ
>>447
>立ち歩く元気なタイプって3年生位で落ち着いてからはむしろ賢い子が多かったような
子の同級生達を見る限り、元々多動がひどかった子で陸上とかでそこそこ活躍してるのは何人かいるけど、みんな頭の方は別にw
支援級だからかもしれないけど、塾行ってやっとって感じよ。
口だけは達者と言うか、口や脳内の多動は残ってるから、トラブルも割と頻繁に起こしてるしね。

451 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 07:50:08.61 ID:yPr2bRsJ
>>443
言いにくいんだけど、知的障害特別支援学級の設置校もチェックしておいた方が良いと思うよ。
情緒級よりも数が多いし、学習の遅れが主訴ならこっちの方が落ち着いて学べると思う。

452 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 07:58:40.91 ID:nZmH4Pew
通級も学業に遅れのある子が通うとこじゃないからね
まだ現実見えてないから仕方ないのかもしれないけど

453 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:02:05.85 ID:hfhXmd7K
このへんは地域差大きいしね
調べるときは知的支援級、情緒支援級、通級全部押さえといたほうがいいよね

454 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:20:24.04 ID:nZmH4Pew
5校もあって知的支援級が一つもないなんて、軽度知的〜ボーダーくらいの子はどうしてるんだろう。
支援校ってことはないだろうしみんな普通級で頑張らされてるのかな

455 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:33:23.51 ID:1hWsO9kU
>>443
転校するとしたら、母の負担は増えても該当のお子さんだけにした方が
定型の兄弟姉妹は巻き込まない方が良い
それでなくても色々と負荷がかかるはずだから、子どもには極力負担をかけない方向で

456 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:42:48.16 ID:Ed8OvFK9
>>454
設置数ってどこも知的>情緒>>>通級じゃない?
情緒級や通級だって、昨日ここで言われて慌ててググっただけだろうし、知的級は調べてないだけかと。

457 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:46:29.45 ID:n5eCTZ91
>>438
じゃあ担任は強要したんでなく
会話の流れで目安として点数を出してきたんだね

その面談から今までに家庭学習の様子(6時間かかる事)や
発達相談、検査、診察と受けてる事情を担任に報告してるの?

健常児のつもりでちょっと家でもみてくださいねと伝えたつもりが
実は障害があるかもしれなくて長時間勉強させてやっとここれ、と分かれば
担任の対応も変わりそうだけど
そこはムキになる所じゃないよ、上手く立ち回らないと子供がかわいそう

458 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:47:28.85 ID:op6vx0GR
>>451
>>331の言い分だと算数等に問題なくマジにただただ16-22、毎日7時間ひらがなカタカナ漢字
やってるなら学習障害の書字障害(読字も?)の可能性も高いよ
様々な機器持ち込みがいいのかもしれないけど無理だろうから
ひらがなだけ書けるようにしてあとは良い意味で諦めるしかないと思うけどね
漢字カタカナ書けなくても死なないってw

459 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:52:20.75 ID:TG4/8Ius
毎日じゃなくて22時までやってるのは週1回だけって書いてなかったっけ

460 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:53:16.78 ID:Ed8OvFK9
>>331
>学校側は現状お手上げで、何も配慮はできないらしい。
>>360
>学校に支援級もないし、特別な配慮はできませんっていわれているから、邪魔は邪魔なんだと思う。
>授業中とか本当に空気。
>本棚漁ったりとか。でも先生もクラスメイトも気にしてない。本当に嫌だ。
>>378
>支援を含めた特別な配慮はできないとは言われているけど、今みたいに「作文を書いてみよう。お友達に意見を書いてもらおう」みたいな課題で、
>「名前以外読めません」「字がきたなくて読めませんでした」と書くクラスメイトの意見も一緒にクラス便りにのることはないのかなって。

なんて状態なのに、

>>367
>できれば今のままの学校に通って欲しい。
>>443
>正直なところ、上の子がいることもあるので転校は避けたい気持ちはあります。

か...
何だかなあ。
クラスメイトや担任が気の毒。

461 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 08:55:24.41 ID:vD51Urz0
大人の日常生活に必要なのは4年生程度の学力……だっけ
漢字は名前と住所が最優先で、まああとは日常で使うものが読めれば。
読み書きが苦手なら、デイジー教科書など音声読み上げを利用する手もあるよ

幼稚園のときは問題なく、今言われてるってのは比較的おとなしいお子さんなのかな

462 :331:2017/01/19(木) 08:58:09.73 ID:Uu8Odz7F
ごめんなさい。知的障害の支援学級は15校くらいあります。
ADHD、LDを含む情緒障害の支援学級が1校です。

夏休み前に他に言われていたのが、筆圧の弱さと絵の小ささです。

学期末に漢字の一斉テストがあり、このテストで表彰対象の98点をとれたのが本人にとって自信に繋がったようです。(もちろんクラスの半数以上は98点以上だし、平均点も96点です)
なので、漢字はやりたがるものの、漢字の読みで当然ひらがながついてくるので、得意なことを伸ばすのが苦手なことの克服と紙一重でもあるなと。
「上る」の読みを「のほる」にしたりとか。

463 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 09:00:17.01 ID:Ed8OvFK9
支援級で一番軽度の子に求められるのが、中3で小4〜5位の学力だね。(高等支援学校の入試基準)
世の中にはもっと重い子も沢山いるから、読み書きが出来なくても生きていく事は出来るよ。
就労は無理だけど。
件の人は、念の為支援学校の場所も調べといた方がいいんじゃない?

464 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 09:11:47.04 ID:DGzNxsJv
>>462
筆圧の弱さは発達の子にあるあるだよ
ボタン止めたり指先の細かい作業が苦手だったりしない?
指先を使う遊びをすると伸びるよ
うちは紐通しとリボン結びの練習とLaQでだいぶ良くなった
あとはひたすら鉛筆で横線縦線波線をひく、迷路のドリルをやるなど
幼児向けの線をひく、ドリルのワークが良かったよ
点を取ることよりも指先のトレーニングをした方が良いんじゃないかな

あと他の人も書いてるけど
配慮が欲しいなら成績ではなく毎日何時間も勉強してること
家庭でのフォローが目一杯なことを担任に伝えた方が良いよ
出来る出来ないだけで括る範囲を越えていると思うよ

465 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 09:36:48.19 ID:hfhXmd7K
ひらがな、カタカナの苦手があって個別じゃない学校の黒板からだと学ぶの厳しい感じなのかな
一年生だと平仮名多いし授業中の離席の原因になってたりしそう
うちは自閉なのでLDの知識は流し見しただけだけどなかなか難しそうだ、併発もありえるし凹を押さえて相性のいい支援に出会えるといいね

466 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 09:52:10.62 ID://x/vcNM
>>464
laQ初めて知った!
平面が立体になるの面白いね。
うち、5歳頃にレゴを与えても不器用すぎてダメだったんだけど、不器用な子でもいけそうな感じ?
リボン結びとビーズ通しは出来るようになった位の子。
なんか、ぴったり合わす・真っ直ぐ線を引くのが異常に下手なんだよね。

467 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:00:36.65 ID:op6vx0GR
もしかして筆圧低くてひらがなの曲線が苦手なんじゃないかな?
学校では公文とかから出てる幼児用の6Bの三角鉛筆とか使えない?
あとはノートとかならカタカナでもいいか配慮が貰えるといいんだけど
上の方でも言われてるけど家ではクレヨンで迷路とか運筆の方が絶対いいよ
ぐるぐる渦巻きとか簡単なのから
それと本人が嫌がらなければだけど、外で少し身体も動かした方がいいかも
うちの子もだけど体幹弱いから手先も不器用ってところもあるから

気になってるのは算数生活科等他教科は問題がないんだよね?
ってところと授業中立ち歩きの部分

468 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:03:39.37 ID:39FV+j2w
laQは小さいしレゴより器用さが必要だと思うよ
つけるときに力もいるし
うちの近くでは本屋にも売ってて見本で遊べるし、少量のキットも売ってるからまずは試してみたらどうだろう

469 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:10:20.96 ID:rwqPjcmY
>>458
我が子がまさに他の勉強はまあ普通なのに漢字(と球技、なわとび)だけだめなんだけど
最近「この子は物の見え方が違うんだろうな」と実感してきたわ
アルファベット覚えさせても、nとh、gとqがわからないんだよね
だからこの話題助かる


>>464
訓練にいいかどうかはわからないけれど、うちもLaQ好きだ
変形するダンゴムシとかつくれて楽しいよね

470 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:15:00.44 ID:rwqPjcmY
流れを見ていて思ったけれど、331さんのお子さんは、
見え方がおかしいから授業を受けていても文字がわからずつまらない→立ち歩くという可能性も無いかな?

471 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:18:54.99 ID:hfhXmd7K
筆圧つけるならクレヨンで画用紙
運筆はぐるぐる→迷路をすすめられてやったよ
どれもOT(作業療法)で習った
月末診察なら行けないか聞いてみるといいかも、専門家の目で直接見てもらうと問題点がはっきりしやすいから

>>470
そんな感じするよね
ひらがな読むほうはどうなんだろう、ノート取らないだけで離席落ち着きそうな気がする

472 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:28:27.74 ID:39FV+j2w
あー、ディスレクシアなのかもね
診断は医師にしかできないけど、ネットにチェックリストあったから見てみたらどうだろう
https://ondyslexia.blogspot.jp/p/blog-page_25.html?m=1
もしディスレクシアなら詰め込みはかわいそうだよ
教師の理解を得て、少しでも読みやすく書きやすくなる補助道具を使わせてあげてほしい

473 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:35:43.00 ID:H+hZkjof
おかしいのは担任だけで上に相談してみたら意外と話が通じたりってこともある
うちの子の小1の担任もそういう口で本当に悩まされた
話しにならないと上に直接行ったら意外とスムーズだったよ
まあいろいろこの辺は仔細あるんだけど

病院の診断は時間がかかるっていうけど
その間に発達障害支援センターや教育委員会の相談窓口とかは行かないの?
できることは何でもしておいた方がいいよ
公的機関は特に相談実績だけでもあるとあとあと対応が違ってくる
うちの子は一度受診したらグレーにもならなかったんだけど
親の直感で確信があったからあちこち回って
セカンドオピニオンも受けて、診断がついた
その間に学校に理解と支援を求めて何度も学校に行ったよ
今思うと完全にモンペと思われてたな

でも軽度でパッと見に障害と分からない子ほど支援は親が頑張ってやっと受けられるものだと思う

331さんはまだ親もどこか子供が定型だと信じたい部分があるからそこまで動く気はないんだろうって気がする
でもその状態だと高学年になったら完全に詰むよ
親のフォローだけじゃあっという間に追いつかなくなる
だったら自己肯定感だけは潰さないであげてほしい
うちの子の1年の時に似てるからなんか他人ごとではない

474 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 10:43:44.67 ID:rwqPjcmY
>>472
乗り物酔いしやすいのは関係していそうだなと思っていたけれど
耳の病気をしやすいというのもチェック要素に入るんだ
思いっきりあてはまるわ

475 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 12:50:31.44 ID:DGzNxsJv
>>466
パチンパチンとはめていくだけだから作業自体は簡単だよ
うまく作れば動くパーツやギミックも作れるし曲線も作れる
外すのは簡単だけど遊んでて壊れにくいのもいい
大型の書店にサンプルを兼ねて遊べるように置いてあるから試しに遊んでみるのもいいかも
ホムペで作ったの投稿できたり楽しいよ

476 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 12:57:24.41 ID://x/vcNM
LaQについて教えて下さった方々ありがとう。
レゴより小さいのか〜変形ダンゴムシが凄く面白そうだから、ダメだったら従姉妹にあげるとしてお試しキット買ってみようかな。
運筆がクレヨンでいいってのも目からウロコだった。
今日の自主学習はそれにする!

477 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 12:59:14.80 ID://x/vcNM
>>475
更新ズレて連投ごめんなさい。
壊れにくいんだ!
それは凄くいい!なんでも壊す子だからw

478 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 13:24:52.73 ID:VWiJaA9V
>>456
うちの学校は知的2クラス、情緒4クラス。
通級は地区内に一つしかないから、親が送迎しないといけない。

479 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 14:34:24.07 ID:cGsTy5TJ
通級って自校でも親が付き添いしないといけない決まりなんだけど地区によるのかな
授業中に退席して部屋を移るからどこも親が付き添うのは当たり前だと思ってた

480 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 14:42:01.50 ID:R/96jS+W
>>479
自校で付き添いって、クラスから通級のクラスまでを送迎するの?
登下校は一人でするのに??
学校から家までの方がはるかに遠いし、危険も多いよね。

うちの地域だと自校の子は親の送迎が要らないよ。
働いてる人で通級が他校だとファミサポに頼んでる人も多いみたい。

481 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 14:54:17.26 ID:39FV+j2w
>>479
東京だけど自校はひとりで行って帰ってくるよ
行きも帰りも付き添いなら親は45分間どっかで時間潰すの?

482 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 15:08:35.26 ID:n5dH5kAK
うちの子の通級は、親は全員別室待機。
ビデオで指導の様子を見せてもらって、終わったら先生と話す時間も設けられてる。

483 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 15:15:13.75 ID:39FV+j2w
>>482
すごいね!
週何時間通級なんだろう
うちは週1で低学年は4時間(朝〜給食)、高学年2時間(5・6時間目)だからずっと見学してたらぐったりするわw

484 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 15:15:43.17 ID:KoCLVO2Q
うちは吃音もあるために別の小学校の言葉の教室に通級してるけど、
親も同室で子供と並んで座りますよ
親にもその場でアドバイスくれます
低学年のうちだけかと思ってたけど、もう高学年ですがずっとそう
通級と言っても色々ですね

485 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 15:30:55.76 ID:n5dH5kAK
>>483
学年や状態によって違うけど、うちは個別2時間・小集団2時間の週2日だよ。
小集団の日は雑談しながら見てるし、元々マジックミラー越しに見学出来る療育行ってたから普通かなと思ってた。
先生の接し方がとても勉強になるし、他の子の様子もお互い分かって理解や親睦が深まるし、良い制度だと思うけど。

486 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 16:04:03.73 ID:hfhXmd7K
通級もこんなにいろいろなんだね
うちは自校だから週2の各一時間(他校だと週1の二時間)、
個別指導をマジックミラーごしに見学、終了後フォローアップと聞いてる
落ち着いたら他校の情緒通級へ変更予定してるんだけどあらためて確認してみよう

487 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 16:16:25.34 ID:JQZNnmPH
>>486
どうして、わざわざ他校へ変更するの?

488 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 16:21:25.67 ID:hfhXmd7K
>>487
言葉足りなくてごめん
言語通級(自校)→情緒通級(他校)を希望してる
自閉診断済みで情緒希望したんだけど構音障害あるし自校にあるので言語からということに

489 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 16:21:30.03 ID:DGzNxsJv
うちは自校通級は親の参加なしだな
子供が時間割見て自分で移動する
様子は教師が連絡帳で細かく連絡してくれるけど

490 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 16:24:32.61 ID:JQZNnmPH
>>488
あ、そういう事か。納得。
ありがとう。

491 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 17:23:10.47 ID:dQe5dfBK
うちは支援級在籍。
全国人口順位20位前後の市なのに、市内に情緒級4校のみ。うちは越境して通ってる。
やっぱり通級がよかったのではと入学後しばらくは迷ってたけど、
最近の様子を見てるとやっぱり支援級でよかったと思う。
でも仕事もしてるので、やっぱり毎日の送迎はつらい…。

492 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 17:46:59.11 ID:DGzNxsJv
支援級って送り迎え必須なの?
うちの方は普通に歩いて登校しているようなんだけど学校によるか通学路によるのかな

493 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 17:49:06.58 ID:OIj8uLmR
>>492
越境してるって書いてあるよ

494 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 17:55:13.71 ID:n5dH5kAK
>>492
それこそ地域や学校によるよ。
うちの隣市は支援級の数が少なくて遠くから通ってくる子が多いから、スクールバスを出してるわ。
学区内だとしても、障害の状態によっては1人で歩いて通える子ばかりじゃないし、
登校班のある学校も無い学校もあって事情は様々でしょ。
通級の子だって、登下校時にトラブルがあって親が送り迎えしてる子もいるよ。

495 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 17:55:28.95 ID:DGzNxsJv
>>493
ありがとう
読み落としていたよ

496 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 18:29:19.28 ID:o4WVhb17
うちの所は情緒通級は自校も他校からもその日は丸1日だった
少人数→個別→少人数→個別みたいな繰り返しで気持ちの切り替えを学んだり、振り返りをしたり
今後全ての学校に設置されて、訪問形式に変わるそうだけど、そうなると短時間の取り出し授業になるそうで、それも良し悪しだなと思う

497 :331:2017/01/19(木) 19:41:22.40 ID:Uu8Odz7F
>>473
うちの地域は公的な発達支援相談場所だと、発達支援センターと教育委員会の2パターンでなのですが、
発達支援センターは未就学児限定で、
小学生以上と就学相談は教育委員会の窓口限定、教育委員会の相談窓口が記載している相談センターなんです。
教育委員会の相談窓口(相談センター)側から、診断がでてから提案をしたい、その方が大人に対して適切なアドバイスができる、学校とのクッションにもなれる、いまは病院を最優先した方がいいといわれているので、素直に受け止めていました。

498 :331:2017/01/19(木) 20:28:01.10 ID:Uu8Odz7F
ディスレクシアのチェックリストをみてみたら、結構当てはまってそうな気がしました。
単純なたし算ひき算の問題は得意なのに、ちょっとした文章問題や文章問題をつくる問題は苦手です。
男の子が8人、女の子が2人います。合わせて何人ですか、は解けるものの、
8+2になるような文章問題を作りましょうとか、
8だんある階段を2だんあがりました。階段はあと何段ありますか、と見たことない言い回しになってみたり、
5こ入りのお菓子が2つあります。お菓子は全部で何個ありますかといった問題は苦手です。

499 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 20:54:45.39 ID:rwqPjcmY
>>497
>診断がでてから提案をしたい、その方が大人に対して適切なアドバイスができる

正確にこういう内容のことをいったのかな?
だとしたら、学校や教育委員会としてはかなり前に方針は定まっているけれど、
親を納得させるには診断がないと厳しいという認識なんじゃないかな
とはいえ、あなたの書き込みを見ていると、学校の認識とあなたの認識と、書き込みを見た人の認識が全部違っていそうなので確信は持てないけれど

500 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 21:43:31.64 ID:uZ8YcGnt
とりあえず331さんはレスするのもうやめて
その時間をお子さんと向き合うか
発達関連の本でも読むことをお薦めする
今の時点でこれ以上はどうにもならないよ

501 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/19(木) 23:43:08.60 ID:XyyQomeJ
>>480-481
そうです、自校でも必ず付き添いです。
教室まで迎えに行って、授業中は保護者控室で待機
他校から来ている保護者は全員そうしているから、特例は認めないとのこと
待機時間も原則的に控室からの外出禁止

一時間以上もあるのだから、少しは親の外出許可させてほしいよ

502 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/20(金) 05:21:37.03 ID:k+fPwxNb
通級中も待機の所があるのか。
うちは単独療育みたいな感じで、送っていったら、後は時間までにお迎えに行けば大丈夫。

503 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 10:55:06.45 ID:TKE4WOR0
来年度小学校に入学します
知的には問題ないのですが不注意傾向にあり、流れにのれないときだけ幼稚園では加配の先生が誘導する形です

普通級に属して通級や座席の配置などちょっとした配慮をお願いする形になります
小学校で親が注目してみたほうがいいポイントってありますか?
先生のこと、持ち物のこと、他の保護者のこと、行事のこと、なんでもいいので教えてください

504 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 11:01:04.00 ID:CXyjvsKy
>>503
席は前のほう
外が見渡せたり、人通りが多い廊下の傍は避けたほうがいいかも

505 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 11:18:33.29 ID:TZgKvVhj
>>504
校庭が見渡せたり、鳥や飛行機が見える窓側もダメなんだな。
そして、一年生のうちはみんな騒がしくて、後ろの席だとあちこちに注意がそれて、
先生の話が入ってこないって言っていたよ。
相談して、先生の机の真ん前にしてもらった。(真ん中の教卓の前ではない)
1学期は大変だったけど、二学期以降は落ち着いたけど、落ち着くのが遅かった為、友達作りに遅れて、3学期にはイジメスタートだったけどね。
親が頑張るだけじゃ無理なんだなーって。
鈍感な子だから、本人はイジメに気づいてないのが救い。
(靴捨てられたり、無視されたりとか)

506 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 12:12:09.85 ID:NAfyGv4G
うち二年生だけどそんなイジメなんて聞いたことないよ
たち歩いたり服を引っ張ったりするような支援クラスの子もいるけどみんな総スルー
その子に一切興味持ってない感じ

積極的なイジメってあっても高学年終わりくらいかと思っていたよ

507 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 15:04:07.43 ID:S4Wmza+F
>>503
先生には常に感謝を伝えること。
先生も我が子にするように褒めてのばすような気持ちで接していると、
先生も発達障害に対する知識を得ようとしてくれる気がする。


持ち物は既に小学校から言われてると思うけど、文具はキャラクターものでないほうが集中できる。
あとすぐになくすから名前付け必須。ベネッセでもらえるお名前シール助かる。
消しゴム5〜10個、えんぴつ1ダース、赤青鉛筆5本、お名前ペン5本くらいストックしてるから、
なくしても大らかになれる(笑)
※そして名前が書いてあるからそのうちなくしたものが戻ってくる


お友達関係はもう半分ギャンブルだね(笑)
隠れ発達や、定型だけど家庭環境に問題ある子がいたら難しい。
地域にもよるけど、先生も生徒全員見ていられないから。

508 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 15:06:50.19 ID:S4Wmza+F
いじめは大抵の場合は中学年以上らしいね。
低学年のうちは「みんな仲良くしましょう」を守るけど、
10歳くらいを境に自分と異なるものを排除しようとする。
だから3〜4年生で普通級から支援級に入る子が多いって、医師に言われた。
(だから可能なら一年のうちから支援級に入った方がいいとのこと)

509 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 16:15:46.21 ID:3ii1A6Ck
交流級が学級崩壊しかけてるみたい。
授業中に普通級の子2-3人がウロウロ歩いたり、教室の外に行っちゃったりしてるらしい。
今は国算以外は交流級に行かせてるけど、もしかして今期は行かせない方がいいのかもと思ってきた。
先生も多動の中に動かないけどなかなか指示が通らないのがいたら益々鬱っぽくなりそう。

510 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 17:34:40.25 ID:1fwWCC5T
>>509
学級崩壊はどんな学校でもあるよね。
うちの自治体は一年二年は厳しくベテランの先生が入るからないけど、
三年生以上になると新任があてがわれて、放置子中心に荒れて学級崩壊ちらほらでてくるわ。

ただ、国語算数以外ならそんな負担ではないのでは?
一応「心配してますよ」って体でお話してみたら、それだけでも先生の心は軽くなるかも。とは思うけど。

511 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/21(土) 18:54:38.56 ID:2atx6HBj
>>510
うちはベテラン先生のとこに問題ありそうな子は集められたみたいで、普通級に在籍してた時に先生が多動他害の子を指導してるとうちの子は指導出来ぬまま1日が終わってしまうと言ってた。
先生に声かけるのは「交流級の子の親に言われたくない!」って思われそうで気が引ける。
校長先生と話す時に言ってみようかな。
ベテランだって限界があるよね。

512 :503:2017/01/21(土) 20:39:26.21 ID:TKE4WOR0
>>503です
アドバイスありがとうございます

席は前がやっぱりいいんですね、そして左右の端にはならないように
最初は多分名前順に机が並ぶと思うので、そのときに先生も親も現状がわかるでしょうね

先生に敬意ははらうように気をつけますが、ハズレの先生に当たったときに顔に出ないといいなぁとも思ったり

物品は多めに用意しようと思います
無くしても隠されたりしても対応できるように頑張ります
幼稚園で同級生に嫌がらせをされてたこともあるのでその辺りは冷静に対処できると思います

513 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 15:51:13.57 ID:lwNGBIsr
通級って入るためには発達検査や知能検査は必須?

514 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 16:08:18.27 ID:7ousnkNo
>>513
地域によるかもしれないけれど必須だよ
行政の専門機関があって、通級に通うかどうかをそこでテストする

通級は授業を抜けてもそれをカバーするIQが無いと支援が必要なレベルでも通えない
……と言われた人が実際にいてそのお宅は発達障害や多動、発音不明瞭でも通級に通えなかった

515 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 16:36:02.71 ID:NJeEwzGr
>>514
その子は通級じゃなくて、支援級レベルでは。
常時支援が必要な子が週に1回支援受けても足りないよね。

516 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 16:53:10.65 ID:PyJulEq8
>>514
そのおうちは結局支援級なのかな

今通級にいってるけれど、確かに通級にきている子は一見「なぜ通級」と思うくらい一見しっかりしている
(うちの子もそうだが、じっくり見ているとやはり通級が適当なんだけど)
初対面で「確かに通級が要るかも」って思える子は通級来ているけれど、支援級への変更を薦められてる

517 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 17:03:41.52 ID:2QyUaEXd
>>513
うちは発達検査をしているか否かの確認はあったよ
なければ検査を勧めこともあると話された
うちの子が通ってる通級だとちょっと試しに体験してみて、もあるらしい
支援級は情緒と知的があるけど情緒は発達検査、知的は知能検査は必須

518 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 17:15:44.45 ID:DjkQDHuK
知能検査はWISCだろうけど、発達検査って何?

519 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 17:36:11.10 ID:HmmPjRoR
>>513
うちは特に発達検査は必要なかったよ
地域によるんだと思う

520 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 17:52:48.94 ID:5FX5Zs2N
>>518
ぐぐれ。

521 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 17:58:14.45 ID:TKKxfp3f
ウィスクやってくれる自治体いいなー
うちは自治体の療育センターも就学相談も児相も全部ビネーだ
ウィスクの結果を出そうとしても結果を統一したいとかで自治体が用意した心理士からビネーを取るように言われる
人口の多い自治体だから時間短縮なの?
どういう検査をするかって誰が決めるんだろう
療育センター?教育委員会?

522 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 19:02:01.87 ID:uLsAUpNc
>>521
ビネーの方が数値が高くでるからじゃないかな
5、6歳で平均IQ120だったっけ
だから足切りしやすいビネーが公的な施設の検査では採用されてるんだと思う

523 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 20:40:02.03 ID:7ousnkNo
>>515-516
その子は普通級にいるよ

勉強がついていけなくて、週に1度通級ではない少人数で勉強をみてくれるクラスに行っている
母親自身も発達障害らしいと自分で話していて子供に診断がおりても全く気にしていないと周囲に公言していた
本当に気にしていないから親子で困り感は無いみたいだから普通級以外の選択肢は無いそうだ
多動だし発音不明瞭なのは年齢と共に目立ってきているけどいいのかな……とつい余計なことを考えてしまう

524 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 20:51:51.20 ID:TKKxfp3f
>>522
ああ、多分そうだわ
支援級に入るのにガチガチにIQ足切りのある地域だから
でも通級もIQ足切りあるのよねー
支援級は上限が決まってて通級は下限が決まってる
支援級に入るのは難しくて通級に入るのは容易な地域ってことなのかな

525 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/25(水) 21:07:56.34 ID:Z0HC/3E2
>>524
ビネーで高く出やすいのは、正常知能の話。
知的障害はどのレベルかはっきり分かるように出来てるんだよ。
だから、支援級の足切りにも通級の足切りにも使える訳。

うちの方は療育手帳の判定だけビネーだな。

526 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/26(木) 19:37:37.94 ID:J/TGgcUL
春から一年生なので、こちらで相談させていただきます。
本人はADHDがあり、衝動的に行動します。いまのところ問題のない弟もいます。3人目は考えていません。
現在自宅にはデリカD5があり、2台目に軽自動車を考えています。
荷物が多く積めそうな4ナンバーにした方がいいのか、5ナンバーがいいのか
スライドドアにしようと考えていますが、電動がいいのか、手動がいいのかアドバイスお願いします。
手動にしたら怪我をしたりさせたりするのではないかと心配です。
今のところはデリカのドアを開けようとはしていません。

527 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/26(木) 19:57:41.11 ID:UE/lEfMU
>>526
子供がADHDで3年生だけどドアの操作は一度もさせたことない。怪我しそうだし手動は辞めた方がいいのでは

528 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/26(木) 20:02:19.10 ID:aw299S7A
>>526
絶対に電動スライドが良いよ。
手動だと思いっきり力いっぱい閉めて怪我をする心配があるけど、電動だとセンサーで感知する。
電動を切って手動にすることも出来るけど、手動は手動のまま。

あと、子どもを塾などに送っていくときに安全を確認して運転席からドアを開け閉め出来る。
衝動的にドアを開けちゃって他の車に迷惑を掛けることは減らせると思う。ドアパンチの心配も減るし。

529 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/26(木) 20:13:15.69 ID:OiGavz4f
>>526
うちはいま軽自動車(パレット)。
子供は後部座席に座らせていて、片側電動スライド、もう片方が手動スライドドア。
ADHDの子は今小一だけど、一度もはさまったことはないよ。飛び出すこともない。
ただ窓だけはヒヤリとすることがあるので、常に集中ロック推奨。
荷物はとりあえずはデリカがあるからいいんじゃないかなあと思うけど、
デリカの空き状況や今後の習い事の種類如何では考えないといけないね。

530 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/26(木) 21:41:26.85 ID:Ic8FsJpZ
スライド電動は発達に限らず子育て鉄板
うちの軽はタントで片側電動、もう片方はハッチバックだけど、特に困ったことはない
ちなみに1台目はVOXYで両側スライド片側電動

両側電動だとちょっと重くなるんだよね

531 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/27(金) 08:15:17.79 ID:2SRDbYBx
チャイルドロックして、運転席のボタンで開閉が1番危険が少ないと思うよ。

532 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/01/27(金) 09:06:31.12 ID:J21XxJ5k
車の質問したものです。ありがとうございます。
やはり電動スライドドアにします。

533 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 21:13:06.37 ID:9c2bBm2K
一年女児、放課後よく遊ぶ子に「泣き虫だから嫌い」と言われたらしくて
半べそで帰ってきたけど、今日はいつも以上に崩れやすい
だから嫌われるんだよなんて思うくらい些細な事で泣き出して
理由も言わないから親でもしんどい。同じ年の子なんかもっと嫌だよね
泣き虫の治し方なんてあるんだろうか

ちなみに放課後学校のグラウンドで遊べるんだけど、その時間の事って特に先生に報告いるかな?
ケガしたさせたなら迷わず書くけど、この程度…とも思うし
同じクラスの子だし切り替え下手なうちの子の事だから何かトラブルの種になるんじゃって
変な心配してしまう

534 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 21:19:25.30 ID:MkM93Ijx
>>533
その子とは合わないだけだよ
離れたら解決するかもよ

535 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 21:45:48.26 ID:9ZD7TPCi
甘えてるからガキも甘えるよ

536 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 21:48:45.64 ID:aL/6kSBS
習い事、体操やスイミングならどちらがオススメですか?
軽度の協調性運動障害がある、おそらくadhdです。
月一療育行けていますが、就学を機に無くなるので、習い事ですフォロー予定です。

537 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 22:00:55.06 ID:bY8KkNLP
続かないと意味がないから本人の好きな方が良いんじゃない?

538 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 22:28:46.16 ID:hRqyfAFy
>>536
お子さんの柔軟はどう?身体が硬いなら体操はお勧めしないかな。
ぬるいところなら大丈夫だろうけど、
変なところだと股抜き(長座の状態から足を左右に開いて後ろへもってかせる)
とか、
身体の硬い子にも無理矢理させようとするからね。

539 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 22:49:54.37 ID:lcyBBoKw
まずは両方見学かな
相性やゆるさって大きいよね
うちはスイミングも体育教室もスポクラ内のまったりのところに行かせてる

540 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/02(木) 22:57:09.34 ID:8/niz4gP
習い事スレあるよ

541 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/03(金) 06:32:51.93 ID:17JRbgop
>>533
2,3年したら変わるんじゃない
自分も泣き虫だったし泣いたら何時間も泣いてた
あんた嫌いなんてよくある喧嘩

542 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/03(金) 12:07:33.48 ID:TBFM4FA3
>>536
見学行って、障害特性に理解ある先生がいるほう
もちろん子供の希望が優先だけど

あとレッスン中に他の親と世間話がありそうなら
苦手なママがいないほうw

543 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/03(金) 12:35:15.28 ID:9hdhJopb
>>533
あるある。うちの子も泣き虫で、学校(支援級)では
トークン制でシート作って
「今日は泣かなかったらシール、泣いたらシールなし」って感じでしてるよ。
怪我とかで泣くのはセーフ。
結構泣かなくなってきた。学校では。
家だと甘えて泣く(笑)

544 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/04(土) 06:57:32.92 ID:AvZtU4pX
担任と相性がよかったらしく
5年生になってぱったり泣かなくなった
周囲が見れるようになったのもこの頃
この子は一生羞恥心とか持てないんじゃないかと思ってたよ

545 :533:2017/02/04(土) 08:56:22.77 ID:BwPDAl6i
娘の泣き虫の件、レス下さった皆様ありがとうございます

転んだりぶつけたりしただけでは泣かないのですが
競争に負けたり、思い描いた通りの反応がないとすぐ泣いてしまいます
自分はダメな子だ!みんな自分が嫌いなんだ!と思って泣くそうなんですが
側から見るとたんなるワガママな子にしか見えず
以前から友達に嫌われるんじゃないかと危惧していて
実際にその通りになってしまったので、もっと親としてできる事があったのではと…
よくある事と言っていただけて少しホッとしました

担任の先生は「みんな仲良し」が信条だと自己紹介していたので
嫌いと言われた事を伝えるのはやめました

546 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/04(土) 13:53:10.41 ID:AvZtU4pX
通級とかでいい指導法に出会えるといいね
うちは1〜3年、勝負事に特化したグループで訓練受けた。
負けても気にしないとか、自分の中で折り合いつけるとかの
落ちついたのは随分あとだから関連してるかわからないけど、やらないよりは効果あったんじゃないかと思ってる

547 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/04(土) 14:17:21.94 ID:kXL1UFQi
>>545
それで泣くのは発達障害あるあるだよね。
SSTとかで、自分が一番でなかったからって、泣いたり怒ったりするのは違うって気づければ良いんだけどね。

548 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/06(月) 01:05:04.68 ID:BtS53/DD
支援級1年生
連絡帳は色々報告してもらえてありがたいのだけど、ダメ出し的なことばかりで凹みまくり。
理解力のなさなんか指摘されても、帰宅してからどう叱ればいいんだろう。
本人はオウム返しだし。

549 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/06(月) 05:23:36.93 ID:DznrcQyV
よく見てもらえてるのはありがたい。
それでも、毎日現実を突きつけられるのは傷つくよね。うちの子の駄目さ責められているような重い気持ちになってしまう

550 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/06(月) 10:47:09.10 ID:AUE38PT1
>>548
子を叱る必要は全くないのでは…?

先生からの「親の評価」を気にして頑張るあなたが透けて見える
親も子も家にいるときはリラックスが一番

551 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/06(月) 11:04:59.61 ID:YNlpK/V2
でも先生も褒めてあげて欲しいところも書いたほうがいいとおもうけれどなあ
支援級ならなおさら、できたことを家でも褒めてあげることって大切じゃん

552 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/06(月) 11:06:37.41 ID:r0sA1QEN
なんていうかさ、同じ内容言うにしても
親を追いつめる言い方するタイプの人と
すっと入ってくる言い方するタイプの人がいるんだよね…
その先生はダメ出しのつもりなくて今時点での課題点を伝えようって気持ちだとは思うんだけど
前者タイプの人に当たったとき「私も子供も生きててすみません…」って病みかけたから気持ちわかるよ

553 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/06(月) 11:20:20.59 ID:RJ3199DK
>>551
出来たことがない場合もあるよw
>>552
そういうタイプはどういう言い方されても病むしすっと入ってくるのは自分が思ってることを代弁された時だけだよ

554 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/06(月) 11:22:44.43 ID:NT2aq+C3
うちの支援級の担任の先生は褒めて褒めて持ち上げる先生なんだけど、家でカバーする所がわからないから駄目な所も連絡帳にお願いします、と言ったらたくさん出てきたw
2学期分のカバーに追われて大変だけど言って良かった。
ネガティブな事書くとお母さんも落ち込んでしまうかも…と思っててくれたみたい。

555 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/07(火) 06:36:05.40 ID:0wF7YfD5
小学生からの
発達障害の改善方法とか参考になったら幸いです

http://dhiu8ee.biz/2ch/himago/hattatsu/

556 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/07(火) 06:39:33.42 ID:+gnejoMD
こんなのに騙される人いるんかな

前に発達障害の基礎知識ってサイトがあったのに読めなくなってた
アフィだって叩かれてたけどすごく充実したサイトだった、勿体ない

557 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/07(火) 07:37:41.55 ID:Oti5lZyS
◆アホ幹部がパソコンを1〜2回クリックして大当たりさせてるだけです(これを遠隔というならすべての大当たりは遠隔した大当たりです)

【BELLAGIO】ベラジオ横堤店☆★◆☆★PART10
http://jbbs.shitaraba.net/bbs/read.cgi/game/1733/1486395818/

大阪ベラジオ肉欲サクラ実践パチスロ設定漏洩事件 ★4連
http://potato.2ch.net/test/read.cgi/slotk/1486380076/

パチンコ店ベラジオの店長のLINEが流出! サクラを使い不正発覚 営業停止処分か 店は謝罪文掲載 2
http://hayabusa8.2ch.net/test/read.cgi/news/1486174962/

パチ屋退職してきたから色々暴露すっぞwwwwwwww Part.2
http://potato.2ch.net/test/read.cgi/slotk/1486107782/
-------------------------------------------------------

パチンコが原因の殺人事件、自殺、犯罪5
http://jbbs.shitaraba.net/bbs/read_archive.cgi/game/1733/1289258255/
-------------------------------------------------------

[解説]
・パチンコ、パチスロは大当たり抽選してないので客が偶然、自力で大当たりをすることは1回もないです。
・大当たりはアホ幹部がパソコンを1〜2回クリックさせて大当たりさせたのしかないです。

・PIA、サントロペは内ち子に大当たり連チャンさせて年間1億円以上の裏金を作ってる犯罪組織です。
・PIA、サントロペには内ち子が数百人います(神奈川県川崎市のJR川崎駅前はPIA、サントロペがたくさんあります)。

・ネカフェのダイス(DICE)と、まんがランド(漫画喫茶)の運営のザ シティ(パチンコ店)/ベルシティ(パチスロ店)は朝鮮系の可能性が高い。
・ベルシティ伊勢佐木町店はソープランド街にあって、その隣にはカプセルホテルとアニソンカフェをやってるので朝鮮系の可能性が高い。
・この会社は2ちゃん管理人の権利(資格)を持ってるようで、ネカフェ板のダイス(DICE)のスレとスロット店板の「川崎駅東口」と「横浜市中区関内」で
 IDを変えながら自作自演のステマをしてます(2ちゃん管理人の権利の権利を持ってる人はIDをいくらでも変えられる)。

・2ちゃんは、企業に2ちゃん管理人の権利(資格)を販売してるようです。
 買ってるのはパチンコ店、パチンコ業界、インターネット工作会社(ピットクルー、イー・ガーディアンなど)、自民党ネット工作部隊(J-NSC 自民党ネットサポーターズクラブ)などか?

558 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/07(火) 11:49:32.24 ID:/Hh0BeRk
>>556
これ?
ttp://development.kt.fc2.com/ 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:ffa7d6d4ff5e8ff6e19679e1ab0a2631)


559 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/07(火) 16:56:50.63 ID:+gnejoMD
>>558
それだ、ありがとう

560 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/07(火) 22:54:59.73 ID:oKBCMuOA
学校でストレス感じてるのか家で私に対する暴言と暴力が耐えられない。。
ほっといたら加速しますよね

561 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 00:03:15.15 ID:UNtIox2m
>>558
分かりやすくて良いサイトですね

562 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 00:16:24.28 ID:kCGP1rSH
>>560
うちもです、弱い相手を徹底的にやるから下の子にも暴言
外では礼儀正しく高評価
時々下の子を連れて実家に帰ったりしてる
そうすると少し反省モードでしばらくきちんとする

563 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 01:16:46.61 ID:PW/EGfYk
>>562
そういう思い出って発達の子はずっと記憶に残すから、自分がしたこと棚に上げて、親からの見捨てられ感は一生残ると思う
恨みと自信のなさで更に学校で上手くいかなくなって
どんどん雪だるま式に性格歪んでいきそう

反省モードじゃなくて落ち込んで距離感じてるのかもね
時間が立つとまた慣れてくるけど、愛されてない焦り・恥と下の兄弟への嫉妬でまた荒れるまた見捨てられる

564 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 03:19:49.58 ID:Tn+QOp0U
>>563
下の子にだって心はあるんだよ

565 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 04:51:34.02 ID:PW/EGfYk
>>564
そりゃそうだけど、普通の子じゃないんだから頑固だし簡単にトラウマ増えるよ
延々と恨みに思われて家庭内が不和になれば、下の子の情緒にも影響する

両方に別々にフォローする為に兄弟を離すのはいいかもしれないけど
片方と一心同体になって一緒に逃げたり一緒に戦ったり防衛するのは
両方正常な子だとしても悲しくない?
反省させるために孤立させるのって可哀想だと思うけどね

566 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 06:09:31.29 ID:myTkEnqw
該当児を蔑ろにするという事ではなくて、健常な子と該当児では感じ方も反応も違うから平等にしても通じない可能性あるよ
下の子を暴力(口での暴力も)から逃がすのは当然だし、なにがしかの親の配慮で治まるような障害でもないわけだから
それぞれの家庭のやり方を批判するのは良くないと思う

567 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 06:24:08.10 ID:3latckZ+
健常児だって親の接し方によっては脳に傷がついて発達障害と似たような状態になるというし、健常児のフォローこそ大事だよ

568 :562:2017/02/08(水) 07:45:33.06 ID:kCGP1rSH
距離をおくというのは、反省を促すためより、実害を防ぐため
うちはもう子どもが中高生で、小学生の時はやられて泣いたら終わりだったけど、今は理不尽な暴力に合えば弟も反撃する
弟に絡む兄との間に私が割って入って「どけ邪魔!」と言われて痣だらけになるまで蹴られたりするから、たまに(実際半年に1度くらい)休まないと、やってられない

下の子と一心同体かと言うと、それもちょっと違う
弟は弟で「お母さん達は兄ちゃんにかかりきりで世話やいて、ある意味羨ましい」って言ってたことがある

569 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 09:42:44.73 ID:4GkZfW2w
>>568
>お母さん達は兄ちゃんにかかりきりで世話やいて、ある意味羨ましい

うちも、この文章のお兄ちゃんが妹に変わるんだけど、
同じょうなことを幼稚園時代に上の子に言われたわ
凄くわかる、わかりすぎる

570 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 12:14:55.60 ID:xwfNYeHg
>>568
小学生のスレだから小学生だと思ってたけど、高校生になっても暴力振るい続けるって、
頑張ってるようでもあるのに、親の努力って無意味なんだね
今小学生に悩んでる人絶望しそう

高校生の男の子で家庭内暴力振るうならちゃんとしたところに相談した方がいいよ
今最後のチャンスかもよ

>>567
だから発達障害に迷惑してますってスレでは、発達障害児のせいで授業や予定が変わったりすること
普通なら行われる叱責や責任の追求が薄いことに憤ってる人多いんだろうけど
親くらいは同じように両方のこと考えて上げてほしいわ

571 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 12:21:24.51 ID:9o2OSESz
距離を取って反省を促すって普通な子なら通じるけど、察したりが苦手な子には無理らしい
特にうちのアスペルガーには無理だわ

572 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 12:27:29.86 ID:M43zkHPn
うん
該当児の反省なとかの話じゃなくて
単に実害を防ぐ、暴力から逃げるだよね
実家に帰るということは旦那さんが残ってると思われるし
全くの育児放棄というわけではないと思う

573 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 12:39:45.00 ID:xwfNYeHg
ほんとにあざができるほど、逃げるほどなら家庭内暴力相談に行ったほうが良いと思う
子供が〜じゃなくて発達関係なく家庭の問題として見たほうがいいような

574 :562:2017/02/08(水) 12:57:41.32 ID:1r4o4FXS
>>573
その相談はどこに行けば良いんでしょうか?

今の所
教育相談
→学年が上がれば情緒も安定しますよ…ですでに高校生
医師
→お母さん気楽に構えて、とにかく学校に行かれれば良い
警察少年課
→家庭内暴力なら鑑別所から必要なら医療少年院
弟をシェルターへ
→シェルターに入れるのは親からの虐待のみ
両実家
→時々片方ずつ泊まりに行くも、高齢のため1週間が限界

暴力というか、幼児の眠い時のぐすりが大人の体格で来る感じなので、
弟に絡み出したらとにかく引き剥がして寝かせるかお風呂に入れたりしてる
弟も帰宅して軽く食べたら図書館に行ったりして家にいる時間を少なくしてる

私的には八方ふさがりな感じで、あと2年くらい?どちらかを下宿させられる年齢まで、なんとかどちらにも大ケガさせないように過ごすしかない、と思ってる
あといなくなる時はご飯作ってお弁当のおかずも用意してからで、2泊になっても昼間は戻って掃除洗濯してるので、上の子を捨ててる訳じゃないです

575 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 13:32:32.89 ID:xwfNYeHg
ttps://mamanoko.jp/articles/13947

>>574
まだ寝かしつけたりしてるんだ
寝かせたり風呂に入ったり、仕向けることって、怒ってる健常児だと難しいけど言うとおりにするんだね
かなり重度?話し合えないくらいに
外面は装えて、でも徹底的に痛めつける?んだよね・・・それなのに離れると反省?かおとなしくなるってイメージがチグハグだね

普通の喧嘩じゃなくて、抑えられない風なら精神科に行ったらいいよ
怒りを我慢出来ない病気もあるから脳ドックもうけといたらいいかも
間欠性爆発性障害っていうのもある 薬で良くなる(これは弱いものに対してとか家庭内とかじゃなく、どんなときでも些細なことで怒るけど

精神的なものなら落ち着く薬処方してもらったり親子でカウンセリング受けてみたら
今の医者が協力的じゃないなら他所に行くのもあり
とにかく外に助け求めないと駄目だよ

風呂入れの支持は通るのに、シェルター考えるほどの暴力ってわれを忘れてる感じなんかな・・・かなり異様だわ
弟が18歳未満なら、児童施設に避難できるから問い合わせてみるといい
家庭環境が酷く悪いってだけで入れるから
あなたも婦人用のシェルターに入れるんじゃない

弟へのフォローも被害にあった側の弟ともカウンセリング受けたらいいよ

576 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 13:44:32.08 ID:l5EPa7kd
カウンセリングって病院だと有料なんだね
同じお金払うなら良いところがいいなも検討中(ケチ)
うちは最近暴力が酷くて(小2)私の精神力の限界が来そうです

577 :562:2017/02/08(水) 13:55:22.30 ID:bHj2xQ9P
>>575
寝かしつけてるとは書いてないけど
気をそらす&気分転換には風呂か仮眠が良いので
精神科にもカウンセリングにも行ってる
レス貰ったので、出来る限り答えてたけど、文字だけでは通じ無いことが多いと痛感しました

578 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 14:22:28.77 ID:Tn+QOp0U
>>577
その人ちょっと思い込み激しいよね

579 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 14:26:32.12 ID:a6tw+Jck
>>578
だよね、レスの随所に悪意が散りばめられてる

580 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 14:54:24.94 ID:UaS/ueHU
テンプレに
7歳以上18歳未満ってはっきり書いてあるのに
「小学生のスレだから」って書いちゃってるのがちょっと注意欠陥的な感じ

581 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/08(水) 19:23:12.39 ID:pOXpZKiB
眠れなくて愚図ってるのか
うちも同じように夜疲れてくると狂ったように興奮してくる
訳あって病院で睡眠薬飲ませたらますます元気になってしまったorz

582 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/09(木) 00:51:36.56 ID:HpEJjA0P
幼少で暴力振るう子を持つ親に自分の経験からこれが駄目だったかもっていうのあれば教えて欲しい

583 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/09(木) 17:47:28.98 ID:OsvsCyCB
外でがんばってる分家で荒れるのかなあ

584 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/09(木) 23:20:00.56 ID:L222N66a
うちの長男も弟を家でからかい続けてる。先生達は学校で頑張ってるからと言うけど家族はたまらないよね。アニメ見せたら大人しくなるからテレビずっとつけてる。空間を分けろと言われるけどワンオペだからそこまで手が回らない

585 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/10(金) 07:10:27.07 ID:4zJu04Se
うちの長男も外では優等生、家では暴力まではいかないまでも精神的に不安定で私が潰れそうだった。
ただ、最近とにかく小さなことでも褒めるようにしたら、少し落ち着いてきたかな。

「大きな声で挨拶できたね」
「弟くんにお茶取ってくれたね。ありがとう」
何もないときには「相変わらず可愛いね」

どうせ叱られる。お母さんは弟くんのほうが可愛い(力の差があって庇うからそう見える)。
って気持ちが弛んできたのを感じるわ。

586 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/10(金) 07:20:41.92 ID:4zJu04Se
>>584
ワンオペ大変だね。おつかれさま。
外でのトラブルが心配で児童館にも送り出せないよね。

アニメも友情とかうたっているし、頭を休める意味でも悪くないと思う。
うちはゲーム動画観たがるから、制限かけてるけど…。

587 :562:2017/02/10(金) 08:49:38.88 ID:g1mfdAWy
>>585
本当にそういう事からなんだと思います
585さんの会話を読んでたら泣けてきた

今回の恥かきついでにうちの事を書くと、小学校では口で負けて手を出すタイプで苦労しましたが、今は学校でかなり辛辣な事を言われても堪えるだけの忍耐力は出来てます
でも家では出来ない
うちはADDなので、生活全般であれして、これして、こっちはダメでしょう!という叱責が多かった
中学生くらいからは、ネットや夜中のゲーム等、生活の乱れに気を付けてたけど、そういう事が窮屈だったのか、今全部跳ね返って来てる感じ
10歳までの子には躾が必要だけど、思春期、反抗期には押さえつけない対処が必要だったのかも

外で失敗させちゃいけない、人に迷惑をかけてはいけないって思いすぎてた
今更ながら、ここ最近は学業には口挟まず、遅刻しても登校して部活して疲れて寝る(たまにお風呂に入れない)、だけで十分かと思ってる

588 :331:2017/02/13(月) 22:51:53.86 ID:CLn6oWNQ
>>331です。
ADHDの診断がでたものの、病院からは面倒見の良さや、警察沙汰になるトラブルに巻き込まれること、そういったヤンチャな子に利用されがちなことから、
公立中学回避のため、普通級に通った方が良いこと、
また、担任への事前アンケートの件から担任がADHDの理解が乏しいことから、できる限り学校側には伝えない方がよいことをアドバイスされ困惑しています。
診断がでて普通級に通われている方は学校や担任に診断内容を伝えましたか?
このままでは変わらず、落ちこぼれないようなフォローが必要なのではと思って途方にくれています。

589 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 00:29:36.97 ID:vv5svTPP
>>588
担任の理解がないからといって、伝えなければ永遠に理解されず、困った子供扱いされるだけなきがするんだけど…
うちの区には情緒の支援級がなく、通級のみだけれど、それでも子供の逃げ場にはなっているよう
(通級の先生は自分を理解してくれるという意識と、普通級の先生への連携)
そちらの学校の対応はどうなっているのでしょうか?

590 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 05:16:26.44 ID:jPwAesI3
高校生の暴力息子さんに苦労してる人来てたけど、皆中学高校と上がるとあの人見たいな境遇になるんだろうな
このスレ卒業したらどこ行けば良いんだろう

直るものじゃないから年齢は上がっても独特の悩みはずっとだよね
このスレは子供の事優先で考えてくれるけど、子供じゃなくなったらただの危険人物になるんかなあ
18歳になった途端役目は終わった、外で自由にやってくれってわけに行かないだろうし

591 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 05:28:58.95 ID:10RDnhyM
>>590
介護・福祉板とかかなあ?
メンタル板なら当事者スレ多いんだよね…
うちはまだ小学生だけど、大きくなったら2ちゃんねるするようになるのか?と思ったら、頭痛いし笑えてくるし、デジタルネイティヴって本当に理解超えるところがある。

592 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 08:38:46.52 ID:LWlEHAYo
>>590
アスペスレ、自閉スレ、ADHDスレは年齢制限ないから
成人の子供がいる人の書き込みみたことあるよ

2ちゃんねるは、もうすでにおじさん・おばさんのコンテンツになってるから
これからも若者の新規参入は増えずに、みたいに
住人と子供の年齢が少しずつ上がってくんじゃないだろうか

近いうちに、子供が成人したけどの発達障害スレがこの板にできそうw

593 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 08:56:20.26 ID:SFue+hCY
暴力辛いよね
本人もやった後すごく反省してるんだけど最近毎日のように殴る蹴るで。。
薬とか飲ませると楽になるんですかね

594 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 09:39:57.58 ID:c0cXTZQd
何で飲ませてないの?主治医に相談してる?

595 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 14:26:38.88 ID:Wj+C+mtD
うち高3息子だけど暴力はふるわないよ
皆がそうだとこのスレで決めつけられてそれ前提で話が進むのに困惑

596 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 14:43:18.27 ID:NRbedYQP
>>595
ほんこれ
発達だって色んなタイプの子がいるのにね

597 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 14:50:53.39 ID:c0cXTZQd
別に決めつけてはいないと思うけど…
そもそもこのスレはただ発達障害ってだけで障害の軽重や知的ありなし問わずで間口が広いんだから、
今はたまたま他害ありの子の話が続いてるだけでしょ

うちの子も暴力はないけどまだ低学年でこれから思春期だし、
思春期は大変っていろんな人から聞くからそういう話も聞きたいよ

598 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 14:58:55.79 ID:fCOF57CH
小3あたりで荒れて、そこから落ち着く子の話もきくよね

599 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 15:12:47.44 ID:Wj+C+mtD
590はそう言ってるように読み取れたんですけど

成長に伴って特性が強まる子、気にならなくなる子、いろいろ居るよ

600 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 15:17:18.87 ID:+Tx501/o
皆って書いちゃってるからね

うちは受動で知的ボーダーなんだけど
こういう子の予後を書いた経験談ってネットでもほとんど見ない
やっぱり健常の屑として生きるしかないのか…

601 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 15:17:21.03 ID:A1/CN44r
>>599
590は暴力のある子の話をしてるんだから、
「皆中学高校と上がると」の前に「暴力のある子は」が付くでしょ
その絡み方はちょっと被害妄想すぎ

602 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 16:11:26.67 ID:YoSUaJiQ
成長して予後がよくなりました〜って唐突に書きにくい気がする
悩みとか愚痴や不安が多いスレだから…

健常の世界でそこそこやれてるならもうこのスレ見てないだろうし

603 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 18:42:54.18 ID:zc0HIarT
>>602
いや見てるよ
うちは兄弟そろって診断済みで
上の子は予後が良くなりましたってタイプだけど
もう18歳以上の対象外だから今まで触れてないだけ

下の子は、発達障害の割にとても穏やかな性格で
周りの子からよく世話してもらえて小学生までは問題もほとんどなく過ごせたけど
中学になってから不安定になってきて、いま高校で留年の危機だよ

正直言って、高学年になるまで、予後どうなるかなんて分からない

上の子は8歳くらいまで知的ボーダーだったし
小学校までは、将来は高校には行けず支援学校から作業所かなって思ってたけど
それが高校は進学校に行ってそこそこの大学行ってるんだから

604 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 19:04:01.79 ID:fCOF57CH
以前の子どもを受け持った担任のお子さん(独立済み)は、親が参観に行ったら床に転がっているレベルだったけど今は人を使う立場だ(管理職?自営?)っていってたな。
でも、発達障害の理解は全然なくて、字を書くのが苦手な息子にひたすら漢字の書き取りをさせて自己肯定感モリモリさげてくれた。
発達障害の予後ってなにに左右されるんだろうね…

605 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 19:15:09.57 ID:HehL5Jtb
>>604
資質と偶然
うちの注意欠陥と自閉の特徴だらけの旦那の実家なんてアスペアル中と知的あるとしか思えない両親の組み合わせ
さらに貧乏とネグレクトと騒音のおまけ付き
それでも今は管理職

606 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 19:41:09.59 ID:2J6ByQho
>>603
正直羨ましい…

うちのADHD男児、小5あたりまでは勉強も問題なく進学塾の公開テストも高順位
秘かに将来を楽しみにしてたけど小6で一気に崩れた

問題行動続出で人間関係も躓き、夜泣きはするわ兄弟に暴力振るうわ滅茶苦茶
第二次性徴が早めで本人も辛かったみたいだが、家族も悲惨だよ
いま中学生で問題行動減って落ち着いてきたけど学業成績には全く期待出来ないや 教科のノートが一冊もないんだもん(失くすか忘れて千切って使ってる)
暴力がなくなっただけでも有り難いと思わないとね

長くなってごめんなさい

607 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 19:56:01.93 ID:SE2M7thG
>>606
そんなこともあるんですね…。なんかお子さんとうちの子(10歳)がダブってしまう。いつまでも安心できないのか…

608 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 20:00:47.95 ID:5Gu9ms41
健常(と思われてた)の子どもだって、思春期に躓いて、引きこもりや精神的に病む人も居るし、20代くらいまではどうなるかなんて、障害の有無に関わらず分からないよ。

609 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/14(火) 21:11:10.33 ID:I1EK1MlK
うちも未就園で自閉スペクトラム診断知的ぎりぎりボーダー
今は成績優秀性格面もほぼ健常と言える四年生
まだこのスレは見てます
というかガッツリアスペ〜自知スレまで見てるw
油断しないように戒めも兼ねて

610 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 06:37:22.87 ID:veHDypWF
>>604
自己肯定感って家庭内だけの問題じゃないの?
普通校で配慮求めるもんなの?
外でsageられ分も家でフォローって感じかと思ってた

困り感なしで普通に見える大人で、
子供の頃周りの子の影響や何らかの怒りや意思を持って、席に座らなかったって言う人も居たけど
そういう人っ発達って言うよりいい意味でも意思が強いから大成しやすいのかもね

611 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 06:47:21.83 ID:drz/CLO4
>>610
配慮してくれる先生もいるよ

発達歓迎なく俺様指導の人は健常児にとっても合う合わないが多く出るよ

612 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 08:02:13.29 ID:pMgdLNrq
注意しても忘れ物とか乱雑な扱いの末プリント、ノート、教科書がボロボロになるのが改善されない。
消しゴム無くしたら50円、鉛筆一本10円、上着は千円の罰金にしたら無くさないように努力するようになったよ。
漢字も以前は4点とか10点だったのに10個覚えたら100円制度にしたら毎日毎日きちんと覚えて、テストも98点(980円)取ってくるようになった。
うちの息子はお金に執着するタイプだからこのやり方はやりたくなかったけどね。
お金に執着する性格をどうにかしようと努力するのは諦めた方がいいのかな。そうしたら歯止めが効かなくなりそうで怖いわ。

613 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 08:20:49.91 ID:6IcCMY+4
>>612
お金で釣るのってビミョーな感じするけど、
目の前の報酬のためにがんばるのは効果が出やすい方法と、
最近なんかで見た。ネットニュースかな

614 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 08:52:28.95 ID:SrY8MMMF
>>609
しばらく見てなかったけどうちも似たような感じだわ
小学校の環境は恵まれてた
思春期で崩れることはあり得るんだろうなと思ってる

615 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 09:12:32.04 ID:UbzJfQ5l
>>610
配慮というのか
黙ってたら何されても文句言えないから担任変われば都度話をしてる
後出しは嫌なので
それで何か考えてくれるかどうかは担任次第
でも話し合いまでして要望を全部無視する先生はいなかった

低学年の頃場面緘黙の子がクラスにいて、親は無自覚
結構な頻度で放課後居残りさせられて
教科書の何ページを読めるまで帰れないぞ!とか怒鳴ってた担任でも
うちの子は怒鳴られるとパニックがひどくなって余計何も出来なくなると伝えてたら
なるべくトーンを落として接してくれてたみたいだから配慮が出来ない先生ではなかった
緘黙くんの親が同じように伝えてたら居残りで顔向き合わせて怒鳴られるなんてなかったと思う

616 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 09:16:41.65 ID:veHDypWF
>>611
健常にも優しい先生は人気だけど、厳しい先生が偶に褒める時の威力は強力だったりする
個人的に普通校なら一人配慮されるより、一人怒られるほうが友人関係は円満にいけるからそれでいいと思う

>>612
簡単に効果は出るだろうけど、ダイレクトに金はよくないよ・・・
生涯に渡って価値がある物だし、いつまでも欲しい物だから
出来高制で手に入らなくなった時の落差酷そう

偶に大人でも極度にがめつい人や、過度や金銭で見返り求める人居るじゃん
ああいうのも発達障害なんだろうけど、依存しやすいからそうなりそう

617 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 12:33:41.31 ID:drz/CLO4
>>616
ちょっといろんなことに対して断定しすぎじゃないですか?

618 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 12:41:44.84 ID:4334peQw
お金でご褒美も過度の金額じゃなければいいんじゃないの?
私が学生の頃も親にテストで全教科90点以上だったら部屋にテレビ買ってくれるって言われて頑張った子とか
私立大学じゃなくて国公立大学に受かったらバイク買ってあげるって言われて国立受かった子もいたな

619 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 12:42:18.64 ID:gHTkgaAu
小2息子。
週一通級で、メインは普通級。

一緒に遊んでる時もあるようなんだけど、時々突っかかって?くる子が普通級にいる。
不注意で息子がその子にぶつかって、ごめんねって謝ると、ごめんで済むと思うなみたいに返ってくるらしい。
じゃあどうしたらいいのと軽くパニックになるらしく、先日は授業始まっても口論してたらしい。

ぶつかってごめんなさいしたけど許してくれないと、先生に仲裁をお願いする方向で話を息子にした。
が、なんか腑に落ちない。
どうアドバイスしたらいいかな…

620 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 13:33:58.12 ID:drz/CLO4
>>618
塾なしで高校受かったから現金10万もらった子知ってるわ

621 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 14:24:31.60 ID:venRrTi3
>>620
塾代なんて普通に通ったら10万じゃすまないよね

622 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 15:02:07.88 ID:rLNYHQ+k
でも中学生の10万円って大金だよ。大人の1,000万円くらいの感覚でない?

623 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 15:12:12.79 ID:drz/CLO4
当時聞いてた自分にしたら100万くらいに感じたかな
子が発達だともう少しお金の付き合いは慎重になるかも
お年玉全て子供が管理してるって言ってた健常児の保護者の方がいて、真似出来ないなって思ったから

624 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 15:17:44.99 ID:9SkR4mW7
うちはハーゲンダッツの大きいパックで充分喜ぶわ
資格試験関係のご褒美はそれ

625 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 15:18:38.33 ID:1YVVu5MG
私が中学生だった昭和の頃、○○高校受かったら10万円とか親が言っていたけど
それだから頑張るって気持ちにはならなかったわ

ご褒美にも、子供の好みがあるから

626 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 19:44:13.74 ID:99+x0Kt5
酷い暴力長男お持ちの人まだ見てるかな
似たような(もっと酷いかも)ケースの人のブログ見てたら
入院や施設入居できるみたい
その人の子供は施設入ってからかなり落ち着いて、兄弟ともマシな関係になったみたいだよ

627 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 20:12:10.71 ID:Cx4V3RDn
そういえば笹森理絵さんの長男は
次男とトラブルが多くて中学と高校の途中くらいまでは
寮だか施設から学校に行ってたよね

その後、次男君も成長してうまくやれるようになって長男君も帰宅したけど。

628 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 20:23:20.93 ID:0yoZ0urI
障害児を放課後や休日に預かる放課後等デイサービス事業、虐待・手抜きの低サービスが横行

http://www.yomiuri.co.jp/national/20170215-OYT1T50085.html

障害児を放課後や休日に預かる「放課後等デイサービス」事業で、
児童や生徒への虐待や、質の低いサービスが横行していることが、
明らかになった。

629 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/15(水) 21:42:22.35 ID:Ez6CG8qD
>>628
こういう施設の求人がチラシに入ってるけどお察しな時給だよ
募集要項も経験資格不問子供好きな方みたいな感じだもの
市の最低時給辺りで家の子の面倒優しく見てくれる人が集まるとは思えないわ

630 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 00:36:27.02 ID:/3T7oQzi
途中から支援級。子供になんて言っていいかわからない

631 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 06:22:17.27 ID:BBW9YJpn
>>630
今まで大変だったよね
これからは先生があなたのことを分かってくれるからね

632 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 08:38:50.46 ID:bJ5PjY4t
うちも来年度から通級が構内に設置されることになり、高学年から通うことになりそう。子供にどうフォローすればいいのかと周りの子の反応にどう対処するように言うか悩んでる。

633 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 09:35:57.52 ID:3Nrd6tjH
出来ないことを手助けしてもらえるクラスに行く事に安心するケースと
プライドや自信喪失の方が問題大きくなるケースってIQで別れるのかな

634 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 09:53:19.49 ID:3gRgHlji
IQもあるかもだけど性格や特性のほうが大きそう
自閉だと本人が納得さえすればOKな子も多そうだし

635 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 09:57:16.72 ID:BBW9YJpn
>>632
おなじ市だったりしてw全国的な流れなのかな?
うちは「行ってきまーす」って教室のみんなに手を振ってるくらいだから、特に変わらずだわ
でも、ひっそりと行ってた子の親は頭を悩ませてる
別に堂々としてるから偉いってわけでもなく、そこは人間性の違いなだけだしね
普通級の先生とはその辺話したほうがいいよね
クラス替えしてすぐだから、いい先生に当たりますように祈るしかない

636 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 10:22:05.98 ID:DhtDw6Sy
5年生から支援級になったクラスメイトのことを
うちの子には「塾に行くようなもの」と説明したらすんなり理解してたわ
中学受験する子がいる環境だから
自分にあった進路を「自分で望む子」だけ違う道を選ぶ、ってことをわかってくれた
習い事もみんなそれぞれ違うし、みんないろいろ選ぶんだねぇって
情緒で診断おりてる娘がこんなこと言うなんて驚いた

637 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 10:30:26.52 ID:BBW9YJpn
親が大事なことを勉強しようね、いいことを教わったね、その考え方は大人になっても必要だよ
と言い続けるのが大切だよね
何かからかわれても「何やってるのか知らないから誤解してるんだよ」
って流せるぐらい、必要な事をしてるとはっきり認識させてあげたほうがいいのかも

638 :632:2017/02/16(木) 10:34:55.62 ID:bJ5PjY4t
>>635
同じ市かも知れませんねw

校長が4月にその辺全校生徒に説明するみたいだけど、636さんの様にお子さんに説明してくださる保護者が多いことを祈ります。
通級自体が始めてて、今までは必要ないの決定が、一転通級相当になってかなり焦っています。。

639 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 14:01:29.07 ID:yl398vb5
>>632
こちらの市では、なるべく通級は「行ってきます」「行ってらっしゃい」を推奨しているよ
子供同士で送り出した方が自然にその状況を受け入れられる土台ができるし
何か苦手な事で物事がつまってしまった時も通級に通っているのを知っていると
自然と待ってあげる体勢ができるって

何でいなくなるのー?何でー?攻撃も大分軽減されるからストレスは減ると思う

640 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 14:14:27.42 ID:wfZtPgqp
就学相談行って普通級で通級もなしになったんだけど、教育委員会の人に校長先生に面談して凸凹があるって話して!って言われたので校長先生に会ってきた
私が子の特徴をまとめたものを見せてもとくに見もせず、普通級なんですよね(だから別に問題ないですよね)〜という感じ
挨拶だけして終わった
担任の先生と話す機会があるか聞いたら、一学期に家庭訪問がありますよと…それ皆あるやんw
全く特別扱いはしないって、態度で言われた感じ
たしかに通級もなしに決まってから健常に混じって生きていく覚悟はしたつもりだったけど…療育センターとはもう切れたし、就学に向けて不安しかない

641 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 14:40:09.33 ID:00I3jdsL
>>640
こちらの自治体だと、支援級はIQで足切り、
通級はその足切りされた子に優先順位?つけて、緊急性があれば最優先、そうでもないならまったり待機児童みたいな感じで通えるから、高学年になって空きができたから通えますよっていわれても躊躇する家庭が多くなるらしい
マンツーマン対応するとはいえ、勉強をみるわけではなく、生活において苦手なことの訓練(器用さとか)だから尚更。
校内にあるなら送迎時間が死に時間にならないメリットある感じかなあ

642 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 14:42:02.20 ID:BBW9YJpn
>>640
大丈夫、というか大丈夫じゃないかも知れないけど
校長がどんなでも結局、担任がどうかにかかってしまってるから
早く担任分かるといいね
うちは入学式までわからなかったから、私は入学式後に先生にお手紙握らせたよ
詳しい書類ではなく、さらっと発達のことで病院にかかってる子なので
、早めにお話させて下さいって
その日に電話かけてきてくれて、3日後には話せたよ
担任の先生の中でも専門的な話を聞きたがる人と、専門的な知識はないので…と話をそらしたがる人といたけど
それはイコール理解するしないではないから

643 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 15:02:18.12 ID:+ZRrHprB
うちの子の担任も「私は専門家ではないので…」と言いながらも、適切に言葉掛けやフォローしてくれてて、落ち着いてすごせてる。
引き継ぎもきちんとしてくれるし、良かった。

ホント担任の当たりハズレでその一年が落ち着くかどうかかかってるわ。
さて、来年はどうかなw

644 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 15:10:11.75 ID:j/SOdOVO
>>642
おお…!なるほど、担任の先生へお手紙とは思いつかなかった
真似させて頂きます!
状況はまさに>>641さんの仰る通りで、校内に通級なく優先度低いという状態です
担任の先生と相性良いことを祈りつつ入学式を待ちます…!

645 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 15:36:50.82 ID:pYuuh/3O
>>640
うちは就学前健診を通学する小学校でやって、その時に校長と面談があったよ。
その時に療育に通ってることや通級に通うことを伝えたかな。
もう一度校長と話す機会があるかもね。
ただ、結局は校長は管理職であって子供と毎日直に接するわけじゃないから、その対応はしょうがないかも。

うちは、小学校入ってすぐに担任と話す機会があったんだけど、担任も初めはまともに取り合ってくれなかった感じだったけど、
問題が顕在化したら、こっちの話を聞いてじっくり向き合ってくれるようになったかな。
まあうちの子が周りに影響もたらすタイプだったってのもあるけどね。

646 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 21:57:47.65 ID:DN35MsoJ
支援級の先生、何年かごとに異動になるの?
今の担任ハズレなんだよな。

647 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 22:02:15.70 ID:WxizgbeK
>>646
うちの担任は8年いる

648 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 23:10:06.94 ID:/1DbHWUx
支援級って当たり外れ凄いあるね
うちの学校絶対外れ

649 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 23:20:18.19 ID:5rIE+lQL
小2息子がADDなんじゃないかと年長の頃から思ってます。
私の父と私もそんな感じなので。
夫に話しても、自分たちの努力が足りないから、忘れ物をするのも自分たちが忘れ物しないように声かけしたり、表を作ったり工夫していけば治ると言い張り病院に行こうとしないし、この話をするといつもケンカになります。
もう一人で行こうと思ってるんだけど、子供本人には何て言って病院に行かせて、診断がついた場合障害のことを話した方がいいんでしょうか?

650 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 23:28:39.38 ID:1E6r4TsR
>>649
いきなり病院じゃなくても
うちの場合は私がスクールカウンセラーさんに相談し、自治体の相談所に連絡を取ってもらい、相談→発達検査となりました
平行して授業中の様子などを観察してもらい、改善点等の助言を貰いました
病院と自治体の検査の混み具合は地域によって違うので、どちらが先にできるか掛け持ちで連絡を取ってみては?

651 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 23:42:33.01 ID:00I3jdsL
>>649
忘れ物以外の気になる点はあるのかな
「いつも忘れ物しちゃうから、治してもらえるように病院にいってみよう」かなあ。
診断がはっきりでて、投薬することになるなら説明は必要だと思う
理由もわからずに薬をのむとかしたくないと思うし。
ただ忘れ物だけなら表を作ったり家庭で対応してみてもよいのでは。

652 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 23:46:00.51 ID:UQAnd1sD
>>649
何で診断つけたいの?
診断ついても子供は変わらないよ

表をつくるのも工夫をするのも、診断ついてもやらなきゃだよ

653 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/16(木) 23:47:01.12 ID:9EKdYiD9
>>649
ADDの子供には、人間、だれしもどこかにひとつ、人とは違うところがあるっていうことと一緒に
ADDの特性を説明して、これから一緒に治療していこうって噛み砕いて言った。

それが小3の検査を受ける前の話。
クラスに多動で立ち歩いている子がいたから、本人にもわかりやすかったみたいだし
本人的にも色々困ったことがあったのとで、けっこうすんなり納得した。
司馬 理英子さんのADHDの本の中の本人向けのコーナーも読ませた。

投薬治療は薬があわずに苦労はしているけど
一応、薬は頑張って飲んでる。

まだまだ苦戦中だし、調子の悪い時には何だこいつはって思うことも多々あるけど
本人が納得してくれてるのはよかったと思ってる。

654 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 00:38:23.61 ID:e4zmf8n9
>>649
このスレか別のスレか忘れたけど、病院には子供向けに分かりやすく障害のことをまとめたパンフがあるからそれ見せるといいんじゃないかな
子供自身に生き難さがあるならあなた一人で病院に連れて行くの、いいと思うよ
それと並行してご主人の言う表を作るなどの支援は必要だと思う

655 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 06:50:52.33 ID:pmuAGvsL
ご主人、方向正しいよね。もちろんお母さんの勘も正しいと思うし
診断ついてもやることは同じなんだよね。専門家に相談すると分かるんだけど本当に地道に躾けるしかないんだよね
プラスαくらいよ
あなたが折れてご機嫌とってでも、ご主人とは仲良くね

656 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 09:33:09.48 ID:V80Egwm7
やる事は同じでも診断ついた方が気持ちに余裕を持って接する事ができるわ
私の場合だけど

657 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 10:16:06.39 ID:NCIcuC8y
診断ついたら、躾とか努力の方向性も見えてくるだろうし親が闇雲に頑張るだけよりは前向きだと思って、私はいま小1息子の診断待ちだよ。

658 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 10:45:41.17 ID:pmuAGvsL
>>656
私もそっち派
だけど旦那は否定派
障害だって認めろと言い争いしてた時は離婚の話まで出たぐらいだけど
子育てにコツがいる程度のニュアンスに控えたら、旦那も受け入れやすかったりみたい
本当に下らないプライドだなって呆れるんだけど、どうしてもダメな人っているんだよね

659 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 11:38:53.15 ID:1GCvo0oI
>>649
全くうちと同じ感じ。
ママは忘れ物したり、準備が遅くてすごく怒られて辛かった。
〇〇(息子)もママとちょっと似てるよね。
私よりは頑張り屋だから大丈夫かもしれないけど、もっと伸びる方法があるかもしれないから、お医者さんで方法探してもらおう。
って言ったよ。

660 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 12:42:13.55 ID:vNGElRdR
>>658は結局診断はどうしてるの?

うちも旦那の受容を待ってられないから
母親だけの判断で受診も療育も勝手に動いた
言い争いもしたけどそこは母親の気迫勝ち()で文句は封じた
3歳になる前の頃の話でそれから約10年
さすがにもう障害じゃないとは言わなくなったし
療育も私が仕事の時は送迎してくれたりの協力はしてくれる

でも旦那には障害の不安や愚痴は言わないようにしてる
一緒にセミナー行ってほしいとか勉強してとかも言わない
子供の事はかわいがってる人だからそれでいいと思ってる

661 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 12:44:11.16 ID:gZOWj3Cb
まさにその愚痴を書こうと思っていたところだ

私は早く動きたい、相談したくて旦那と話すのに
旦那はその話しになるとイライラして
「なんで子供を障害者にしたいの?どうしたいの?」って取り合ってくれない

私は自治体の相談窓口と、発達障害の病院に相談したけど
検査、受診できるのは半年後と言われたから
旦那はおいておいて、あなただけでも動いていた方が良いと思う

何もなかったら取り越し苦労だったで済むけど、
出来ない事が多過ぎて自己肯定感が下がったまま生きて行くのは辛いよ

662 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 16:33:07.00 ID:pmuAGvsL
>>660
受診、療育、通級と勝手にやってますね
お恥ずかしいんだけど、キレて怒鳴り散らすような人で…
本当に別れようと役所の無料離婚相談を利用したりしてるうちに鬱になってしまい
何もできなくなって、気づいた時には旦那が多少改心してましたw
たぶん父子で家事育児して、大変だったろうけど父親として自信がついたのでは
同じスピードで受容してくれないからって、私も上から物を言い過ぎてたと反省してるんだよね

663 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 16:40:23.47 ID:rnO5CRcd
>>649です
たくさんのコメントありがとうございます。
私自身、小さい頃から極端に手先が不器用だったり、物事を途中で投げ出してしまう子で、高校生の時に初めてのバイトでうまくいかずクビになり、それから働くことや、人間関係等でずっと生き辛さを感じています。
なので、息子には同じ思いをしてほしくないし、高校生になったらバイトをしてゲームいっぱい買いたいなとか聞くと悲しくなってしまいます。
発達障害と診断されたら、障害だからできなくても仕方ないよねと今みたく怒鳴ったりせずにいられると思います。
息子は忘れ物の他に、指示が通りにくい、時間に間に合うように行動ができない、すぐ物をなくす落とす等です。
夫は健常者だし、発達障害自体をあまりよく知らないので、理解できないし子供が発達障害なんて認めたくないんだと思います。
逆の立場だったら、私もそうなってしまうかもしれません。
スクールカウンセラーや自治体に相談することも考えつつ、病院探しをしたいと思います。
息子にも、決して本人が傷つくような言い方はせず噛み砕いて優しく話したいと思います。
パンフレットを見せるのも考えてみます。
長々とすみません。

664 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 17:01:01.58 ID:LxSgDUW9
子供を障害者にしたいのってセリフ、無理解のテンプレだよね

665 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 17:27:23.24 ID:bW9Eg1fr
診断受けなくても目の前の困り感はなくならないのにね

666 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 19:33:58.19 ID:Drb0dDoH
>>663
旦那さんは根性論でなく、手をかけることは反対してないみたいなので、
病院に行くのは診断をつけたいという方向性でなく、wiscとかの発達検査で
お子さんが苦手な分野をよりはっきりさせて、効果的な対処方法を親が学びたい、
みたいな形で言ってみたらどうかな。

667 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 21:59:59.02 ID:7Op4Y8JV
私も>>666に賛成
その工夫を一緒にしていくうちに旦那さんも気付く機会がくると思うよ
診断が欲しいじゃなくて対策のために内差を知りたいと言えば聞く耳持ちそうだし

668 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 22:05:48.45 ID:7Op4Y8JV
ここ2週間くらい寝ても3時間くらいで目が覚めてしまう
そうするとあれこれ考え出して夜明け前に1時間くらいうとうとして起床してる
なんか疲れてるなと思ったらそのせいだったよ
仕事で2万歩は歩いてんのに寝れないとか
ストレス溜まってるのは分かってるけど子供のことだからどうにもならん
続くと体壊すよね…
発達の子だから最低でも25才くらいまでは見守りたいから病気は困る

669 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 22:21:14.73 ID:Fuxo0hbu
受診を嫌がる人へは、「苦手な部分を〜」より「得意な部分を見つけて貰って、それをより伸ばすために」の方が受け入れやすいって聞いたよ。

出来れば夫婦で受診などに行きたいけど、仕事などもあるからなかなか難しいよね。
でも、夫婦で理解のあるお子さんは、療育などへ行きだしてからグッと伸びる子が多い印象。
逆に、納得してないけど先生が行けって言うからとりあえず行ってるって人は、あまり変化を感じない。

家庭での取り組みも大きいのかもね。

670 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 22:45:10.69 ID:tgM4twyj
軽度発達障害の子持ちです。
療育手帳を取るかどうか考えています。(手帳の取得は可能だそうです。)
手帳があると、地域の社会福祉センターのスポーツ施設が利用でき、一般の習い事より丁寧に指導も受けられそうです。
ただ、軽度で普通級なので、手帳=障害者のレッテルになってしまうのかな…と躊躇する気持ちもあります。

不快なことを書いて申し訳ありません。
手帳を持たれている方、持たない方のご意見をお聞きしたいです。

671 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 22:47:22.03 ID:bW9Eg1fr
とって問題なくなれば返上すればいいじゃん
別に他の保護者に手帳の有無をいってまわるわけでなし

672 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 22:59:02.19 ID:xfH4ju36
>>668
心療内科じゃなくても、内科でも婦人科でもかかりつけどこかに行って
心配なことがあって明け方前に目が覚めてしまう、と訴えて薬処方してもらったら?

私は専業なので早朝寝られなかったときにちょっと昼寝もできるけど
仕事もあるなら睡眠時間短いと辛いよね

673 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 23:40:14.88 ID:FyBygvvJ
>>663
ネットで検索して、よその療育行ってる重度な子の親がしてる工夫やらを利用するだけじゃだめなのかな
旦那さんが言うようにこまめに表を作って工夫していくっていうのも、悪くないんじゃない?
どこかにかかっても、表の方が見やすいんじゃないかとか、文字で書いたほうがいいんじゃないかとか
特性見て工夫していくわけだし、家でやっても問題無いでしょ
診断付いてもうつかなくても、本人の努力でどうにもならないと思ってるなら怒らずに済まない?

むしろ、お母さんに発達があるから、忘れ物や整頓、時間の管理を教えられてないのかもしれないし
まずは自分がちゃんとできるように工夫してみては

674 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/17(金) 23:47:04.97 ID:e4zmf8n9
>>670
特に今までの生活に不便がなければ手帳はいらないんじゃないの?

675 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 01:00:59.17 ID:MS0d8z1Z
手帳の何が嫌なの?
あると色々と便利なのに
うちも軽度だけど迷わず貰ったよ
手帳あっても表向き手帳あります!なんて分からないじゃんw

676 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 01:20:43.84 ID:BNIS5xe6
障害のレッテルを貼ることをためらう人と、
それよりも実益(支援や手当)の方が重要だと思う人はお互いの価値観が全然違うからわかりあえないと思うわ

私はそもそも障害のレッテルを貼るって考え方がいまいちわからない
手帳取らなかったからって健常児になるわけじゃないし

677 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 01:34:54.72 ID:eNJdyZ4+
同じ軽度だと、
ちょっと無神経だったり、ちょっとどんくさい普通の子と、軽度で頑張ってできることが増える障害児(配慮つき)
この二択で前者のほうがいい人も世の中には居るんだと思うよ

678 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 02:05:49.24 ID:FLIsIphn
663みたいに自分自身が当事者らしい育ち方をして生き辛さを感じてる人は
子供の困り感の原因を突き止める事をご主人が嫌がってるからやめる、とは
単純に割り切れないモヤモヤがありそう


>>663
みなさんのアドバイスに追加だけど
ペアレントトレーニングをしてる機関を探してみてもいいかも
障害が確定してなくても申し込める所もあると思う

679 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 10:13:47.95 ID:LfKP2qGz
実利と感情の問題だから分かり合えないよね。
私はレッテル貼るのに躊躇する側だ。
通級通わせるのも正直嫌だと思ってたけど、そんなこと言ってられない状態なのも分かってたから通わせたけどね。
まあしょうがない、子供にはこれが良いんだ、と納得してはいるけど
それでも心のどこかにモヤモヤしてる部分はある。

680 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 12:17:19.58 ID:iI71TWW6
通級通わせてもらう身でレッテル貼りが嫌ってねw
嫌なのは子供の為じゃなく親の見栄でしょ

681 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 12:46:40.38 ID:EtHcMdBb
そりゃまあ親の見栄もあるでしょ。出来る子の親って育児論語ったり鼻高々じゃないの
発達障害児持ちなんでまだまだ世間では「躾の出来なかったダメマザー」だよ
あとは通級や支援級行く事で子供への虐めとか、将来仕事や結婚で弾かれるとかそういう心配もあるし

682 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 13:34:13.97 ID:eLyBEo4F
>>681
そう言う将来の心配はしても、直近の不登校などの二次障害は心配しないの?
虐められる子は支援級でも普通級でも虐められると思うけど。

レッテルどうのって言ってる親って、支援を受けないと健常児と同じになれると思ってるから不思議。

683 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 13:46:44.13 ID:kGuiIAob
>>680
>>670は通級でもなく普通級じゃない?
ただ、普通級で問題なく通えるのが前提なら、福祉スポーツセンターの手厚いサービスもいらないような。
運動神経があまりよくないタイプなのかな?

手帳は自治体によってかなり違うから、比較的容易に手帳が配分してくれる自治体が羨ましい

684 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 13:57:21.32 ID:LfKP2qGz
>>680
そうだよ見栄だよー
なんの問題もないよいこが欲しかったもん(叩きやすいネタ提供w)

諦めたけど、だからといってすぐに心が晴れるわけじゃないのくらい理解できないのかな?
いわゆる男性能、アスペ的な考え方の人の方が割りきって考えられるのかもね。

685 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 14:02:09.11 ID:eNJdyZ4+
てか、そもそも支援級の方が、手が出たり暴言や、怪我したりは多いんじゃないかと思う
学力が足りない=言葉も上手くないことが多く、
上手くコミュニケーション取れない子や問題がある子が集まるわけで、
それぞれがじっとして居られなかったり席を立って気を散らし合う

それがお互い様だしそれになれた先生が付くのがいいんじゃないの

686 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 14:38:15.98 ID:leei9XQy
うち支援級だけど、転籍してきた子以外は穏やかだよ。
転籍してきた子は最初荒れる。ものすごく。
少なくとも支援級の親御さんはみんな
「子供のためにどうしたら適切か」を考えて丁寧に育ててる印象。
先生の目もあるから普通級より平和すぎる。
※比較は普通級の長男のクラス

あとは学校が近ければなーーー。

687 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 14:57:17.26 ID:WCtn6Uwp
>>681
子供の療育先の知り合いで、小学校時代に通級でお世話になってても、トップ高校→国立大学へ進んでる子もいるよ。
本人の出来が良ければ通級歴があっても差し障りないみたいだし、
そういう連絡は中学、高校には親が入学時の連絡調査書みたいなのに書かないと伝わらないみたいに言ってたよ。
うちは支援級だし障害の内容が違うからそんなの無理だけど、地元中学に進む時には中学校にいちから説明しないと、全然申し送りされてなかった。
学校は個人情報保護がどうとか言ってたように思う。

688 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 15:06:20.40 ID:WOx9tMzL
>>686
うちも普通級よりよほど平和。
先生の目が行き届くしね。
自閉の子には理解出来ないからかいや婉曲な悪口に晒されなくなっただけで、本当に楽になった。
親の方は嫉妬なのか最初から敵対心の強い人も残念ながらいるけど。

689 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 15:10:30.80 ID:c3pG0BZp
ID変わってると思うけど686です。


>>688
そうなんだ!
うちのほうは、やっぱり旦那や義父母、実両親の反対にあって
その上で頑張って説得してきた人ばかりだから
戦友みたいな感じですぐに仲良くなったよ。
やっぱり遺伝はあるみたいで、独特な人は多いけど(自分含む)

690 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 21:40:44.87 ID:6nKSFxyn
>>681
通級や支援級いくことで子供へのイジメっていうけど
じゃあそういう子は通級や支援級に行かなかったらいじめられなかったの?

691 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 21:48:36.79 ID:6nKSFxyn
厳しいこと言うようだけど
「そういうところに通う子」って、親が1番偏見持って見てるんだよね
子供同士のほうがよほどお互いの人間性だけで付き合ってるよ
むしろ適切な療育を受けなかったばかりに浮いていじめられる確率の方がずっと高いと思う

692 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 21:51:07.13 ID:eNJdyZ4+
障害があろうとなかろうと、どこに所属しようと
太ってようと意地悪だろうと、おとなしかろうと
好かれる子もいれば嫌われる子もいる

693 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 21:52:58.53 ID:eNJdyZ4+
どっちに入ればうちの子はイジメられないとかじゃなく
嫌われても被害に合わないように目を配って貰うことだと思う
シカトされても叩かれなきゃいい
からかわれてもカツアゲされなきゃいい

694 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 22:49:02.57 ID:QtfgnkGQ
>>691
親はすごいシビアだよね
通級始めたら他の保護者の態度変わったわw
子ども同士では浮いてないから、親が我慢すればいいことだけど

695 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 23:18:12.34 ID:EtHcMdBb
>>682
うちは支援級だから…
なおさら思うんだよ、世間的にはまだまだ一般級の悪い子>不登校>支援級なんだって
なんて言うかね>>691が言うように親や先生が古い知識や意識で凄い上目線とかシビアなんだよ
親が我慢すればいいというけど人間として扱われないっていうかたまに我慢の限界で
子供のIQに縋って(いい高校行ってくれよーそしたらあいつら見下してやるー)
なんて子供に対して可哀想なプレッシャー思っちゃったりして本当に辛い

696 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 23:29:59.65 ID:DjKMoxOD
ほったらかして不登校にならないよう環境を考えるのが大切だと思うけどね…
不登校になったら、なかなか立ち直るの大変だよ
一般級のほったらかしの悪い子ってほんと凄いよ〜
気持ちはわからないではないが、実際は、不等号の向きがちょっと違う気がする

697 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/18(土) 23:53:34.44 ID:BkS4fZAk
>>694
うちは最初から支援級だけど、
普通級の保護者の「あっしにはかかわりのねえことでござんす」具合はすごい。
でもうちの子の学校ではその代わり先生が親子ともに守ってくれてる。

子供の希望で普通級に移籍したら、学校の意に添わなかったらしく
普通級では全然配慮してもらえなくなったって話を聞いたので
そこまでして普通級に、って希望はないな。

>>695
私も時々子供にそういう無理なこと託したくなるけど、
そう思っちゃうのって子供のことで頑張りすぎて疲れてるからだ、
勝負は子供じゃなくて自分自身でやろうぜ〜って思い直す

698 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 00:14:16.19 ID:seBHdiax
>>695
息子も支援級なのでよく分かります。

支援級の子が学校行事で晒し者にされたり、
逆に支援級だから行事参加不可だったり、
先生から「障害児」と呼ばれたり、
子供の環境のために支援級にしたけど
寝込むくらい落ち込む事が多々あります。

今は子供の多動が落ち着いたので
普通級へ転籍し中学受験予定です。
塾では友達もできて成績も順調で
学校生活だけが茨の道です。

699 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 00:23:24.41 ID:R6dtbYHI
うちの子が様子見だった頃、幼稚園でいつも浮いてて行事では晒し者だったんだけど
周りの親の白い眼やヒソヒソがすごく辛かったから
障害のレッテルを貼らずに健常に紛れるくらいの子なら悩むのもわかるけど
うちはレッテル貼ろうが貼らなかろうが紛れないしなーって思う

700 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 02:15:25.42 ID:jiVOdXOD
今小1で来年から通級(ことばの教室)することになった。
授業中に鼻歌を歌い出したり、友達との関わりでも少し空気が読めない感じみたい。
家では困ることがないのだけど集団行動に難ありな感じだと思う。

幼稚園の時もお集まりができなかったりで先生に配慮してもらうことが多い子だったんだけど検査では異常無しだった。

通級が決まって何からすれば良いのか分からない。
とりあえず来週子供と通級クラスの見学に行くことになった。
放課後に別の学校であるのだけど子供には通級についてどういう説明をしたら良いんだろう?

701 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 02:46:02.22 ID:lxy95D26
>>700
学校で苦手なことを練習させてくれるんだよ
学校で困ったことを相談できる先生がいるんだよ
上手なお友だちとのお話の仕方を教えてくれるんだよ

とか?
困っていることに自覚があれば話しやすいね

702 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 07:53:01.83 ID:rPvRjcxZ
もし、困り感がなくても、放課後なら単純に「A小学校でお勉強が出来るんだって。ちょっと見に行ってみようか?」で大丈夫じゃない?

703 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 08:24:55.46 ID:DlgcZ9Jk
>>700
見学のときに、それそのまま聞けば?
子供に聞かせたくないなら、子供に席外してもらったり、後日電話なり個別で相談なりできるし
子供に説明したいけど、自分自身もよく分かってなくてって言えばいいと思う

園の先生も親相手にはっきり言えないだけで、お子さんの問題は把握してるはず
通級で何を学んだらいいのか、親の私が知りたいから教えてくださいって感じて聞くと
弱い部分を教えてくれるかも
「うちの子ダメですか…?」って感じで聞くと励まされて終わるからね

704 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 13:15:57.62 ID:za0ALxJY
>>700
通級といっても、ことばの教室なら滑舌等の練習をする場所だから
日常の集団行動の困り感は関係ないよね?
集団行動の困り感はことばの教室では特に対処してくれないと思う

家はそのまま苦手な発音を練習していこうねと先生と話したよ

705 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 13:20:45.47 ID:nX7hHoKq
園も学校もそちら側からは言い出せないからね
保護者が聞いて、はじめていろいろ話してくれる
どういったところが弱いのか、家でできる取り組みは何か、子供にどう説明するべきなのか
まず確認するのがいいのではないかな

706 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 14:46:41.15 ID:/Aa3oReu
お金持ちいいいいい

707 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 14:49:34.56 ID:za0ALxJY
授業中に鼻歌や対人関係で困る事があるならことばの教室ではなくて
情緒が優先されるべきだと思うけど滑舌の方が優先されるポイントがあるのかね
そういった話も訊ねたら?

708 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 15:13:37.77 ID:rPvRjcxZ
うちの地域だと、ことばと情緒の両方ある場合、まずは言葉が優先されるって言われたよ。
理由は言葉の方が成果が出やすいからだって。

709 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 15:21:13.75 ID:HL0RDQBo
>>707
うちの自治体だと 
言葉の教室で発音指導を受けるという建前で
対人面とか含めてみている。

親の受容が進んでないと
いきなり支援級を提案しても
拒否されて
子どもに不利益と思われてるのかも。

いずれにせよ、現実みたほうが良い時期にきてると思う。

710 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 16:08:34.99 ID:gTUTVA4H
うちの自治体は、ことばに全く問題がない自閉の子供も「ことばの教室」の名称を使う
自治体によりけりだよ

711 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 19:54:58.08 ID:jiVOdXOD
>>700です。
親が見た感じでは発音には問題なさそうです。
言葉のやりとりという面で見ると、話を聞いていない(ように見えて実は聞いている。本当に聞いていない時もある)、今そんなこと聞いてないよというような話をしだすことがある(空気が読めない)、というような感じです。←これも情緒ですかね?
見学の時に何が問題で通うことになるのか、子供への説明の仕方も聞いてみます。
とりあえず見学には「A小学校でお勉強できるんだって」と言い連れて行ってみます。

712 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 20:03:43.19 ID:/dJhHlqg
>>711
うちもことばの教室という名前の対人スキルの通級にいっている
ボードゲームなどのグループで遊ぶ活動をして係わり合いを練習したり
相手の話をきいたりというコミュニケーションの練習をやっているよ
とりあえず見学のときにどんなことをするかきいて見るといいね

713 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 21:00:58.80 ID:sen/VnWh
そういえば、就学前に通ってたSTでSSTもやってくれてたの思い出した
友人のところは構音訓練だけだったと言ってたからいろいろなんだろうね
うちの言語通級は構音訓練のみだ

714 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/19(日) 21:27:04.38 ID:za0ALxJY
自治体によって本当に違うのですね
こちらでは、ことばの教室といったら構音訓練のみで完全な個人レッスン
情緒クラスの人とは絶対に顔を合わさないようになっている位に別々の扱い
ことばの教室も聴こえのクラスは年に数回グループ学習があるけど、ことばのクラスは1度もグループ学習がない
情緒クラスはグループ学習は頻繁にある

715 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 13:52:07.25 ID:/UII5ZX8
来年度1年生。
小学校の校長に3月の面接を申し込んだ。
子供連れて行くと話したけれど、おもちゃとか塗り絵とか持っていくべき?
専門医で話す時は、
キッズスペースが用意されておとなしくやっていたりするんだけれど。
他の人は子供連れて面接でしたか?

716 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 14:20:24.18 ID:t6rlh9vn
>>715
私は子どもは置いて行った。
でも、多動とか子どもも一緒に見て貰った方が良さそうなら連れて行ったら?
おもちゃ(音があまり出ない物)も持って行ったら良いと思うよ。

717 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 16:14:23.01 ID:GE2kBM0j
>>715
まずは親だけでいいのか確認したら?
小学校だし、おもちゃよりは塗り絵や絵本の方がいいかも知れない
でも、カバンにお気に入りは忍ばせてぐずるようなら出せばいいと思う

718 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 16:14:52.31 ID:GE2kBM0j
ごめん、子連れでと話してあるんだね

719 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 16:25:34.19 ID:hw/Psk9/
>>715
うちは子供も連れてくるように言われたので連れて行った。
校長先生と養護の先生がいて、子供にも色々聞いて様子見てたよ。

もし飽きさせないように何か持って行くならおもちゃとかよりは本がいいと思うよ。
まだ入学前でも学校は勉強するところだからね。

720 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 16:29:36.21 ID:GE2kBM0j
塗り絵、線つなぎ、迷路なんかは
普通級の授業でもたまにやるよね

721 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 17:36:41.85 ID:4TTP4rQ1
入学前の面談に便乗します
今更ながら就学支援シートを作ろうとしてるんだけど、やるきが出ない。
幼稚園には依頼したものの、療育は通えなかったから、前療育機関からもらった知能検査の結果と意見書みたいなのでいいかなー。
私が書く欄も埋まらないし、面談するとしてもうまく子供の状態を説明できる気もしないし鬱。

722 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 17:42:48.47 ID:Zqp/+5/e
>>721
お疲れさまです
東京都大田区で「サポートブック かけはし」って言うのの記入例が公開されてて、
うちは他自治体だけどわかりやすかったからそれを改変して作ったよー

723 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 18:05:18.06 ID:Rlv6jMpY
入学予定の小学校で面談受けるのなら
早くしないとクラス分けに間に合わないよ。
クラス担任未経験の先生のクラスになったり。
クラスメートも多少考慮してもらえる。

724 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 18:18:31.45 ID:t6rlh9vn
>>720
塗り絵は宿題で一学期の間は毎日出てたよ。

平仮名プリントが宿題で出て普通にさせていったら、塗り絵をしてなくてバツってのもあった。
よく見たら横の方に小さく「絵に色も塗りましょう」って書いてあった。

725 :721:2017/02/21(火) 18:47:10.78 ID:4TTP4rQ1
記入例があるなんて助かる!
今はスマホで開けなかったんで、明日パソコンで落ち着いて見てみる。情報ありがとう。
いやほんと、やる気出ないとか言ってる場合じゃないんだよね。通級決まって気が抜けてたよ。
教育委員会からも、3月頭くらいからクラス分けが始まるから支援シート出すなら急げって言われたんだった。
幼稚園の担任が忙しいのに書いてくれてるんだから、私も頑張らないと。

726 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 19:08:08.07 ID:KV66qKms
>>723
早くしないとったって先方の都合もあるだろ
校長って暇な名誉職とでも思ってんの?

727 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 19:25:36.30 ID:1X04P95S
入学前の面談は支援学級でやったなあ。
低学年の子がいる学級だったので、おもちゃがけっこう置いてあった。
子どもは、他の支援学級の先生に見てもらいながらおもちゃを借りて遊んでいたよ。

728 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 19:38:14.00 ID:Zqp/+5/e
うちは普通級と通級だけど面談は校長室だったわ
お子さんの様子も見たいから一緒にどうぞって言われた
一応担任やクラスの希望も話したけど
「参考にしますが他のお子さんとの兼ね合いもあるので配慮はできないと思ってください」って言われた
実際に、出来ればベテランの女の先生で…って言ったけど2年目の男の先生だった

729 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 19:49:07.50 ID:t6rlh9vn
>>728
1年生で2年目の先生は珍しいね。

うちの学校は1年生と6年生はベテランのしっかりした先生が担当してる。
その代わり、2〜5年生の担任は当たりハズレが大きくて、学級崩壊することもあるw

730 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 20:03:03.43 ID:NZ4qXb99
でも意外と若い先生は指導が柔軟だったりするよ
定型の下の子の担任、新規採用だったけど、その前に支援級の臨時採用だったそうで、すごく指導が上手かった
スレタイの上の子がベテラン先生の「恥をかかせてわからせる」昭和の指導で詰んだ事があるから
あー、こっちの先生だったらな…と思った事がある

731 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 23:26:10.94 ID:isrIA5GU
ベテランの女の先生…
細かすぎて今それで困ってるわ
若めで発達障害に理解のある先生がいい

732 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/21(火) 23:39:59.12 ID:Qxz5E1F+
支援級で配慮してもらえないのか、普通の子に混じってて同じ扱いだと困るのかによるね

733 :730:2017/02/22(水) 00:19:05.29 ID:lbDFAak6
うちの場合は普通学級で「やれば出来る子」扱いだった

734 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 01:24:56.34 ID:BivYbVM6
あー…やればできる子って言われると辛いね
まるで本人がやる気なくてサボってるかのように思われてるって事だし

735 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 01:49:33.67 ID:7QCV+evs
え、やれば出来るでよくない?
偶に上手く行けばちゃんと認めてもらえるわけで、
普段出来ないのは出来ないでしょうがないじゃん

736 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 05:20:42.79 ID:B4a/pkZV
障害の種類によっても合う合わないがありそう。
ADDと自閉症でも対応の仕方が違うし。

737 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 07:11:33.89 ID:BdT4n6Nq
普通級なら出来ないのを何と言われようと仕方ないさ
上手く扱ってくれる担任に当たったらラッキーくらいで

738 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 07:23:22.77 ID:8N50gidd
やればできるの子もやれるように見えるけどできない子もいるからね
そこだけ恐ろしい凹になってて頑張ってるけど学年相当無理なのにそうみえなかったりとかあるし
個人差ありすぎて難しいよね

739 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 08:16:01.40 ID:b6i+cv6H
>>735
やればできるかもしれないけど、他の子の10倍努力してやっとそこそこレベルだと、毎日毎日長時間努力しなきゃいけなくて、一息つく暇もなくなるんだよ?
さらっと先生が出した一枚のプリント宿題を、他の子が10分〜15分で終えているところ、3〜4時間かかって夕飯の時間も削って終わらせて、
「なんだ、ちゃんとやってこれるじゃないですかー」なんて先生に言われることが必ずしも良いとは言い切れないんじゃないかな

740 :730:2017/02/22(水) 08:19:16.79 ID:lbDFAak6
>>735
出来ないのは出来ないでしょうがない、で流してくれれば良いんだけど
ベテラン先生が「私はこの子は普通の子だと思ってます」って言って
出来るはずだからやりなさいやりなさいってどこまでも追いかけてくるんだよ…
連絡帳は赤でギッシリ書いてくるし
凸凹があるのに凹の部分を凸まで引き上げるのはムリ

741 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 08:24:16.63 ID:7QCV+evs
>>739
じゃあなんて言うべきだと思うの?

だって時間がかかるのはどうしようもないじゃん
普通級ならその子にだけ宿題出さないわけにも行かないでしょ

742 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 08:31:32.77 ID:i5D4rZcW
(本人比で)よく頑張ってますね、が一番本人も親も嬉しいな。

743 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 08:36:48.10 ID:B4a/pkZV
LDなどだとベテランの熱血系教師は合わないかもね。

うちは勉強面は問題ないんだけど、アスペルガーだから普通の子が読める空気を読むだけで、疲弊してしまう。
回りに気を使って気を使って、やっと馴染める状態。
だから、しっかり怒れない若い先生だと、冗談とアウトの境目が分からなくて、皆は難なく冗談の範囲で踏みとどまれるのに、アウトラインを超えてしまって問題児扱いとかある。

ルールが明確な厳しめの先生の方が相性がよい。

744 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 08:46:25.34 ID:ON28aa1H
異常に時間がかかるのは障害由来の仕様である事を
「やれば出来る子」等のセリフを言われる前に伝えておく

回避には予防線張るしかない
先手必勝だと思ってるので先回りし過ぎのモンペと思われても
新年度の面談は即アポ入れてるよ

745 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 09:45:34.82 ID:7QCV+evs
長時間の叱責は何の特にもならないけど
やりなさいって言われなくなったら終わりだと思う

頑張ってますねって言われても、普段できてない時も頑張ってないわけじゃないのにってならないのかな
鬱患者に対しての、軽い「頑張ってね」が禁句で、「頑張ってるね」ならおkっていうよく分からないルールみたい

746 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 11:16:54.19 ID:fmfmu8ZU
>>745
親からしたら、もっと頑張れるだろ!と思いがちな所を
「頑張ってますね。」
と第三者から言われるとそうだよな、この子なりに頑張ってるよなって冷静になれると言うか。
良く見てくれる先生だから凄く頑張ったときは頑張ってますねの後に〇〇が素晴らしいとか付けてくれるし、励みになるよ。
頑張れ!って言葉はもうギリギリじゃいってなる時もあるね

747 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 11:36:13.61 ID:b6i+cv6H
>>745
成績表って、
よくできました、ふつうです、もうすこしがんばりましょうの3評価で、もうすこしがんばりましょうって「もっと努力しましょう」だから、
努力していっぱいいっぱいなのに、更に頑張らないといけないのか、ってなる
努力は認めるけど結果が大事って言われた方がまだわかりやすい、納得しやすいというか。

748 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 11:44:21.27 ID:VQc3ZSR5
>>739
3時間かかることは先生に話してもいいかもね

749 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 12:05:37.73 ID:SLRV8/aS
3時間かかる子は周りをパネルで囲んだり、自習室を使わせると
1.5時間くらいになることもあるよ

で、クラスメイトが「宿題なんて10分で終わるじゃん!」とかいうのよね
定型の子は宿題やって、遊んで、テレビ見てって時間をいっぱい使えるんだろうね

750 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 12:28:26.66 ID:ON28aa1H
>>745
最初から終わってていいから
余計な絡み方しないでほしい先生もいるよ
何もしないでくれればいい
放っておいてくれるのが一番と感じるような先生

そういう先生に限って
現状での努力を見てないから頑張ってるなんて言わない

やれば出来る=怠けてると思ってるからね

751 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 14:31:51.30 ID:W98aqbav
「最後まで全力で走りきる事ができる」項目で「がんばろう」の評価を付けられて泣きそうになった思い出が蘇るわ

752 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 16:37:36.09 ID:7QCV+evs
自分も物凄く時間かかるタイプだったんだけど、やれば出来るは怠け者じゃなくて、自分の可能性って感じたな
私には嬉しかったし似たような子には同じ言葉かけたいと思ってたからひっかかった

知的障害があるわけじゃないから、授業や宿題の内容が理解できないわけじゃなかったせいもあるけど
進まない、続かない、終わらない、っていうイライラも、そこで仕方ないねって終わってたら、見放された感じする
他人の出来具合を理解することが出来るなら、むやみに褒められても違うって分かるからプライド傷つくし・・・

一生自分は自分で変わらないんだから、人より何倍も努力しないと同じ点に到達しないならやるしかないじゃん
普通の人の感覚なんて感じたことも感じることもないんだから、教師が冷たかろうが慣れるしかないんじゃない

>>750>>751も当事者なのかな

753 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 17:27:42.23 ID:YIFvtMsi
>>752
ああなるほど、やっとなんとなく言いたいことがわかったよ
他の人は親の目線だから違和感感じるんだと思う、いろんな凸凹の子がいるから
でもそういう風に本人が思ってくれたらうれしい

754 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 20:22:37.30 ID:b6i+cv6H
>>752
◯◯ちゃんもやればできるんだよ!頑張ったね!と結果的に言うならまだしも、
やればできるんだからやりなさい、
あなたは他の人の何倍も努力しないといけないんだからもっと頑張らないとダメでしょうと先生が言うのは違うかなって。

755 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 20:46:16.42 ID:BivYbVM6
傾向によって「やればできる」って言葉の捉え方が全然違うよ
頑張った結果に対してそれ言うのか〜とガックリきて自己肯定感が削がれるタイプとか
「そうだよ、私はやればできるからその時が来たらやるわ」とかw

756 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 20:51:52.13 ID:ON28aa1H
うちの子の場合自己肯定感削がれる方かな
もちろん相手の言い方にもよると思う

757 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 20:55:06.40 ID:vU0uRzdJ
うちの子の支援級の標語だわw>やれば出来る
意味は全然違うけどね。

758 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/22(水) 21:07:48.39 ID:SLRV8/aS
違う意味の「やれば出来る」ってこれしか思い浮かばないw

       r ‐、
      | ○ |         r‐‐、
     _,;ト - イ、      ∧l☆│∧  良い子の諸君!
    (⌒`    ⌒ヽ   /,、,,ト.-イ/,、 l  
    |ヽ   ~~⌒γ ⌒ ) r'⌒ `!´ `⌒) 「やればできる」
   │ ヽー―'^ー-'  ( ⌒γ ⌒~~ / 実にいい言葉だな。
   │  〉    |│  |`ー^ー― r' |  
   │ /───| |  |/ |  l  ト、 |  我々に避妊の大切さを教えてくれる
   |  irー-、 ー ,} |    /     i
   | /   `X´ ヽ    /   入  |

759 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 02:40:18.30 ID:ZBWHsyn1
やれば出来るって、やっても出来なかったときや、やっても出来ない子はどうすれば?って思うわw

760 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 07:12:09.07 ID:HL3KukKF
努力が出来ないから発達障害なんだと思うけど

761 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 07:34:22.28 ID:sUeQh7C8
出来ない時やれない時まで無理に褒めなくても・・・

762 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 07:49:56.92 ID:HMSi2Sox
>>760
努力しても全く結果に結びつかないタイプもいるからなんとも…
毎日毎日反復練習しても理解は20%程度なものの自分の興味ある分野なら驚きの記憶と知識があるタイプとか…
下手に記憶と知識があるからやればできるはず!って思われるけど、とてつもない努力が必要だと理解してもらいにくいよね

763 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 07:52:28.95 ID:rjdK1qgY
課題設定次第だよね。
ただ、普通級だと健常児と同じように出来る事を望まれるからね、教師からも親からも。

764 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 07:58:25.63 ID:sUeQh7C8
そういう親にとっては学力順にクラス分けた方が望ましいのかもね
課題の設定を皆で一緒にさげられるし

765 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 08:01:01.23 ID:gaVTD5Ga
凸凹ひどいから教科別にクラス分けお願いしたい
WISCの凸凹見ててもあれできるんだからこれできると思ってしまうわ

766 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 08:01:43.91 ID:h80mwmMs
うち、宿題減らしてもらってたわ
プリントもぐちゃぐちゃに破っちゃうし、先生もあっさりOKだった

767 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 09:01:05.98 ID:b4BAIYNq
うちはもう大きいので、学校で模試を受けるんだけど、出来る科目と出来ない科目が学年の上一桁と下一桁に分かれてる
やれば出来るから頑張れと言われても、出来ない科目は普通の人の努力不足とは別の出来なさだから、なかなか溝が埋まらないわ

768 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 09:24:43.16 ID:KMRk0oKh
うちは書字LD傾向があって書字と漢字が苦手
漢字を反復して書いてもイライラするだけで全く覚えられないので
漢字ノートの宿題はなくしてもらって家庭で子供に合ったワークでぼちぼちやってる
調子が悪いときに登校渋りとかあったので、とにかく登校できるようにと
特性に合わせた配慮はしてもらえてるからありがたい

769 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 11:43:51.07 ID:C9W1R6xu
子供が学校でいじめられているようだ
親でさえ屁理屈や虚言癖、言動にイライラして我慢できないのに同級生ならなおさらだよねと思う反面、どうしたらいいのかもうわからない
担任もスクールカウンセラーも全くダメだった
心中する気持ちがわかる

770 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 11:48:54.32 ID:OADGFnGc
>>769
子供の服にICレコーダー仕込んでみたらどうだろう?
何かわかるかも知れない

771 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/23(木) 19:19:04.57 ID:xDpOhNsr
>>769
学年主任は?
いじめは物損で証拠があるとか現行犯じゃないとなかなか難しいよね
仲良い子から話をそれとなく聞けないかな
証人がいると話が進みやすいと思うよ
あと何月何日、授業中か休み時間かの記録とか

うちは保健室に泣いていって保健の先生からいじめとはっきりは言わなかったけど
それとなく匂わせて教えてくれたよ
そこから担任に話したら子供にも話を聞いてくれた
陰口の類だから見守りますって範囲だけど
クラスに対して
こういう話がありましたやめましょうって全体に話してくれたよ

772 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/25(土) 12:44:43.83 ID:7sLCxAuB
>>767
ナカーマ、LDもあり足引っ張りの教科のおかげで塾は1番下のクラスだよ
他の教科は満点に近いのに笑うしかない

773 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/26(日) 20:28:57.57 ID:4qS9orYm
知り合いの子供が発達なんだけど
親本人があの子は発達でとははっきり言わない
発達は個性!なんて日記を書いてる
こちらも○ちゃんは素晴らしいわよ〜あれができてそれができて〜って言わないといけない雰囲気
でも発達ゆえの家庭内DVに悩んでる
そんなもの?
なんだか現実から逃げてるだけにしか思えない

774 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/26(日) 20:38:17.12 ID:qRmU1zaP
ほっとけば…

775 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/26(日) 20:39:02.62 ID:qMv7uYuX
>>773
それを聞いてあなたはどうするつもりなの?

776 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/26(日) 20:40:22.30 ID:lOXsBxP5
人の家庭に口突っ込もうとするのも特性かね?

777 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/26(日) 20:58:19.72 ID:mAQe8qqr
当然付き合う範疇にあるし、本人が子供の話をするからよ。

知人は今全く発達への対処してないんだけど、すれば結構マシにはなるでしょ?
対処してるんなら、また別の友達家の発達ちゃんが良くなってきた話や励ましは出来るのよ
けど療育もしない、目を背けてあしらってるだけでDVの話されてもなって思うわけ

778 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/26(日) 22:01:47.70 ID:aEZ5NuLs
愚痴吐かせて。あ〜。バカすぎてはらたつ。素直じゃないし。だから嫌われるんだろうなぁと親だけど納得してしまう。
息子もつらいんだろうけどこっちだってつらいんだよ!

779 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/26(日) 22:28:21.84 ID:qRmU1zaP
家庭での療育がほんとうに面倒で辛くて、ほぼ療育センターや通級に丸投げしてて
家ではそのおさらいして精神的なフォローするくらいだった
そのわりには、高学年になってクラスで1番の泣き虫困ったちゃんではなくなってきた
泣かなくなった代わりに怒ることは増えたみたいで、前はなかった対人トラブルもあって
相手によってはうちが頭を下げることもあるから、全く油断はできないんだけど
同じ通級仲間も似た感じで、低学年の頃はとんでもない子がいるとクラスを越えて知られてた状態だったのに
最近少し幼稚な子って程度に鳴りを潜めてる

780 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 00:44:25.68 ID:LWN3DOhY
>>778
わかるなぁ…
うちはまだ6歳で可愛いもんだけど、それでもいちいち腹の立つ言い方するようになってきた
人の話しが理解できないと逆に人を馬鹿にするんだけど、それが旦那とそっくりで余計に腹が立つ

781 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 18:29:15.39 ID:m8ICMNbZ
>>778
わかりすぎる
私にすべての責任擦り付けるような言い方されるとブチ切れてしまう

782 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 18:46:36.10 ID:14w4a8ND
スレチだけど将来の姿として

息子はまだ許せるが、旦那のなすりつけが酷すぎてツラい
何でも人のせいにして毎日怒鳴り散らしてる
この前は、無くしもの(これは日常茶飯事)を探しながら「まったく、物隠しのせいで毎日こんなんばっかりだ、いい加減にしろ!」って怒鳴ってたw
ちなみに衝動性も強くて、「親にチャンネル譲らない」と上の定型女子中学生を殴る蹴るして家出させたこともある

本気で離婚を考える毎日
そして息子がこう育たないようにするためにはどう育てたらいいのか、そっちも頭痛い

783 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 19:03:45.73 ID:B/WSkotc
離婚しない理由を教えてほしい

784 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 19:12:50.81 ID:StL1G74H
お子さんがかわいそう
離婚しないなら、お子さんだけでも保護してほしい

785 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 19:35:58.58 ID:hvPHWSkF
暴力振るわれてもチャンネルに固執するのもまた異常な気がする

786 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 20:01:04.17 ID:Xq/gDQo1
どう言えばどうすれば自分の要求が伝わるかより
誰のせいだからこうなった!って方が強いんだよね
発達あるあるなんだけどさ

787 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 20:12:09.45 ID:RZtr5gqf
共依存、だね

788 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/27(月) 23:06:53.24 ID:MssWeNLw
>>785
譲らなかったから暴力を振るわれたんでしょ、順序が逆
それに中学生の子なら口で言われてもチャンネルを素直に譲らないくらいのことはあるでしょ

なんでも傾向ありにもっていくのはよくないよ

789 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/02/28(火) 20:47:35.06 ID:9GBWZO0h
>>777
だから放っておいたら?って

790 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 12:42:20.11 ID:Z99QSpcI
春から支援級
3月中に双方の親にカミングアウトするんだけど気が重い
すぐに理解は無理だろうからとりあえず事実報告するってスタンスなんだけど
また私の躾が甘いって方向なんだろうな…
怒鳴ってゲンコツしないのは理由があるんだけど
そこから説明しても反発食らうの分かってるから正直面倒臭い
私は何言われてももういいけど子供の前でそれを話すのだけはやめてとお願いするしかないけど
それすら甘いって言われるだろな

791 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 13:09:21.44 ID:eZGP7Xoa
うちADHDでパッと見普通だから支援級入れたの可哀想言われるw
確かに支援級に軽度少ないけどさ
普通級で浮いた存在して自信無くさせない方が良い言われて決めたんだけど

792 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 13:17:23.48 ID:MErXoxb/
>>791
地域によって支援級にIQ縛りがあったりするから、その地域の支援級のことを知らない人だとなんでわざわざ?と思うんじゃないかなぁ

793 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 13:26:05.82 ID:Z99QSpcI
うちの方は年配の人はIQなんて概念すらないよ
カ◯ワだからとかそんな解釈
見た目が普通なら頭がおかしいんだね、とか
そんでもって旦那側は特性ある人がちらほらいるから
たぶん障害だと言ったら逆上されるか私の神経質育児だと言われるかの二択になる

794 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 13:28:48.06 ID:xOFR0d8P
>>791
本当に軽度なら落ち着いた高学年くらいから普通級へ入れて、そのまま過ごしてる人もいるよ。
逆(普通級→支援級)の方が予後が悪いイメージだわ。

795 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 13:33:58.70 ID:Z99QSpcI
>>791
可哀想って子供の前で言う?言われたらなんてフォローしてる?
1番心配してるのそこなんだけど
うちも肯定感下げないためにあえて軽度だけど支援級にしたんだよ
だから子供の前でそういうのされたくないなと心配してる
他人は仕方ないけど身内はさ言っちゃいかんよね

796 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 13:34:21.21 ID:+z2lNRxS
うちはカミングアウトしない。障害名も一応知ってるけど話にならない
「インクルーシブ!皆んなにお世話してもらいましょう!助け合って生きましょう!
怒鳴られてもいじめられても這い上がれる逞しい心!人類皆平等!
皆同じ年齢で同じように同じ学校行って同じくらいの年齢で結婚!
知的障害の子も点滴の子も普通学級じゃなぜいけないの?まして孫ちゃん頭はいいんでしょ?
変わってるくらいで排除するなんて酷いわー!昔(戦後の青空学級二部制w)は皆普通学級にいたわー」

797 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 16:48:44.43 ID:rYW2g/Ud
>>794
うちは新設されたばかりだからか軽度か未診断の子供ばかり。
双方の祖父母も理解あり。
実両親「あー。近所の○○ちゃんのところもそんな風に言われて通級っての行ってるわー」ってノリ。
義両親「私たちは普通だと思うけど、嫁ちゃんが言うならそうなんでしょう。元気ならいいよ」って。

普通級から支援級だと、一度普通の荒波にさらされてからだから
心がズタボロになるんだって。
別の学校の支援級見学のときに、そんな子がいたけど大荒れだった。
夏休み明けから普通級から転籍してきた子もいるけど、
その子は初日以外登校拒否で見たことがない。

「最初が肝心なんですよ!!」って強く勧めてくれた教育委員会の担当に感謝。

798 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 17:16:19.06 ID:86qd9+tw
最初が肝心
私もそう言われて支援級にした
勿論悩んだ
うちは旦那の理解もなくて躾で何とかなると思ってる人だから周りからの理解がないのがほんと辛いしんどい
でも支援級にして正解だと思う
結構通常級でついていけてない子見るんだけど、低学年はいいけどだんだん自信無くすようになるんだろうなって見てる

799 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 17:23:37.77 ID:PDVnh8x7
幼稚園では療育も週2回行ってた集団生活苦手なADDグレー息子が春から小学校入学です。
個性的な子なのですが支援級を勧められたことはなく、普通級しか考えてませんでした。このスレ見てて考え変えました

800 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 17:33:37.97 ID:lOi6kJzB
>>799
余計なお世話かもしれないけど
考え変わってももう春に普通級なんだよね?
最低1年、酷いとIQ切りや転籍認めない自治体や担当者もいるから
早く動いた方がいいよ

801 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 17:48:00.02 ID:PDVnh8x7
>>800
言い訳ですが子供はひとりっ子で親戚も遠く私の小学校時代も支援級の生徒達と接点もなく勉強不足でした。
IQも今の所問題だとは言われてないし安心しきっていました。
子供を見てて漠然とですがまだ、春から小学生?大丈夫かな?と不安で不安で。

IQが入学して新生活でつまずいたりで大きく下がったお子様いらっしゃいますか?

802 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 17:48:48.92 ID:MErXoxb/
>>800
うちの場合は通級はIQ切りはないけど、事態が深刻な人からだなー
支援級にIQ切りあった場合に早く動くって、ちなみにどんな動き方ある?
参考までに聞きたいかも。

803 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 17:51:06.26 ID:pNk48NLY
>>801
IQより凹凸差が問題な事が多いと思うんだけど…。
一冊発達障害関係の本を読んでみたらどうだろう。

804 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 18:19:50.87 ID:/c65CCMv
IQより自閉度だね

支援級と一口に言っても地域ごとで全然違うよ
交流や転籍も、容易な自治体もあれば絶対無理な自治体もある
>>801は教育委員会や校長と話したり見学もしてないんだよね?
まず自分の自治体がどういうところなのか調べた方がいいよ
とはいえ3月入ってからなにか出来るかっていったら難しいけど…

805 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 18:37:54.14 ID:lOi6kJzB
>>802
うちの自治体は建前は情緒級もあるけれど
まず問題行動よりIQ切り
801のようにいわれなかったし…で納得する親子は放置、迷って終わる親子も放置
で、後からやっぱり支援に移そうとした親御さんがかなり揉めてた
移そうと思ったら次年度ですら間に合わなかった→次年度春から学校に希望を出す→難色を示されても親の希望という建前があるからなんとか決まる→更に次年度でやっと移籍

806 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 18:47:15.31 ID:iwclm7O5
うちのはIQは120ほどだけど凸凹が50以上ある
処理速度が著しく低いし書字LD傾向があるから、漢字書字だけが2〜3学年下レベル
自閉はボーダーで、やんちゃ系の友だちと何度もトラブった
それで何度か登校渋りになった
つまりIQより、凸凹と自閉度が学校生活には大きく関わると感じてます
うちはずっと普通級で今4年、今はとりあえず落ち着いて楽しく学校生活送ってます

807 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 19:08:53.38 ID:7IqxN7Xq
低学年は良いけど高学年になってからだよね問題は
なんとかついて行けても高学年になるとそれがイジメの対象になったら可哀想

808 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 19:28:30.59 ID:PDVnh8x7
>>801です。
うちは周りからほのぼの家族とか言われてて、夫の仕事も私も自由が効くから幼稚園急かせたりあまりしなかったし子供が気分が乗らない日は休ませたりしていました。

甘えん坊な反面、家では私のお手伝いもちゃんとする子なのですが集団生活での規律をもう遅いかもしれませんが入学まで準備します

809 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 19:42:05.97 ID:+z2lNRxS
>>795
うちもそういうところがすごく心配だ。自己肯定感下げたくないから
あえて支援級なのに周りが支援級であることで色々言っちゃわないか
4月の懇談会で他の親御さん達になんて言おうかとか

810 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 19:47:47.44 ID:lOi6kJzB
>>808
はっきり言って障害と関係ないいいわけとやらが多いけど
普通級は親のサポートありきになりがちだから頑張ってね

811 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 20:02:02.34 ID:vcczLIdW
支援級勧められたことないなら周りから見て大丈夫なのかもね

うちは医者幼稚園療育先全てから情緒級勧められたから

幼稚園では加配も付いてたし
ちなみに受動

812 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 20:11:38.51 ID:S9grZKsc
>>806
記載されてる情報が全てうちの5歳児に当てはまります。入学時、普通級以外は考慮されましたか?


またこのサイトには
残念ながらほとんどの場合、成績は(他のお子さんと比べて)下降していく
ttp://corp.kaien-lab.com/staffblog/iq

とありますが、実体験としてみなさんどうですか?

813 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 20:34:38.77 ID:MErXoxb/
>>805
IQ切りされても支援級行くには入学前なら希望すれば考慮してくれるの?

814 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 20:46:38.45 ID:lOi6kJzB
>>813
IQ切りは実態であって
建前は情緒級もあるし親の希望を尊重っていうねじれたところなのでそこを突く
あと就学判定する委員の皆さんは比較的きちんと考慮して判定をしてくれる
就学前は通ってた園や療育の意見書が出るけど入学してしまえばもう過去のもの
これがあるから就学前の方が通りやすい
ケースはそれぞれだけど、揉め始めるとモラハラかってくらいな事を言われることが多いし病む

815 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 21:07:21.60 ID:siMppzsG
日頃から子供の発達の話を幼稚園の先生と
やり取りしてないと支援級のことを勧められる事はないと思う
発達障害を受け入れられない親はモンスターに
なりがちだしね

今春小学校へ入学する息子は支援級へお願いした
I.Qは凸凹は20位違うけど、平均より下程度で
市の保健師に弾かれそうになったけど頼み込んで入れてもらう

理解力や協調性が欠落してる息子はいずれ友達ともトラブルになると思う
不登校にならない為にはどうしたら良いか
考えた結果、支援級に最初から入れるのがベストだと考えてお願いした

でも本当に息子の人生にとってこれで良いのかは分からない
うちの場合は旦那も子供が愛しくてたまらない
人だから一緒に考えてくれるけど、
やっぱり最終判断は私に委ねてくるんだよね

時々、そういう事が重くて胸が苦しくなって
涙が止まらない事もあるけど、皆んな子供の為に必死なんだとここ見て元気もらってる

ちなみにうちは年長の7月から幼稚園と話し合いを始めたよ

816 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 21:10:12.22 ID:MErXoxb/
>>814
うちは入学してからADHD判明して、幼稚園時代は全く普通に溶け込んでいたから、療育も通ってなければ就学検診もスルーだったんだよね
入学後に発達検査受けてIQ90で足切り、支援級には移れません、
通級も枠がいっぱいいっぱいで希望は受けるけど、優先度の高い人からだからあてにしないでくださいと教育相談でいわれて困り中。
もちろん情緒級もあるけど、それも重度の自閉とかが最優先でADHDでも可だけどIQ足切りがあるので、ってはっきり言われちゃった…

817 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 21:22:13.46 ID:lOi6kJzB
>>816
こっちは就学前でも通級の確保が狭き門だし
入学後に判明した子はもう学校次第
何故か転籍させないこだわりの学校なら転校しかないくらいだよ
で、入学後は意見書がだせる対象は医師と学校くらいだしね
重度の自閉と同じ学級なのもそれはそれで大変だと思うけど
それでも入りたければ何度でも食らいつくくらいしか思い付かないな
ボスは教育委員会だからここが陥落できればなんとかなる
逆はもっと難しい

818 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 22:14:43.56 ID:h63LM5ja
うちは支援級と普通級の間位の教室が欲しいw
ADHDって普通級だと何かと大変そうだし支援級だと自閉症の子優先で物足りなそうだし

819 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 22:15:57.84 ID:h63LM5ja
頑張れば普通級行ける?思ったけど、今はその頑張ればが子供の負担になるから支援級にいる
本当にこれでいいのかと悩んでる
もうすぐ3年生

820 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 22:16:23.72 ID:6VWK6kqd
IQで足切りというけど、どっちなんだろう。
うちは就学相談で情緒支援級が望ましいと判断されても
IQ80か90以下だと知的支援級。
それより上だと情緒支援級。
確定診断はあってもなくても就学相談が絶対。

821 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 22:17:05.26 ID:6VWK6kqd
>>819
4年生以降がいいと思う。できれば5年生。

822 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 22:25:13.01 ID:6VWK6kqd
>>819
補足。

今年卒業の6年生の子のお母さんに聞いたけど、
まさにそんな感じでがんばりすぎて、一時不登校になったんだって。
勉強も10歳の壁があるし、定型の子も不安定になりがちな時期なんだよ。
人生長いのだから今は我慢のときだと思う。一年二年じっくり取り組んで。

↑の6年生はなんとか持ち直して、今春中学校からは普通級だよ。

823 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 22:34:11.39 ID:rNe4ZNrD
>>820
うちも同じ、自閉があってもIQ低かったら知的級になる
小学校は情緒級で徐々に普通級に移行して、中学は普通級でとか私立受験とかいるよ

824 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 23:35:39.12 ID:Z99QSpcI
>>809
懇談会って交流級の?
私はそちらは何も言わない予定だったけど話した方が良いのかな
というか今のところは交流級の懇談会には出る気なかった
子供同士で話になったときには先生がどんな風に言うかはうちは話し合ってあるよ
身内以外はまあキツイ人もいるだろうけどそこは仕方ないよね
うちは身内も心配なんだけど…

うちは通級からの情緒支援級移籍だけどIQより問題行動で移籍が優先されたよ
知的支援級の方はIQ優先だと聞いたけど
地域によって色々だね

825 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/02(木) 23:42:32.99 ID:iwclm7O5
>>812
うちは発達障害と判明したのが小3なので普通級しか考えてませんでした
もっと早くに気づいていたら療育とかも受けられ、違う道を行っていたのかもしれません

あげてくれたサイト、すごく参考になりました
うちは家で宿題以外の勉強はしないし、勉強は嫌いなので中学以降成績は下がるだろうと思って心配してます

826 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 00:37:10.32 ID:TbyURtKc
あなたがあなたであるために
って本買ったけど、優しい世界で涙出てくる
本人向け、高学年〜高校生くらいを対象にした本かな
まちがってはないけど多数派に合わせようとか、親子ごと肯定してくれる感じするわ

827 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 05:27:38.07 ID:PhF1KHbg
>>816
放課後デイは?
うちの地域は通級を利用してたら放課後デイは利用出来ない。
だから、利用してるのは普通級か支援級の子だけ。

828 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 07:29:54.22 ID:zetisXQM
通級だけデイ行けないの!?
本当に地域差大きいね

829 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 07:36:54.15 ID:G2bO2sCI
地域によって違うも統一して欲しいよね

830 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 07:40:12.55 ID:PhF1KHbg
>>828
通級とデイは同じ療育と言うくくりらしい。ちなみにデイの併用も不可。

療育内容が違うと子どもが混乱するってのが理由だけど、本当は利用者が多くて過剰に利用するのを防ぐためだと思う。

要は療育を多用しないと普通級が苦しいなら、支援級へ行けよって感じ。
多い学校だと学年に1〜2クラス支援級がある地域。
うちの学校(全校生徒900人)も知的2クラス、情緒4クラスある。

831 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 07:53:46.13 ID:zetisXQM
>>830
くわしくありがとう
支援級手厚そうだけどなかなか厳しいね

こういう話聞くと受給者証、国のほうでやってくれればいいのにと思う
自治体によって差大きすぎて本当にびっくりする

832 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 08:20:38.62 ID:Ne+uHcxn
>>826
その本、児童精神科に行ったとき医者が勧めたので読んだけど
いい本だよね。
子供2歳で読めるはずもないので、私へのメッセージなんだなーって。

>>822に同意だな
学童指導員やってた療育の先生の話だと
34年生は異質な子を排除しようとする傾向が強くて
5年生くらいになるとそのあたりスルーできるようになるって聞いた

幼児期に早期療育でいろいろ積み上げても、
低学年で環境悪くてあっという間に自己肯定感の貯金が
底をついてこじれちゃう子がいるから、低学年のうちは保護的な環境がいいって。

833 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 08:29:35.93 ID:/rtqIwbx
>>820
IQ90で知的支援級ってかなりの人数が在籍することになるんじゃ

834 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 08:45:22.73 ID:PUWJi3Fv
IQ120で凹凸50って一番高いところは凄い数字ってこと?

835 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:07:26.01 ID:koN3hrbc
>>827
どうなんだろう?
受けた説明では、優先順位高い人から、早い時期に希望だしても問題ないと判断されたら後回しで何年も待機らしく、保育園入園許可と同じような印象をうけた。
うちはまだ放課後デイに行ってないというか、病院から紹介受けたデイサービスがあるからそこにしたいんだけど、その担当者に全く連絡がとれなくて。
病院にも連絡がとれない旨を伝えているけどやっぱり連絡がとれない…

836 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:14:45.97 ID:wQAoHqFk
>>833
知的境界域の人は支援級希望しない人がいるし、検査自体してない人もいるし、そんなに多くないかな、それとIQ80以下だと思う
うちの地域は各校に支援級があって、診断も手帳もなくて入れるんだけど、親の希望が第一なんだよね
だから大丈夫ですって親は高校から支援校とかあるってママ友に聞いた

837 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:17:41.92 ID:wQAoHqFk
>>833
それと自閉だから情緒級でって親が希望しても、知的障害があれば知的級になります
と市の担当が説明してる

838 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:21:12.00 ID:bCq5wgn7
うちもしないよ
しないといけないもんなのかな?
どうみても不注意LDはお前の血だろって感じだけど絶対認めないだろうし義母は
義母は+多動と衝動
万が一理解したところで上の子(ギリ定型)しか可愛くないからなんのメリットもない

839 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:24:30.15 ID:5pTsV7gX
>>832
まさにその新小3で転校する羽目になって不安しかない

転入先の教育委員会に電話したときに通級の希望を伝えたけどいかせてくれるんだろうかとか
通級いっているような子がポンと転入してきて、排除の対象にならないだろうかとか

転校を経験された方、お子さんの様子はどう変わりましたか?

840 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:26:31.03 ID:bCq5wgn7
ごめん
すっげー亀だった…

うちもボーダーなので常に支援級と普通級迷ってるよ
診断時に主治医に「こういう子ってあっという間に不登校になるんだよね」って言われてから
ずっとその呪縛が解けない

841 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:28:57.74 ID:8tO4Hwl2
主治医ストレートすぎねえか

842 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:37:20.97 ID:X7lYcg5f
うちは3歳で診断名つけられたけど、「高学年になったら授業についていけなくなる」
「2歳下の弟に抜かされる」「IQは100以上にはならない」
と希望も何もない告知だったわ

843 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:38:34.55 ID:zetisXQM
教えてもらえるのはありがたいけどストレートだよねw
身近にいたけど本当に一瞬でびっくりした、不登校児の適応指導教室とフリースクール調べたけど免許とれない身には遠すぎる

844 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:43:34.92 ID:koN3hrbc
>>840
うちも近しい。
ただうちの主治医は、とにかく環境に左右されやすいから、中学は進学系ではないおっとりした環境重視の私立に行かせる方がいいと言われてる
公立だとヤンチャ系に利用されて警察沙汰の問題に巻き込まれるようになるらしい…

845 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 09:51:44.72 ID:bCq5wgn7
うちの主治医もズバッと言うタイプ
でも親のタイプを見極めてるらしいよ
受け止めきれない親には真っ黒でも病名すらはっきり言わないらしいから

私もズバッと言われて今でも引きずってるけど
そこまで言われないと今なんとかなってるからいんじゃねタイプで支援求めて奔走するなんてしなかっただろうから
それでよかったんだと思う(とことにした)

846 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 10:04:58.44 ID:5pTsV7gX
>>844
警察沙汰…そういう話きくと私立いかせたくなるね
でも子ども1人じゃないからお金の問題はものすごく大きい

847 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 10:19:31.15 ID:zetisXQM
新しくできた療育センター(未就学児のみ)の医師がADHD系の子に「大きくなったらなおる」という言葉を使うらしくモヤモヤ
グレーなのかもしれないけど園で錦の御旗のように触れ回ってるから「落ち着く」ぐらいにしてほしいわ

848 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 11:21:00.89 ID:o8WyC6NO
多動が落ち着くと忘れっぽくなるんでしょ?
治りはしないよね

849 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 11:27:47.32 ID:bCq5wgn7
>>848
何処情報?
多動が改善すればその分授業や話を集中して聞けるから
他に問題なければ成績は上がるし
その分どこかが落ちるなんてことはないよ
その改善が、完治と呼べる状態になるにはまあ無理だろって話なだけで

850 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 11:46:03.34 ID:E7+AmgCT
忘れっぽく?
うちは投薬はじめたら多動は落ち着いてきたけどその分自閉っぽいのが目につくようにはなったよ
常同行動なんだけど今までは多動に紛れてたから見えなかった
動きとしては小さいから癖みたいなレベルだけど

ここだかどこだかで自閉が目立つこともあるって聞いて本当だったよ

851 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 12:09:33.99 ID:AcaLWkKk
目に見える他動は落ち着いても頭の中は他動のままが多いと聞くので、それで忘れっぽくなるに繋がるのかな?と思った。
薬無しで年齢で落ち着いていった場合ね。

852 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 12:13:37.59 ID:iV+zCj6h
いやぁズバッと言える主治医羨ましい。
知的クラスのお母さんで
「6才の時3才遅れ」といわれて
そのままずっと3才遅れて成長すると
思ってる人が居て、怖いので触れないようにしている。
学校の勉強に付いていくこと、を
第一に考えてるようで
子どもは壊れそうな状態に見える。
学校が悪いんだと思いこんでるけど。

853 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 12:59:42.59 ID:OpM9L78K
ある程度IQある場合、親が勉強方面ばかり頑張っちゃって
肝心の情緒面を伸ばそうとしない事が多いらしいからきびしめに言うのかな

854 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 16:03:53.31 ID:zctvgLYk
>>850
あなわた

薬飲まないとADHD、薬飲むと自閉が出てくるよね
多動や他害より、こだわりやうずくまる方がマシだから薬は飲ませてるけど、ホント何だかなあと思ってしまう

855 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 16:23:21.41 ID:E7+AmgCT
>>854
ほんとだよねw
うちは自閉よりADHDの方が特性が強いって思ってたからちょっと驚いたけど
子供がより何に興味やこだわりを持ちやすいかが見えるようになってきたからその点は良かった
集団の中でやられるとああ…ってなるけどね

856 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 16:23:22.16 ID:x8tOB2QF
多動と他害に悩んでて服用させる予定だけど、自閉が出るかもなんですね
うちも多動と他害だったら自閉の方がまだ良い?かな?
多動はまだいいとしても、他害って皆から避けられて可哀想なんだよね
実際高学年の子が保護者からも避けられて学校で浮いてる

857 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 16:30:29.21 ID:E7+AmgCT
>>856
出るっていうか
今まで見逃していたのが見えるようになるってことだよ
自閉の度合いにもよるだろうし

他害はほんと、理解されないから辛いよね
本人が望んでしていることじゃないのが全く通じないしどんどん孤立していくし
やられた方には理由なんか関係ないけどさ
うちは多動が抑えられて人の話が聞けるようになったり
困ったときに相談できるようになったり嬉しい伸びが見えるようになったよ
友達とトラブル少なく過ごせるようになったのがほんと嬉しい
周囲の目が変わってきたのを体感してる
856のお子さんも投薬がうまく働くといいね

858 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 16:33:19.86 ID:x8tOB2QF
>>857
ありがとうございます
子供の成長が見れるって嬉しいですね!
うちも少し期待してwチャレンジします!

859 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 16:44:13.60 ID:SWm2ZCcS
自己肯定感って、他人と一緒に無理に育てるのどうなんだろうね
最近の若いアスペの子は、やけに自信過剰に育ってる人多くて気になる

860 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 16:57:56.61 ID:+RUHt8bT
ここ見てても、子供伸ばそうとしてだろうけど
肯定感のばす!ほめる!出来ることやらせる!に重点おいてる人多いよね
正直そんな調子だと謙虚になれないから注意も聞かないし、人との約束やルールも守らないんじゃない?
勉強や得意な事より、人としての社会のルールを教える方が大事だよ

861 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 17:04:53.50 ID:OpM9L78K
身も蓋もない言い方すると、
どうせ外で叱られたり集団から浮いたりからかわれたりして自己肯定感下がるんだから、
それ以外の親の手が届く部分では自己肯定感あげたいって事じゃない?
外でも内でも否定されたら病むと思うよ
もちろん駄目なことは駄目でそのバランスが難しいんだけど

862 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 17:18:26.72 ID:+RUHt8bT
大人になったら大なり小なり皆他人のお陰でやってくんだって教えるのは重要なのにね

863 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 17:25:12.74 ID:Qq5tCMyV
低学年は優しいから露骨にひとを嫌うって出来ないけど、高学年からの反動が怖いよね

864 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 17:51:46.55 ID:SWm2ZCcS
>>861
外で下がった分家庭内で上げてあげるっていうのは当然良いことだし
普通の子でもやるべきだけど
このスレ見てると、教師が肯定感下げたとか、友達がさっさと課題終わってプレッシャー与えるかのような他者にも配慮求めるような人が多いから・・・
同じ教室に居る以上、あの子は宿題しなくていい、皆は忘れるなって言うのは他の子に悪影響しかないからさ

内面というか素質は変わらないんだから、ありのままの自分の評価を受け入れていく準備はいつからすればいいんだろうねって思う
(重度の子は、別だけど)

865 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 17:52:16.47 ID:x8tOB2QF
うちの場合、ADHDの子は何かと怒られるから親は褒めて育ててあげて言われてる
じゃないと自信無くして不登校になるタイプって言われてる
確かに学校とか実母とか怒られてばかりなんだよね

866 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 21:19:27.88 ID:tsTSRMCN
診断出なくてグレーの小4女子

ノートがとれなくて、いつも1冊のノートに色んな教科を書いてしまう

勝手にこっそり買い置きのノートを持っていって、最初のページだけ書いてそれを破りまた別の教科を…

注意しても注意してもそれで、今回はあれだけ説明したからきちんと書いてるかと思って今見たら、また破って最初のページに書いていた

…なんだかなー

867 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 22:36:57.69 ID:SWm2ZCcS
>>866
なんとなくその子の気持ち想像できるわ
注意されるけど、同じノートに書きたいから、書いた部分破って違う強化のノートのような気持ちで書いてって言うの全部でやってるんだろうし
こっそり持っていくのも口うるさく言われるから、ちゃんと要求を伝えることができなくなってるんじゃない?

小学校じゃルーズリーフは駄目かもしれないけど、
切り離すこと前提にノート選べるように違うものを持っていいか教師に相談するとか

868 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/03(金) 22:49:30.54 ID:tsTSRMCN
>>867
レスとアドバイスありがとう
ルーズリーフか…なるほど
そうしてみようかな

こっそりはお菓子などもそうで、でも持っていったことは隠そうとせず、ゴミはゴミ箱に入れられず、ソファやピアノの裏側に捨てるのw
リビングにゴミ箱を4〜5個置いてもちゃんと捨てられない

車の中でも、ゴミ箱が足元にあるのに、座席のポケットや床にそのまま捨ててしまう

…諦めてるつもりでも、また口うるさく言ってしまう…

869 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 03:34:41.34 ID:+BETv7Le
そのノートに書くのは良しとして、破って各教科のファイルに入れる?
もうそこまできたら、ルーズリーフのほうが楽だろうけど
あの、縦に並んだ穴が机の上でかなり目立つんだよね…そういうところ子どもは厳しいし
他に変わったこだわりないのかな?お友達関係は普通?
ノートの使い方は、ちょっと頑固な感じよね

870 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 07:00:43.51 ID:WyRU8bRp
うちはたまに誰かのノートのコピーもらってくるよ
その日に習ったものをそれぞれの教科ごとに家でノートまとめ直すようにしたらだめかな

871 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 07:29:30.88 ID:D9rlRjyT
私は子供の頃ゴミとかチェックされてる感じが嫌だったかも
ゴミ見て飴食べたの?とか、ガムはちゃんと見えないように包んでとか、
ノート勝手に見られて評価されたり、隙間があるからもったいないとか

捨てるものって大体他者から見ても分かるし、ゴミは声かけて受け取ってゴミ箱に捨ててあげてみたらいいんじゃないかな
捨てない→怒る 捨てるかどうかチェックする→注意するをリセットして
自分の手からじゃなくても、怒られずにゴミがゴミ箱に入っていくのを刷り込んで
それが当たり前になったら、自分も渡すのがめんどくさいって思った瞬間からゴミ箱に入れてると思う

872 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 07:33:36.50 ID:g4Di/zsk
小学校でルーズリーフは目立つから、
レポート用紙に書かせて家で針のないホッチキスとかで製本するとか

873 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 08:18:01.71 ID:B14ZwnUS
今、ノート型のルーズリーフあるよ。
レポート用紙みたいに簡単に切り離せるやつ

874 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 08:18:35.70 ID:kUItwSlk
別にルーズリーフ目立つほどじゃないと思うけど

875 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 08:24:04.05 ID:tDAsKm3w
子供なめたらあかん
てか小学生は普通使っちゃダメだと思う、シャーペンもそうだけど

876 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 08:28:36.10 ID:RrO2LZXS
ルーズリーフ憧れたなぁw昔
高学年とかになったら平気じゃない?

877 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 08:36:20.69 ID:+BETv7Le
そう、憧れるんだよ
学校によるでしょ、
うちは筆記用具もキャラ物だめだよ

878 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 08:43:38.83 ID:g4Di/zsk
うちはノート型の何マス何行のものって決まってる

879 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 09:22:01.07 ID:WyRU8bRp
どうせプリントとか色々貼るんだから
破ったやつを切り抜いて教科のノートに貼っとけばいいんじゃないの?

880 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 09:35:26.66 ID:8skSrBRo
>>879
ほんとだわ、それだ

881 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 09:38:11.34 ID:K67GhMJh
色々とアドバイスをありがとうございます
どれもすごく参考になる

やはりかなりの部分でわたしが手をかけることが必要なんだな
当たり前のことに気付けてありがたいです

ルーズリーフ、切れ端を教科のノートに貼り付ける、まずこれをやってみます

882 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 10:31:39.82 ID:K67GhMJh
ゴミはいつもゴミ箱に捨ててねと声を掛けてるだけで、子供からしたらうるさいだけだったかも知れません
受け取ればいいよね
ゴミを隠すのは…気長に見付けたら捨てる

ここで相談して良かった
皆さんどうもありがとうございました

883 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 12:37:47.57 ID:IBDF1AOs
中学生ですが同じレベルですよ
科目毎のノートが作れません
地理のあとに理科の実験が登場してる
ノートだけじゃなく頭の中全部がこんな感じなんでしょう…

884 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 13:06:37.36 ID:zJ7gTv4o
高校生ですが、同じレベルです
中学の時に、ノート点が欲しいと泣きましたが、出来ないものは出来ず、現在に至ります
一応ルーズリーフとバインダーは持ってる

885 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 14:46:37.90 ID:K67GhMJh
そうだったんですね

なんだか気持ちがサッパリしました

886 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 17:31:31.98 ID:+BETv7Le
いや、ゴミはゴミ箱に捨てるほうがいいとは思うんだけどね

887 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 17:44:45.81 ID:ZOD7NUrX
素敵なゴミ箱を手作りするとかw
何だっけ荷造りバンドで編むやつとかあるじゃん

888 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/04(土) 18:19:38.03 ID:K67GhMJh
ほんとに!
ゴミ箱ってわざわざ名前がついてるのになんでゴミを捨てないのかw
そうね、何かで手作りさせて、これに
捨てようかって言ってみます
デコってみようかな

それより何よりなんで隠れて捨てるのか
理解出来ない行動が多過ぎて
ここで書くと小さなことで笑えるけど、実際目の当たりにすると驚愕することがたくさんある

889 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 00:27:55.24 ID:K9AP/UJb
そこら辺にぽいぽい捨てる子自体は目くじら立てるほど珍しく無いと思うけどね
子持ちの家行くと、タンスの隅にくしゃくしゃな紙が押し込まれてたり
子持ちの車は車のポケットに忘れられたおもちゃやおやつやゴミが挟まってたりする
10歳になって治ってないのは親は恥ずかしいだろうけど
発達障害は年齢ー何才か幼い感じだから、いいんじゃない

そんなことより中学男子の靴の臭いとかのが恥ずかしいしどうにもならなくて辛い

890 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 00:54:33.85 ID:oFoxfHQx
>>889
足の臭いの悩みもあるのかw
足の臭い取るクリームあるよ
それでも効かない?
夏場とか制汗剤と一緒によく売られてるよ

891 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 01:36:53.51 ID:zUGSr00p
うちの子も夫もごみを捨てないタイプ
でも割とちゃんとできてて不思議だなと思ってたんだけど、良く考えたら座ってても届く位置に沢山ゴミ箱があるからかも
トイレットペーパーを入れて部屋で使うためのBOXが売られてるんだけど、おしゃれな奴だったのでそれをゴミ箱にしてるんだ
事務所で1人ひとつゴミ箱があるのをヒントに、こたつの横、ダイニングテーブルの上、ソファの横などあちこちに置いてある
回収する時はちょっと面倒だけど慣れるとどうってことはない

892 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 02:46:16.62 ID:yEuTMCcI
>>890
中高生くらいの運動好きな男子は数人遊びに来ると皆臭い、玄関が酷い臭い
どうにもならないんじゃないかと思う

893 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 07:37:22.21 ID:JLv/Hbj/
そう、前から思ってたけどゴミ捨てない子なにあれ?
机にお菓子のゴミが置きっ放しに降る我が子。
これだけでため息ものだけど、娘の友達とか、お菓子のゴミ床に置きっ放しだったり、大抵はシルバニアファミリーのお家の中に突っ込まれてるんだけど、なにあれ?本棚の隅に詰め込まれたりもする。
あの子呼ぶの嫌になって呼ぶの辞めさせたけど

894 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 07:39:04.29 ID:WLhy8QWz
健常の子でも、ゴミ床に置きっぱなしだったりするね
躾されてる子はゴミ持って「これどうすれば?」とウロウロしてるけど、少数

895 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 07:47:31.69 ID:832BF2Vs
机に置きっぱは席をたつのが面倒とかあると思うけど
変な所に突っ込むってのはわからんな

896 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 08:24:46.60 ID:v7MXrnGU
>>895
とりあえず見えないところに突っ込んで、無かったことにしたいんじゃない?

897 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 08:44:19.09 ID:58gUdlfo
>>896
そう言うのあるある
見えないものは無かったことっていう思考パターン、うちは旦那がそれ

ホント迷惑

898 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 09:16:26.83 ID:JLv/Hbj/
子供部屋にゴミ箱はないんだ。
お菓子を子供部屋で食べて、その後菓子器にゴミを置いておいてって話すんだけど、なぜかシルバニアファミリーの家に突っ込まれてるゴミ。
虫とか湧いて来そうで怖い。
一年生の時も、二年生になってもそう。もー嫌になるよ。
冬の最近は、リビングでお菓子食べていても、こたつ敷の下に詰め込まれているゴミ。
ため息が出るから出禁にしたよ。
というか、子供たちも他の子同士で遊ぶようになっただけだけどさ。

899 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 09:32:13.17 ID:6frmQU1Q
>>895
私が基本ダラなんだけど、片付けなければならないものを、1つ片付けずに済んだ快感ってのがあるのよ
難を逃れたって言うのか、ずる休み感覚
本当は後で片付けるものを増やしてるんだけどね、それには気付かない

健常の下の子も散らかすんだけど、物を踏んだり、ゴミの上にノート広げたりは出来ないから端に寄せたりゴミ捨てたりする(←私はこっち)
スレタイ児は平気
この辺りの差かな〜?と思っている

900 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 10:16:11.58 ID:0mD2+5x7
ゴミ捨てないのあるある
うちはリビングにごみ箱無いからキッチンまで持ってくるのが面倒なのはわかるけど
鼻かんだティッシュ手の甲でのけながら勉強する心理はわからん

901 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 10:19:27.27 ID:zRd7kRXf
ゴミを捨てられないの、あるあるなんですね。
もう一日中ゴミはゴミ箱へ!ティッシュは丸めて!って言い続けてる気がして頭おかしくなりそう。
よくあることと聞くだけでなんだか楽になりますね。

この4月入学なのでフライング愚痴というか不安でですみません。
通級決定したんだけど、まだ書類も揃わず、準備ができてません。
就学相談申し込んだのが7月で確かに遅いんですが、それにしたって教育委員会の対応が遅過ぎる。
全てにおいて電話で催促しないと進まなくてイライラするよー。
毎回、そろそろ連絡するところでした、とか蕎麦屋みたいなこと言うしもうやだ。

902 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 12:35:02.77 ID:yEuTMCcI
健常の子でも小学生はそこら辺に捨てる子多いよ
どこの母親も大変そうにしてるわ

ただそういう子も緊張する場所だとちゃんとゴミに気を使う
発達の子は他所の家でも遠足でもポイ捨てしちゃうのかな

903 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 13:28:02.35 ID:CGoi6Uqt
うちはルール厨だから絶対ゴミ箱(分別できない)、ゴミ箱がない(公園とか)だと
イレギュラーな出来事になるらしくて火がついたようにウワーン。゚(゚´Д`゚)゚。だ

904 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 13:53:43.15 ID:EsEMO/mL
多動だから出掛けるのがほんと憂鬱
親のそばにいてくれるなんてまず無い!
絶対どっか行っちゃうし探さないといけないから疲れる
鎖につないでおきたいよ

905 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 16:05:57.86 ID:WLhy8QWz
ハーネス

906 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 16:15:43.85 ID:stoLga+s
ハーネス…就園前の時点で紐ぐるぐる巻きだったよorz
しかも小学生の多動にハーネスなんて絶対紐取れる(取れなきゃ危険すぎ)
母親のところをぐるぐるぐるぐる回った挙句急に走り出し道路渡って崖登りだす
とか普通だから…

907 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 16:55:56.63 ID:WLhy8QWz
それは早急に対処したほうがいいのでは…
うちも多動だったけど、2歳のときから「道路は大人の歩く速さに合わせて手を繋いでとなりを歩くもので
好き勝手は許されない、歩かなかったり走りたがったら、抱っこしてどんなに暴れられても絶対に離すな」
って言われてたわ
まだ一年生二年生なら多少はできるんじゃ、五年生にもなれば親が引きずられる

908 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 17:12:47.41 ID:58gUdlfo
うちも園児の頃は2秒目を離すと見つからなくなる多動児だったけど、年長さんくらいから少しずつその場で待てるようになった
ただ登校班も無い地域だし、道を歩くのは今でも心配なので登下校は付き添っている
ちなみに春から小5

車の進路の予想とか、傘の幅とか、見ていてまだまだ身に付いていないことも多い
調子が悪いと突然Uターンしたり、交差点だろうとその場でうずくまったりする

本人が嫌がるまでは送迎は続けようかと思っている

909 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 17:15:57.70 ID:6csQls37
うちもすっごく多動だったけど重度のカナーだから手を離して歩いた事はないな

スクールバスを待っているときなんか、大通りだから
手首を掴んでいても、肩がスッポ抜けて車道に飛び出したらどうしようなんて強迫観念に近いものがあったし
お店でも、独りにしたら商品を食べてしまうだろうから離れたことはないので
ママ友が「店で迷子になった」とか「お菓子をポケットに入れてきてしまった」とか言ってるのを聞くとモヤる

中学生になった今は、だいぶ落ち着いて向こうから私の腕を掴んで歩いているけど
人より体が大きくて大人の体格なので
外出時のコントロールができていて良かったと思う

910 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 17:29:06.94 ID:58gUdlfo
そう言えば、手首つかむのは発達あるあるだよね
上の健常には手をつないでたけど、この子にやったことなかった

いつか仲のいいママ友に「手首持つんだねー」と言われてハッとしたよ

911 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 17:35:53.26 ID:CGoi6Uqt
そうなんよ>>904ではないけど、登下校手首繋ぎ必須怒鳴りながら引きずり下ろすの必須
IQで切られそうになったのを支援級に入れてもらって
登校付きそい→買い物→家事・夕飯の支度→下校付き添い→公園へ付き添い
→「帰らない」(号泣、引きずりながら帰る)→家でずっと話してる→夜寝ない
そんな私を「神経質なお母さんだねえ…そんな事してるからいつまでも出来ないんじゃないの?
帰りたくないのは虐待してるんじゃない?(笑)」
なんて声かけしてくる犬の散歩オバさんがいる始末…
頭おかしくなりたい

912 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 18:01:26.75 ID:K1yQ/N4o
>>909
ね、外で手を離したらこの子は死ぬってストレスがすごかった

913 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 18:36:04.90 ID:8YofMIxE
うちら多動だけど手を繋ぐのは好きで、自分から手を繋いでくる。
よほど楽しい場所に行かない限りは問題なかったけど、まだ小1だから手を繋いでいても微笑ましいですむものの、
この先、高学年とかになっても手を繋ぐのもおかしく感じるようになるよね…

914 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 18:51:07.87 ID:832BF2Vs
>>911
ぬおおー
そのオバハンむかつくww

915 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 20:23:23.00 ID:yEuTMCcI
最近は健常の範囲が狭いから、親に困り感あれば異常なんだろうけど、軽度なら男の子は多動の方が普通な気がする

ハーネスとかじゃ無かったけど、通園路が道路沿いだったんだけど、首の後ろの襟とか掴んでる男の子親多かった
女の子は野放しでも道の隅でしゃがんで草摘んだりする程度だけど、男の子は油断すると木に登ったり走り出したりするね

小学生になると帰るよーって叫ばれてるのにシカトする子とか、フェンス登ったりいたずらするタイプになるけど
そういうタイプは数も多いし、授業中は立ち歩かないから健常だと思う
子供の頃にもそういうのいっぱい居たけど、中学高校ではテスト前だけはちゃんと勉強したり、部活頑張ったりしてたしなあ
大学生になるとバカッター炎上するヒャッハー系に戻るのかもしれんけど
むしろ小学生で真面目に親の言うこと聞いて躾けやすそうな子の方が、少数

916 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 20:38:58.09 ID:2Kl1vQuF
男の子の方が脳の発達が遅いっていうか男の方が頭脳が良かったりするからその為に成長が遅いのかなーって
あと本脳的に闘争心もあるしさ
発達に詳しい人の話聞いてそう思った

917 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/05(日) 22:43:10.38 ID:v7MXrnGU
>>913
うちはADHDと軽い自閉のガタイの良い小4男子だけどスーパーや図書館や行く先々で
私の腕に手を絡めてくっついて歩いてる
人が多いところや行き慣れてないところでは不安でくっついてくるみたい
もしクラスメイトに見られたら恥ずかしいとかそういう感覚一切ないみたいだね
こっちも周りの目が気になるしできる限り振りほどいて一人で歩かせるようにしてるわ

918 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 00:22:52.33 ID:n/qNtrIv
4月から一年生で通級に行く、
普通級のクラスに提出する生徒調査票みたいの書いてるけど
「担任に伝えたい事」って項目に、
「発達障害の診断有」って書くべき?
校長と面談してるし、
個別のファイルあるからわざわざ書かなくても大丈夫?

919 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 00:42:14.24 ID:Wk7EOj19
>>918
私はとりあえず書いたよ。
どこまで情報が共有されてるか分からないし。

920 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 01:53:42.48 ID:LlFidcig
恥ずかしいにしても振りほどくのは傷つきそう・・・・

921 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 07:06:42.28 ID:eFRf6EI/
>>918
診断名より特性を書いた方が良いんじゃないかな?
どれくらい欄が広いのか分からないけど。

922 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 07:12:25.53 ID:bz9ohyO5
一言診断名かいて、あとは
学校での様子で気になることがあれば教えてくれ
なおせないかもしれないけど頑張るし、通級の先生にも相談できるし
って感じのこと書いたかなあ
障害あるから許してね、って思ってないよってメッセージは伝えたくて

923 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 08:14:08.08 ID:qUd59XoN
手を繋いでくれるのいいなぁ
うちなんて嫌がるから無理
多動が一番気になるけど服用してないんだけど服用した方が今後の為にもいいのかな?

924 :917:2017/03/06(月) 08:24:29.19 ID:6daHCkZc
>>920
服が伸びるから手を放してって手をするっと抜くのを何度かすると諦めたりする
つかませたままにするときもあるけどね
私に体重をかけてくっついてくるから歩きにくいんだよね
本人の歩き方も歪むかなと思ってできるだけ一人で歩いて欲しい
子にヒステリックに怒ることはないし、家ではスキンシップもしてるしお風呂も寝るのもまだ一緒
子供も「ママ好きーママかわいいー」って言ってる
様子を見ながらどこかで少しずつ手を離していかないと将来が不安…

925 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 08:59:46.25 ID:n+kDb1LH
色々心配が尽きないよね
母同士の立ち話で「10代男子の事故による死亡率は前後年齢の○倍!」「コワイワ〜」みたいな話題になり
うちはさらにその3倍はあるんじゃ?と心配になった
実際「これダメって思わなかった?」
「あとから思った!」って事は何度もある

926 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 09:48:27.85 ID:1rsh1GTs
>>918
うちの担任、見てもいなかったし、引き継ぎファイルにも目を通してなかった

生徒に対して偏見持っちゃいけないっていう考え方もあるらしいけど
何のための引き継ぎファイルと調査書なんだって思った

でも、教頭や校長に何かあった時に、こちらはちゃんと伝えたって言う証拠にはなる

927 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 09:52:23.86 ID:jhX+1Psk
>>918
>>926
うちも教頭に保育園の先生が、わざわざ書類持って行ったのに担任知らなかったよ。

隣の学区の小学校(支援級)は、保育園まで先生が見に来たらしいのに。

928 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 12:30:57.19 ID:bz9ohyO5
ずっと通級に行ってるのに
引き継ぎって何かあったんですか?って聞いたら「何も」と他人事にされたことあったわ
何話しても「知りませんでした」
前の担任、まだ学校にいるのに?
引き継ぎなんてちゃんとしたものでなくとも、○○ちゃんだけどさ〜っていう会話すらないのかな?
通級に行くような子、保護者からの報告なんてあてにならないんだから、前担任から様子聞きたくならないのか?
コミュ障なのかめんどくさいのか、普通級でトラブルあった時電話もないし連絡帳も何もない
1月遅れで、通級への「今月の(普通級の)様子」にこんな事がありましたって書かれてる
すぐ教えろや〜ちょうど学校行きたがらなかった時期じゃねえか〜それかよ〜

929 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 13:43:51.10 ID:/p8Yht8S
一人の先生でお勉強を3〜40人に教えるのに手一杯だし、発達だからってその子にばかり手をかけるわけにもいかない。本人が頑張るしかないし
結局平等に教えるから個別特性を伝えられてもねってことね
アレルギーとかなら必須伝達項目かも

930 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 14:34:38.08 ID:n/qNtrIv
レスありがとう。
書く欄はそんなに大きくないので、
診断名と簡単な特性を書いておくことにする。
あと、入学してすぐに個人面談申し込んでファイル見たか確認する。

931 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 18:17:44.57 ID:hFv8T+4+
通級に通うと保護者、通級の担任、学校の担任と三人での交換日記みたいな事をする決まりがある
連絡事項や気になった点等、何を書いても良いけど絶対に書かないといけない
面倒な事だけど、常に情報共有するって点は便利だった

今の流れを見ると、こういう制度を取っていない所も多そうだね
本当に地域によって違うんだな

932 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 18:21:42.35 ID:aL9vyEYL
>>931
そういう引き継ぎは本当になにも無い地域にいる
通級(他校)、地域の発達相談、病院のOT, ST, 心理カウンセリング、そして学校(担任)との架け橋は全部親がやる

そりゃー無理だっていつも思う

933 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 18:51:54.28 ID:FdM4WtjG
よい先生に当たったらそれは超ラッキーなんだと思わなきゃ
教師なんてヘンテコなのがデフォ

934 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 18:57:54.84 ID:J771E2cr
担任が外れたら終わりだな。
一年目も2年目も新任でガックリ。
先日の授業参観行ったら、二年生なのに離席者いるし、離席はなくても席に前向いて座っているこの少ない事よ…
でも今年の夏に転勤がありそうだから、少し気が楽。
むしろ新天地の担任のが気になる。

935 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 20:35:42.26 ID:LlFidcig
>>934
そのクラス、多動なのに普通級入れる親が居たんじゃない?

普通は教師の指示に従わなくても、親に連絡が行って、知った親が子供と話して躾は親がやる
大人に特にスキルがなくても、遠足や運動会、子供会のプレゼント交換に
集団の指導員として近所のおばさんや、高学年のお姉さんお兄さんが集まってー座ってーって前に立てば、普通は座って聞くんだよね
難しいことじゃなくて、大人しく話を聞くってことが出来ないってことは、子供か親に何らかの障害があるんだと思う


そういう子が一人クラスに居ると、親から障害だから叱るな肯定感下げるなって言われちゃうと、
全員に対して叱れなく成るから、普通の子も引きずられちゃって崩れない方がおかしいだろうね
3人多動生徒が居るクラスで、ぐちゃぐちゃになってるのを見張員を保護者で交代につけるようにして収まったって話聞いたことある

936 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 20:42:08.41 ID:CbA5nqkG
>>935
そういう子が一人いるから他の子を注意できない、は教師の力量による
障害だから叱るな肯定感下げるなと言う親ばかりじゃないし

何かそう言う子供に迷惑かけられたことがある感じ?

937 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 20:45:22.74 ID:jDoJ7Pat
そういうケースもあるというだけの話でしょう
なんでそんなに必死なの

938 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 20:49:52.93 ID:J771E2cr
産休代なんだよね。
それから荒れ始めたから残念だな、と。
それまではなんやかんやと離席までは無かったし、まとまった比較的大人しいクラスだった。
おしゃべりも少なかったんだけどなー。
もうクラス替えだし、別にいいんだけどさ。
先生も頑張っているのは分かってるし。

939 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 21:02:20.92 ID:dGKz9efj
>>935
うちは多動で椅子に座れないけど、支援級入れないし、通級も空き待ち。
毎日座ろうねって話しても3時間目か4時間目には限界がくるらしい…
むしろ叱ってほしいんだけど、ほったらかしの空気状態で、また本人も気にしてないのが辛い

940 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 21:45:53.39 ID:JzRc3Ea+
>>939
叱ったらもっとひどくなるんじゃない?
離席って何だかんだ理由があることが多いし
理由を突き止めるか投薬するか
なんだったら座れなくなったら保健室か校長室にでも行けるように配慮してもらえば?

941 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/06(月) 22:50:56.74 ID:dGKz9efj
>>940
投薬は開始している。
本人曰く、楽しいと立っちゃうらしい。
むしろあまり好きじゃない算数は座っていられるらしい。
家だと注意すれば思い出す?から、ああ、もう僕のバカバカ!とか反省もするし、ほっておく方が悪影響かな、とも思う…

942 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 00:30:39.75 ID:a6MuvNaA
>>941
立って注意されても座れない?

叱って収まると感じるなら、あなたが叱るのは?
その場じゃないと駄目だと思うなら、一日仕事休んで、授業見に行って
立った時に叱るか外に連れていけば?

943 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 01:13:27.06 ID:yM6UXYa3
多動で支援級入れないなんてあるんだね
うちは迷わず支援級だった
すんなりでこれで良かったのかと心配になる

944 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 04:13:48.56 ID:DVgidt/o
多動ぐらいで支援級に行けること自体
うちの自治体ではありえないわ。
情緒級がないから知的に遅れがなければ普通級だよ。
低学年の動物みたいな子は補助につく教員不足だから
空き時間の図工の先生や事務員まで投入されてる。

945 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 07:08:43.46 ID:HNYR4Dg0
そうか。多動症の疑いだけで入れたうちはラッキーなのか。

946 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 07:24:26.56 ID:DWvnhhuA
地域差大きいよね
うちの自治体も多動で親の承認があれば情緒級いけるわ
就学相談の話聞いてると学校によってはいい顔しないから主治医の一筆や教育委員会直訴だけど入学後は簡単みたい

947 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 07:33:31.50 ID:mGA1LQco
情緒級があるかないかでも違うよね
うちは自分の自治体だけじゃなく近隣自治体にも情緒級はないから
IQある多動の子は投薬して普通級へ、が普通だ
ボーダーくらいの子でゴリ押せば支援級入れるかも…くらい

948 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 07:40:08.42 ID:E4HEvZY5
うちもIQが普通ならADHDじゃ入れないって聞いてたけど、結局は親の熱意だろうなと思ったよ
あ、これ頑張れば入れそうだなって感触があった
そしたらその時期(4年生)から急におちついたんでそのまま普通級にいる

949 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 07:52:18.82 ID:UNl/yiQ2
>>945
うちの場合、情緒級はあるけど、知的障害級の程度がかなり重症なのが多くて、情緒級は支援が必要と思える自閉症の子じゃないと入れないというか、そういう子で埋まっちゃうんだ。

みんなのところは授業参観以外でも授業中に教室に入れるの?
うちは参観日以外は教室への立ち入り禁止だから、役員や学習ボランティアとかになって、学校に立ち入る許可を得て、廊下からひっそり教室を覗くことしかできないや。
それでも先生に見つかるとお帰りくださいって言われるけど。

950 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 07:55:59.77 ID:E4HEvZY5
うちは3年まであまりに大変だったんでむしろ来てくださいって言われてて
よく授業にもつきそってた
最近防犯体制が強化されて気軽に行ける雰囲気ではなくなった
こうなるとちょこちょこ覗きに行くのってやっぱ異質な行為だったんだなと思うわ

951 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 07:59:26.82 ID:Gb07wRya
>>949
今時保護者に学校公開しないなんて珍しいと思う
外部の不特定な人間には防犯上の理由で非公開だけど、本来保護者にはいつでもどうぞと言うのが今の風潮

まあでも、親が出入りすると嫌だと思うのが教員の本音だな

952 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 08:16:43.02 ID:DWvnhhuA
うちも保護者の参観いつでもどうぞ、だわ
ただ支援級は崩れやすい子多いから事前に相談して教室外や教室の衝立の奥だったり、事前予告したりと工夫してる

953 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 08:22:06.13 ID:a6MuvNaA
>>949
普段も参観できるようになってる学校結構あるよ
共働きの影響で参観日に行けない人もいるからかな

前もって何の意図で行ってるのか話し合ってからじゃないと、
許可なく参観できない日に勝手に行ってふらふらしてたら変じゃない?
廊下で待ってるので、歩き回ったら外に出るように伝えてくださいとかも駄目?

954 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 09:07:18.90 ID:sC/Qm3zW
うちはIQ普通でADDだったから、希望しても通級には入れず、高学年で二次障害起こして授業を受けられなくなってから通級だった
しかも入れるのは翌年度だし
それまでにこじれにこじれた母子関係を修復する方が大変だった

955 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 09:22:20.16 ID:mGA1LQco
>>954
IQ普通だと入れない通級があるんだね
うちは通級はIQ90〜でむしろ低いと入れない

956 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 09:42:09.99 ID:Dv22BjMP
>>954
うちも通級入れない。
後学の為に教えて欲しいんだけど、二次障がいの主なキッカケってあったりするの?

957 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 10:14:54.11 ID:Ik4h0FBz
うちの場合、進級と先生が代休の先生に変わったタイミングで
休み時間に校内を放浪して授業に帰ってこなくなったので通級に入れてもらえた
今考えると休み時間がしんどかったんだな

958 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 11:32:23.37 ID:wxLLHCDX
地域によって差があるけど、どこが良いとかある?
杉並区は全く良くない
旦那と良いところに引っ越そうかと悩んでる

959 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 12:17:52.16 ID:IwwBAMKd
どう良くないの?
杉並区は手厚いイメージあったけど

960 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 13:40:13.77 ID:TQVgkmhJ
>>958
北関東の某市の中心部にある小学校がオススメ…
情緒級特化だから傾向や疑いでも支援や配慮もある。
健常の子供も発達障害児に慣れてて、対処が上手い。
あの学校に通う子供は、良い意味で人は平等でないと理解していると思う。

でも、高校以降と親の仕事が期待出来ないので、転居は勧めない。

961 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 14:11:50.82 ID:ou9TzVO8
>>958
うちは船橋市。
身バレこわいからあまり細かいことは言えないけれど、
情緒支援級に在籍しつつ、
個々を見て無理なく交流級の授業に参加していく形。
無理させないから六年生なんて朝タイムカードだけ押しに来て、
あとはずっと交流級にいるくらい成長できる。
もちろん授業の進度も普通級と同じ。
中学を機に普通級に入ったりお受験して私立に行く子もいる。

ただ、市は広いのに、情緒級がある学校が少ないので、
視野に入れるなら事前調査は必須。

962 :954:2017/03/07(火) 15:15:08.95 ID:6o7z9cnM
>>955,956
IQが100超えてるからと、公共の療育の対象にならず、そうなると支援が必要ない子、という事で通級の対象にもならなかった
ADDだから、気は逸れてても立ち歩きなどは無いし

二次障害は、人間関係がスムーズでは無いので、仲間はずれになる、ケンカで1対数人になる、言い分の説明も出来ない、共同製作やグループ活動で上手く仲間に入れない、等が重なってやる気がなくなり
机で寝ている、テストを受けない、配られたプリントを後ろに回さず丸めて捨てる、等の行為が出て(小5)
私が数日教室に付き添ったりしたけど改善せず、翌年から通級となりました
小6ではビックリするほど持ち直したから、ずっと支援を受けていたらなぁ、と思った

963 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 16:11:19.32 ID:Xy5rX2sI
うちの支援級、交流全然ないし保守的で使えない

964 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 16:16:44.15 ID:AfxUI/JO
うちの地域は親が希望すれば支援級にはいつでもいける。ただし片道切符。

965 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 16:24:31.19 ID:P5M4TPmp
>>962
あー、年長の子供いるけど、そんな感じだわ。
落ち込むなー。

966 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 17:34:14.17 ID:a6MuvNaA
>>962
多数の側にも悪影響あるし、臨機応変にさっさと分けてくれるといいよね

967 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 17:52:23.08 ID:E4HEvZY5
むしろIQは100以上ないと通級厳しいと思うんだけどね...授業抜けるわけだから
SSTはIQがどうだろうと受けれるようになれはわいいね

968 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 18:01:49.30 ID:6q1hVzSV
>>871
染みた
>>911
キツイよね。お疲れ様。

雪が積もってるのにランドセル引きずって帰ってきた。デブなんだからせめて身なりは綺麗にして欲しい

969 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 19:51:46.74 ID:yyohwXpx
情緒級がない所もあるのか。
うちの市は市内の全部の小中学校に情緒級あるけとなあ。

970 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:05:23.90 ID:UNl/yiQ2
>>969
全部の小中学校に情緒級あるのはすごいね!
知的級はどうなってる?
うちは支援級が全くない学校もあるけど、ある場合でも支援級の大多数が知的級で、市内の小学校で情緒級は2、3程度だよ

971 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:17:17.15 ID:DbmgEWkD
情緒級って、何それ、美味しいの?な中核市
ここ見て、初めてそんな級があるんだと知ったぐらいだわ
関東や東京近辺だけじゃなくて?

発達障害児への対策はすごく遅れてるよ
各学校にはなかよし学級っていう支援学級があるけど、発達障害は入れないな
程度が酷い場合はうちの子みたいに指導員がつくけど、常時ついてるわけじゃないから
困ってる時にいないってこともある

先生方の発達障害自体への理解も遅れてるし、羨ましい

972 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:21:41.02 ID:UbnQQjfc
うちの自治体も近隣に比べたら理解ある方みたいだけど
情緒の通級がやっとできた程度
支援級は各公立校にあるけど、ほぼ知的のみ

973 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:27:12.21 ID:BfQwc0vj
中国地方の中核市だけど、うちの市もよっぽど小規模校じゃない限り全校に支援級(知的も情緒も)あるよ。

本当に地域差が大きいんだね。

974 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:34:00.58 ID:okjoQsOr
なかよし学級って名前もちょっと…だし、高機能は支援級入れない地域があるなんてビックリだ!

975 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:34:45.78 ID:DWvnhhuA
>>971
北海道の中堅都市だけど私自身が子どもの頃にもあったよ
遠い世界のものだと思ってたわ

地域差もだけど自治体の差が大きい感じ

976 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:37:51.74 ID:pVRnotVC
都内23区ですが情緒の固定級なんてないし高機能は支援級に入れないし来年度から情緒の通級は巡回指導になりますよ

977 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:41:51.73 ID:I35WKm6n
巡回指導だと、他の保護者と交流はなくなるね、グループも作りにくいし
うちの自治体は情緒固定もあるし、通級は状態に合わせたグループで見て貰って成果が上がったから、東京都の新方式に揃えたら支援内容後退する

978 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:45:10.54 ID:mGA1LQco
>>971
同じ同じ
なかよし、ひまわり、あさがお、とか
授業もお勉強は極端に少なくてマラソンや調理実習や
箸置きとかコースター作ったりしてる
そういうのは支援学校でいいのでは…と思うよ
ボーダーやアスペの子は普通級にいるから学級崩壊してるクラスもあるし

979 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 20:46:51.70 ID:DVgidt/o
>>976
そうそう。上でも出ていた都内某区だけど情緒級なにそれ
おいしいの?だわ。
特別支援学級を各校に作るからということで
やっと、やぁぁぁっと入れた通級の学校から今年限りで
追い出されたよ。
大金かけて設備を整えた通級のクラスはそこ在校生しか
通えないんだと。来年から空き教室に衝立を置いて
週一時間程度しか支援が受けられなくなってしまった。
おまけに学校のさらし者になるような教室。

980 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 21:00:20.78 ID:JwteFp5J
>>979
うちも都内
学びのナントカとかいう教室ができたけれど
不得意なことがある生徒は誰でも通えるらしいパンフが配られただけで
いったい何なのかよくわからない
新学年から加配の指導員をつけてくれるように担任が申し込んでくれたけど
いったいどういうシステムなのかも説明されない
こっちからガツガツ行かないとホント駄目なんだなぁと実感

981 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 21:01:37.09 ID:rGxKCWTn
何故に東京はそんな制度に変わるのかな
改悪にしか読めないけど…
予算不足?少子化で資源集中させるため?

政令指定都市だけど情緒級の有無は校区による
全校ではない

982 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 21:20:19.33 ID:I35WKm6n
>>981
発達障害の事をわかってない人だけで話進めてる気がする
自校式の方が便利でしょ、取り出しで苦手な教科フォローすれば良いんでしょ、って感じ
他校通級には、気持ち切り替えて他校に行く良い意味の緊張感、1日を過ごす中で気持ちの納め方を学ぶ良さがあるんだけどね
うちは他校でも徒歩で行かれたけど、通学距離の問題やお仕事があって大変、というお母さん達はいたから、
移動支援やタクシー代の補助とか、そういう支援を厚くしてくれたら良かったのに

983 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 21:23:18.08 ID:SmzQci94
インクルーシブ教育を目指すからじゃないですか。

984 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 21:29:53.52 ID:DVgidt/o
情緒級自体が都内の小学校にはほぼないので
今がインクルーシブ教育。クラスに猛獣がいて学級崩壊しても泣き寝入りだよ。

985 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 21:37:04.36 ID:okjoQsOr
>>984
うちは知的は無くても自閉が重く教室移動を嫌がったり教室に居られなかったり
とても通常学級には居られない

都内では頼めば知的の支援学級に入れてくれるとかないの?

986 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 22:01:31.53 ID:rFakPlX5
>>979
同じ区かな。
>>981
通級の話だけどぶっちゃけ改悪だよ。
送迎ができなくて通えなかった人へ門戸を開く〜とかいうことらしいが、
今まで通わせてきた方からすればそんなの必要ないし。そのためにこっちは色々と調整してきてたんだし。
整備されてない備品も揃ってない自校で、下手すれば普段のトラブルの相手と受けることにもなりかねないなんて
本当に意味ない

987 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 22:07:49.30 ID:rFakPlX5
>>978
うちの子の通級、去年までそういう変な名前がついてなくてそれが良かったのに、
今年になってその学校2年目の校長が、わざわざそれらしい名前をつけてくれやがりましたわ。
いかにもーな前向きっぽいお美しい名詞ってやつ。
上記の通りそれも今年限りのものだけど本当に余計なことしてくれたわ。

988 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 22:47:38.15 ID:DbmgEWkD
980さんがいなさそうだったので、新スレ立てました

小学生からの発達障害を考える【u18】5 [無断転載禁止]c2ch.net [無断転載禁止]c2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1488894352/l50

抜かりがあったら、申し訳ない

989 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 22:51:38.04 ID:Y3nK7bww
>>988
無断転載禁止が2個もついてるから、抜かりがあるといえば、抜かりがあるな?
とりあえず乙

990 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 23:04:03.93 ID:DbmgEWkD
(´・ω・)スマソ

やっぱり、色々抜かったようだ…

991 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 23:06:35.74 ID:Gb07wRya
>>988
乙です
ありがとう

992 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/07(火) 23:36:25.34 ID:Tc/uEDec
新スレ乙です
ありがとう

993 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/08(水) 00:02:50.36 ID:Qcn3Y7tb
>>988
乙ですー

994 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/08(水) 06:40:42.00 ID:ddLPAFvV
>>988
ありがとうございました

995 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/08(水) 09:53:02.70 ID:mya95tJy
>>988
乙です!

各学校に情緒級あるところいいなあ
一応各学校に支援級があるけれど情緒はないな

996 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/08(水) 11:41:07.97 ID:KoboUNay
ほんと羨ましい
その地域に引っ越したいわw

997 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/08(水) 20:32:49.71 ID:afSBxetk
>>988
新スレありがとう

埋め

998 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/08(水) 20:33:06.16 ID:afSBxetk
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999 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2017/03/08(水) 20:33:28.88 ID:afSBxetk
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